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CADERNO
Unimontes, uma universidade cada vez melhor:
sonho de cada um, realização de todos.
101 CO MIS SÃ O TÉ CNICA DE P RO CE S SO S E L ETIVO
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 1/
GRUPO 01
DIA 10/12/
MANHÃ
ÁREA – BIOLÓGICAS
Agronomia
Ciências Biológicas
Educação Física
Enfermagem
Medicina
Medicina Veterinária
Odontologia
Psicologia
Zootecnia
Identificação Nome: Curso: CPF: Inscrição: Nº do Prédio / Sala:
Assinatura
ORIENTAÇÕES:
- As provas terão início 15 (quinze) minutos após o fechamento do portão, tempo necessário para a Equipe de Coordenação assegurar o bom andamento e fluidez dos trabalhos no prédio. Não será permitido ao candidato iniciar as Provas antes de ser autorizado pelos Fiscais de Sala, sob pena de eliminação.
- Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha e uma redação.
- Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada etc. Se identificar falhas, levante a mão. O Fiscal de Sala o atenderá e trocará o seu caderno.
- Não marque mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada.
- Ao marcar as respostas definitivas, na sua Folha de Respostas para as questões MÚLTIPLA ESCOLHA, use caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO utilize caneta com tinta vermelha ou lápis. Assinale a resposta correta, preenchendo toda a área da bolinha.
- No decorrer da aplicação das Provas, serão feitas, a coleta da impressão digital e a inspeção eletrônica dos candidatos, por meio de detector de metais. O tempo desses procedimentos está incluído na duração das provas.
- Ao receber a Folha de Respostas, confira: a. Se é a sua Folha (ela está personalizada). b. Se os dados do cabeçalho conferem com os seus dados (nome, n.º de identidade, n.º de inscrição, opção de língua estrangeira, data de nascimento etc.).
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- Se usar letra de FORMA na REDAÇÃO, deverão ser observadas as normas de acentuação gráfica.
- A REDAÇÃO não poderá ter qualquer outra identificação do candidato, além da já existente. Aparecendo o nome ou número de inscrição fora da Ficha de Identificação, a Prova será anulada e atribuída a nota zero.
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- Não se esqueça de assinar a Lista de Presença.
- No encerramento das provas, há necessidade de pelo menos dois candidatos presentes na sala. Isso faz parte das normas para transparência na fiscalização do Processo Seletivo. DURAÇÃO DESTAS PROVAS: QUATRO HORAS OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das provas. É proibido o uso de boné.
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Questões numeradas de 01 a 10 INSTRUÇÃO: Leia, atentamente, o texto a seguir para responder às questões que a ele se referem. Mãe Bernadete, presente! Itamar Vieira Junior Geógrafo e escritor, autor de “Torto Arado”. “Eu quero que você escreva minha história”, disse Bernadete Pacífico, ialorixá e líder, ao descobrir que eu escrevia. Conheci sua luta há mais de dez anos nas dependências da Superintendência Regional do Incra (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária) da Bahia e depois em Pitanga de Palmares, território quilombola localizado em Simões Filho, Região Metropolitana de Salvador. Quando soube do seu brutal assassinato ontem à noite, [...] recordei essa e muitas outras histórias dos nossos anos de convivência. Aos 72, dona Bernadete, como a chamávamos, poderia estar aposentada e ter se retirado da militância depois de tantos anos de serviços prestados à causa. Mas preferiu estar na linha de frente, reivindicando a titulação do seu território e políticas públicas para sua comunidade. Dona Bernadete era incansável na defesa do reconhecimento e da regularização fundiária do território quilombola onde vivia. Foi lá também que, em 2017, viu seu filho Binho do Quilombo, também líder comunitário, ser assassinado. O crime jamais foi esclarecido, mesmo com a resiliência dessa mãe visitando o Ministério Público, delegacias de polícia e órgãos de direitos humanos e de Justiça, mesmo encontrando autoridades em Brasília e em outros estados. Vê-la tão destemida exigindo resposta para esse crime bárbaro fez com que eu e muitos outros temêssemos por sua vida, mas sua postura era um exemplo de que é preciso cultivar a coragem para mover e mudar o mundo. [...] O Brasil não protege nem ampara os que lutam por dignidade humana e justiça. Foi assim com João Pedro Teixeira, Margarida Alves, Chico Mendes, a irmã Dorothy Stang e Marielle Franco. São tantos os que tombaram nesse caminho por equidade e reparação que não caberiam em todas as páginas deste jornal. [...] Na última vez que estive em Pitanga de Palmares, em dezembro de 2021, fui recebido com um almoço e muitos risos. Apesar de toda a dor que ainda pairava sobre a família com a impunidade pela morte de seu filho, ela cultivava o bom humor, interpelava políticos e autoridades por onde passava, cativava todos com sua firmeza e obstinação. A certeza da impunidade – a morte de Binho do Quilombo jamais foi esclarecida e os responsáveis continuam soltos – abriu caminhos para que mais um dos nossos tombasse novamente. [...] A necropolítica não está refletida apenas nos assassinatos diretos praticados pelo Estado, mas também na falta de resposta para os crimes cometidos contra as populações vulneráveis. Reflete também na burocracia sem fim e na falta de investimento que fazem com que conflitos diversos, como a disputa por terra em Pitanga de Palmares, se arrastem sem nenhuma solução no horizonte. Gostaria de poder escrever sobre a resiliência, a coragem e o inquebrantável espírito humano. Para evocar a memória de dona Bernadete, eu escrevo, mas gostaria que o final dessa história fosse outro: vê-la recebendo o título do seu território, vê-la em paz com a responsabilização e a punição dos responsáveis pela morte de seu filho. Gostaria de escrever que o tempo está mudando, que a violência fundiária, religiosa e racial ficou no passado, mas a brutalidade que vitimou dona Bernadete me diz que o Brasil continua encalhado no seu passado tenebroso. [...] Fonte: VIEIRA JUNIOR, Itamar. Mãe Bernadete, presente! Folha de São Paulo. 18 ago. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/itamar-vieira-junior/2023/08/mae-bernadete-presente.shtml. Acesso em: 26 set. 2023. Adaptado. QUESTÃO 01 Na visão do autor do texto, a história de Bernadete Pacífico pode ser resumida no trecho: A) “[...] a resiliência, a coragem e o inquebrantável espírito humano.” (Linha 31) B) “[...] cultivava o bom humor [...] cativava todos com sua firmeza [...].” (Linhas 23-24) C) “[...] poderia estar aposentada e ter se retirado da militância [...].” (Linhas 6-7) D) “[...] recordei [...] histórias dos nossos anos de convivência.” (Linhas 5-6)
INSTRUÇÃO: Leia, atentamente, o texto a seguir para responder às questões que a ele se referem. Algoritmos, mídias digitais e as novas dinâmicas do racismo estrutural O que você faz quando precisa descobrir uma informação ou encontrar um determinado conteúdo, como uma imagem ou um vídeo? Possivelmente, sua resposta a essa pergunta foi: “Procuro no Google!”. [...] Com isso, nos acostumamos a fazer buscas na Internet e, a partir daí, tomar decisões, ou nos posicionar sobre um tema. Porém, você já se perguntou quem ou o que decide qual a resposta correta para a busca que você faz? Buscadores, como o Google, o Bing ou o DuckDuckGo, assim como plataformas de redes sociais, como o Facebook, TikTok, Instagram e Twitter, são sistemas computacionais complexos. [...] Na medida em que essas ferramentas passam a ser os principais meios informativos, e considerando a natureza dos seus mecanismos de recomendação, as mídias digitais passam a ter um papel fundamental na definição de temas socialmente complexos. Pense na seguinte questão: o que é um cabelo bonito? Qualquer resposta depende da pessoa que irá respondê-la e, obviamente, de suas preferências pessoais. Ao mesmo tempo, essa pergunta retoma um espinhoso debate sobre padrões de beleza, os quais, principalmente nas sociedades ocidentais, têm, historicamente, consagrado a brancura como ideal de belo (o cabelo liso, o olho claro, a pele branca). Logo, trata-se de um tópico complexo, multifacetado e, em termos de debate, contextualmente dependente. Esse mesmo tópico, quando pesquisado no Google, especialmente até o ano de 2019, levantava um importante debate sobre como as mídias digitais participam (e reforçam) as dinâmicas estruturais do racismo. [...] Sistemas de busca como o Google funcionam por meio de modelos computacionais – os chamados algoritmos – que, genericamente falando, são desenvolvidos a partir da análise de uma imensa quantidade de dados digitais: páginas da web, histórico das buscas, cliques realizados, termos utilizados etc. É nesse processo que o chamado algoritmo do Google produz associações semânticas que servirão como elemento- chave para definição do que é apresentado em cada busca. Para o cientista da computação Gustavo Honorato (COSTA, 2019), essa associação entre o termo, por exemplo, “cabelo feio” e a imagem de pessoas com cabelo crespo ou encaracolado deriva da análise que o algoritmo faz dos conteúdos disponíveis na Internet: O Google ainda não é capaz de ver e interpretar as imagens nas páginas disponíveis na internet. Se ele lê citações das palavras “crespo” junto de palavras pejorativas como “feio”, “ruim” ou outra qualquer, ele também vai entender que existe forte relação semântica entre esses termos. O robô é alimentado e cataloga as informações que estão disponíveis na
própria rede e não é ele, por si só, que define o que é feio ou bonito (COSTA, 2019, on-line).
Como sustenta Silva (2022), mesmo que não seja uma função inicialmente esperada no uso desses mecanismos, o fomento a estereótipos e a violência discursiva acabam sendo consequências óbvias da ação de ferramentas desse tipo. Portanto, estereótipos e violência discursiva criados e mantidos por uma maioria hegemônica acabam por, nesses sistemas, se converterem no que Silva (2022) chama de microagressões algorítmicas contínuas: “As ofensas racistas a partir de interfaces como essas são frequentes e geram uma agressão contínua aos grupos minorizados, alvos da algoritmização de ofensas, o que tem impactos coletivos em diversas esferas, incluindo na saúde pública” (SILVA, 2022, p. 53). [...] Ao tentar refletir sobre esse tema, cabe aqui enfrentar as seguintes questões: tecnologias como buscadores são racistas? Ou essa associação preconceituosa nas buscas é apenas um reflexo do racismo que se manifesta na rede por meio de conteúdos que representam pejorativamente os negros? Não há uma resposta certa para essas questões, e considero que a postura mais adequada nesse debate é fugir das dicotomias, do sim e do não. O ponto central desta discussão é compreender que serviços digitais como os buscadores e sistemas de recomendação (por exemplo, de vídeos, como no YouTube) amplificam e criam novas dimensões para aspectos tóxicos das nossas sociedades, como a discriminação racial. [...] Nesse sentido, Silva e Araújo (2020) defendem que aquilo que se passou a chamar de racismo algorítmico representa uma nova dinâmica, mais complexa e exponencial, do racismo estrutural. Fonte: ARAÚJO, Willian Fernandes. Algoritmos, mídias digitais e as novas dinâmicas do racismo estrutural. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2022/09/EBOOK_21-Textos-para-discutir-racismo-em-sala-de- aula.pdf. Acesso em: 20 set. 2023. Adaptado.
30 35 40 45
QUESTÃO 06
No primeiro parágrafo do texto, a simulação de um diálogo com resposta em discurso direto é utilizada a fim de A) buscar um leitor que responda à pergunta, escapando da obviedade da resposta. B) procurar alcançar, entre os leitores, um interlocutor que, realmente, responda à pergunta. C) gerar um efeito de sentido de factualidade diante da previsibilidade da resposta. D) homogeneizar a possível diversidade de respostas à pergunta lançada no texto. QUESTÃO 07 INSTRUÇÃO: Para responder a esta questão, considere o texto “Algoritmos, mídias digitais e as novas dinâmicas do racismo estrutural” e o fragmento a seguir, de uma obra do jurista Sílvio Almeida. O que se discute no texto sobre conteúdos racistas expostos nas mídias digitais encontra eco no fragmento citado e diz respeito a/à A) dinâmica das manifestações racistas que ocorrem nas redes sociais. B) casos isolados de manifestações racistas presentes nas redes sociais. C) alienação de pessoas que difundem estereótipos e violência aleatória. D) reflexos do racismo que atinge os negros em comunidades periféricas. QUESTÃO 08 É CORRETO afirmar, acerca da algoritmização enfocada no texto “Algoritmos, mídias digitais e as novas dinâmicas do racismo estrutural”, que A) o corpo negro, embora estereotipado, configura uma estética afirmativa. B) a estética negra vem performando e resistindo, a partir das mídias digitais. C) o corpo negro é semantizado por meio da imposição estética do branco. D) a algoritmização deriva de experiências estéticas estruturais antirracistas. QUESTÃO 09 Em relação às marcas indicadoras de modalizações presentes no texto “Algoritmos, mídias digitais e as novas dinâmicas do racismo estrutural”, considere as afirmativas a seguir. I- O termo “possivelmente” (linha 2) imprime à resposta “[...] Procuro no Google!” (linha 2) uma probabilidade sobre a ação que se pratica, nessa situação mencionada no texto. II- Em “[...] conteúdos que representam pejorativamente os negros [...]” (linha 42), o termo “pejorativamente” expressa uma visão subjetiva acerca dos “conteúdos” em questão. III- Em “[...] um espinhoso debate sobre padrões de beleza, os quais [...] têm, historicamente, consagrado a brancura como ideal de belo [...]” (linhas 12-13), o termo “historicamente” delimita o conteúdo dessa proposição à história. Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativas(s) A) III, apenas. B) I e III, apenas. C) I e II, apenas. D) I, II e III. QUESTÃO 10 INSTRUÇÃO: Leia o fragmento a seguir, extraído do texto “Algoritmos, mídias digitais e as novas dinâmicas do racismo estrutural”, para responder à questão. “Não há uma resposta certa para essas questões, e considero que a postura mais adequada nesse debate é fugir das dicotomias, do sim e do não.” (Linhas 42-44) Considerando o trecho, assinale a alternativa CORRETA. A) O termo “considero” tem o mesmo sentido de “estou certo de que”. B) O termo “certa” tem o mesmo sentido da palavra “possível”. C) A palavra “não”, em “Não há [...]”, encabeça a ideia de que só há respostas erradas. D) A expressão “do sim e do não” explicita o termo “dicotomias”. “[...] as expressões do racismo no cotidiano, seja nas relações interpessoais, seja na dinâmica das instituições, são manifestações de algo mais profundo que se desenvolve nas entranhas políticas e econômicas da sociedade.” Fonte: ALMEIDA, Sílvio Luiz de. Racismo estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro; Pólen, 2019, p. 20-21.
QUESTÃO 14
Sobre a estrutura narrativa da obra A hora da estrela, de Clarice Lispector, é CORRETO afirmar que: A) A obra A hora da estrela não revela as angústias existenciais e as preocupações sociais dos indivíduos, as quais não aparecem nas performances dos personagens e narrador. B) A obra apresenta três eixos narrativos e simultâneos: o relato de Rodrigo S. M. sobre a história de Macabéa, o narrador e seus dramas existenciais e o processo de construção da própria ficção. C) A obra é uma ficção intimista de cunho psicológico, que abandona o jogo discursivo metalinguístico, não tematizando a própria natureza da criação ficcional. D) A obra possui somente um plano narrativo, com estética totalmente linear e sem fragmentações enunciativas, e não há reificação dos personagens e nem momento epifânico. QUESTÃO 15 INSTRUÇÃO: Leia o fragmento a seguir para responder a esta questão. A respeito do romance Vidas secas, de Graciliano Ramos, é CORRETO afirmar que: A) Trata-se de um romance que apresenta características típicas da geração de 1930 do Modernismo brasileiro, como a metalinguagem e o regionalismo universal, e, dessa maneira, dialoga com autores do período, como Clarice Lispector e Guimarães Rosa. B) É um romance narrado em primeira pessoa, que denuncia a miséria nordestina ao retratar a vida de uma família de retirantes e a sua interação com a caatinga brasileira. C) É um romance autobiográfico, que focaliza a infância do autor em sua cidade natal, evidenciando sua trajetória no sertão nordestino e sua ascensão social por meio da literatura. D) Trata-se de um emblemático romance com treze capítulos, os quais retratam as dificuldades encontradas por uma família de retirantes que precisa conviver constantemente com a miséria e a seca que assola o sertão nordestino. PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA Questões numeradas de 16 a 19 INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, com atenção, e responda às questões que a ele se referem. Nosotras Este libro no es un libro solo para mujeres, de la misma manera que el feminismo no es solo cosa de chicas. Estamos cambiando el mundo, estamos destruyendo estereotipos milenarios, y es evidente que si se altera el papel social femenino, es porque también muda el papel de los hombres. Incluye el texto original de Historias de mujeres, publicado hace veinticuatro años, y añade noventa nuevos pequeños retratos, una ojeada rápida desde la antigüedad hasta nuestros días que nos permite atisbar la compleja riqueza de la aportación femenina a la vida común. Porque hay una historia que no está en la historia y que solo se puede rescatar aguzando el oído y escuchando el susurro de las mujeres. La porción invisible del iceberg de protagonistas silenciadas empieza a emerger ahora, y tiene unas dimensiones colosales. Ha habido mujeres en todas las épocas haciendo cosas memorables. No hay un solo campo social, artístico o del conocimiento en el que no hayamos destacado. Y se trata de un pasado que nos han robado a todos. Pero tenemos que hacer algo más que cambiar la visión del pasado: es esencial que también cambiemos la visión del presente. La manera en que nos miramos a nosotras mismas. El mundo, nos decían y nos decíamos, es así. Pero no. Resulta que el mundo no es así. El futuro está aquí, el futuro es hoy y lo estamos construyendo hombres y mujeres. Por primera vez estamos todos. Aunque, para ello, también debamos abandonar nosotras muchos prejuicios sexistas. Así es que, hermanas, abramos nuestras fauces de dragonas y escupamos fuego. Fonte: MONTERO, Rosa. Nosotras (Sinopse), 2019. Sinha Vitória acomodou os filhos, que arriaram como trouxas, cobriu-os com molambos. O menino mais velho, passada a vertigem que o derrubara, encolhido sobre folhas secas, a cabeça encostada a uma raiz, adormecia, acordava. E quando abria os olhos, distinguia vagamente um monte próximo, algumas pedras, um carro de bois. A cachorra Baleia foi enroscar-se junto dele. Fonte: RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 159. ed. Ed. Record, 2019. 1 5 10 15
QUESTÃO 16
Sobre o texto, é CORRETO afirmar que o livro Nosotras A) traz uma reflexão junto ao leitor sobre o papel secundário da mulher, a importância de seguir com a luta, incluindo os homens. B) faz um paralelo entre o que passaram as mulheres no passado e na atualidade, demonstrando que a situação do feminino é muito melhor hoje. C) aborda um projeto antigo, denominado Historias de mujeres, que ficou engavetado durante muitos anos sem publicação. D) tem grande valor artístico na atualidade, e isso se deve ao fato de que a temática do feminino e as suas reinvindicações estão em moda. QUESTÃO 17 O trecho “[…] nos decían y nos decíamos, es así.” (linhas 13-14) faz menção A) aos homens envolvidos com o poder. B) à sociedade, incluindo as mulheres. C) às mulheres escritoras e aos homens. D) aos homens e mulheres do meio artístico. QUESTÃO 18 No trecho “[...] lo estamos construyendo hombres [...]” (linha 14-15), o termo destacado faz referência ao/à A) homem. B) futuro. C) mulher. D) visão. QUESTÃO 19 Assinale a alternativa que apresenta a correspondência CORRETA entre a palavra sublinhada no trecho à esquerda e o seu significado à direita. A) “[…] de la aportación femenina […]” (Linha 6) – transformação. B) “[…] nos permite atisbar la compleja riqueza […]” (Linhas 5-6) – comprender. C) “[…] ojeada rápida desde […]” (Linha 5) – olhada. D) “[…] abandonar nosotras muchos prejuicios sexistas.” (Linha 16) – prejuizos. PROVA DE LÍNGUA INGLESA Questões numeradas de 16 a 19 QUESTÃO 16 INSTRUÇÃO: Leia, atentamente, o fragmento a seguir, para responder à questão. No fragmento, o termo em destaque, “walkouts”, descreve um(a) A) abandono do trabalho, como forma de protesto. B) atividade física, que busca promover o bem-estar. C) tentativa de ataque cibernético a sites do governo. D) plano de revitalização da indústria automobilística dos EUA. UAW strike expands to dozens of sites at GM and Stellantis The United Auto Workers union (UAW) is escalating its fight with some of America’s biggest carmakers by taking strike action at dozens of parts distribution centres across the US. UAW boss Shawn Fain said the new walkouts would hit 38 sites owned by General Motors and Stellantis, as the row over pay and benefits continues. The move excludes Ford, which the UAW said was making more progress in talks. The UAW declared a strike against the three carmakers last week. Disponível em: https://www.bbc.com/news/business-66893481. Acesso em: 23 set. 2023. Adaptado.
QUESTÃO 19
INSTRUÇÃO: Em campanhas publicitárias, muitas vezes a interação dos elementos verbais e não verbais se dão de maneira interessante e até surpreendente, com o intuito de chamar a atenção dos leitores. Analise, atentamente, a campanha publicitária a seguir, para responder à questão. Disponível em: https://www.refinery29.com/en-us/target-lgbt. Acesso em: 3 out. 2023. A propaganda apresenta os seguintes dizeres: Considerando este pôster de divulgação de uma campanha de uma loja de departamentos estadunidense, assinale a alternativa CORRETA. A) A preposição “of” expressa relação de finalidade e é usada para unir duas palavras de mesmo valor gramatical. B) O uso do pronome “yourself” indica uma função reflexiva, mostrando uma relação de coincidência entre sujeito e objeto, em que a mesma pessoa é o agente e também o sofredor da ação. C) O uso de um adjetivo na forma comparativa implica que a seleção de presentes de casamento é tão singular quanto a individualidade de cada casal. D) A palavra “registry” é um adjetivo que qualifica o substantivo “gift”, por isso “registry” foi escrita após “gift”.
“BE YOURSELF, TOGETHER.
Build a Target Wedding Gift Registry as unique as the two of you.”
PROVA DE BIOLOGIA
Questões numeradas de 20 a 29 QUESTÃO 20 Na pandemia da COVID-19, pacientes apresentavam diferentes desfechos: melhora espontânea, problemas pulmonares, internação em leitos de UTI, necessidade de ventilação mecânica e óbito. Considerando a infecção pelo SARS-CoV-2 e os possíveis desfechos clínicos da COVID-19, é CORRETO afirmar: A) Os variados desfechos clínicos da COVID-19 foram atribuídos às diversas variantes do SARS-CoV-2 que circularam no Brasil desde o início da pandemia. B) Os pacientes que melhoraram espontaneamente, após terem sido infectados pelo SARS-CoV-2, não apresentaram infecção pulmonar, mas sim em outros órgãos do corpo humano. C) Os fatores para o desenvolvimento da COVID-19 foram de diversas naturezas, mas o uso de máscara foi um fator determinante e contribuiu para os diferentes desfechos clínicos da doença. D) Os diferentes desfechos da COVID-19 foram atribuídos a vários fatores como idade do paciente, presença de comorbidade e disponibilidade de equipamentos específicos. QUESTÃO 21 O ciclo de vida de uma espécie vegetal, geralmente, é perpetuado pelo processo de dispersão de suas sementes, aumentando as chances de desenvolvimento de novas plantas. O quadro a seguir mostra alguns tipos de dispersão de sementes. Analise-o. Tipos de dispersão Características I- Autocoria Expulsão pela planta-mãe II- Barocoria Disseminação pelo peso do fruto III- Anemocoria Dispersão pelo vento IV- Zoocoria Difusão pela ação de animais Fonte: O autor, 2023. As afirmativas a seguir estão relacionadas a esse assunto. Analise-as e assinale a alternativa CORRETA. A) O processo apresentado em III depende também das características da própria semente. B) A ingestão da semente pelo animal, no processo de dispersão IV, invalida o sucesso do processo. C) As sementes dispersas pelo processo II possuem maior chance de germinação do que os outros. D) As sementes de uma mesma espécie vegetal podem ser dispersas pelos processos II e III. QUESTÃO 22 As biomoléculas são compostos químicos das células de todos os seres vivos. O quadro a seguir apresenta características de quatro grupos de biomoléculas. Analise-o. Grupos Carboidratos Proteínas Ácidos nucleicos Lipídeos Características Monômero Monossacarídeos Ácidos graxos Nucleotídeos Aminoácidos Exemplo Celulose DNA Insulina Óleos Função Energia Defesa Informação genética Energia Fonte: O autor, 2023. Considerando o quadro apresentado e o assunto, assinale a alternativa que apresenta o grupo de biomoléculas com todas as características CORRETAS. A) Lipídeos. B) Proteínas. C) Ácidos nucleicos. D) Carboidratos.
QUESTÃO 25
INSTRUÇÃO: Em relação ao surgimento da vida na Terra, várias hipóteses e teorias foram propostas ao longo do tempo. A figura a seguir ilustra um dos experimentos realizados por cientistas do século XVII para defender uma dessas teorias. Analise-a para responder à questão. Fonte: MINAS GERAIS. Material de apoio pedagógico para aprendizagens (MAPA). Ciências da natureza e suas tecnologias. Ensino Médio, 2023. Adaptado. Considerando a figura e a teoria representada por ela, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA. A) A teoria representada é conhecida também por geração espontânea, a qual explica que o surgimento da matéria viva ocorre a partir de matéria inanimada. B) A teoria foi corroborada por John Needham quando, ao vedar tubos que continham caldos nutritivos, ele verificou que, após muitos dias, não surgia nenhuma forma de vida. C) A repetição do experimento ilustrado na figura por Lazzaro Spallanzani permitiu-lhe propor que havia uma força vital presente nos alimentos. D) A confirmação da teoria representada na figura por Louis Pasteur ocorreu quando ele demonstrou que o aquecimento retira a força vital da matéria, impedindo o surgimento da vida. QUESTÃO 26 INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder a esta questão. Considerando a informação apresentada e o assunto abordado, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA. A) O número de pessoas diagnosticadas com TB aumentou, nos anos de 2020 e 2021, em decorrência da pandemia de COVID-19. B) O agente etiológico é extracelular obrigatório e, em relação ao metabolismo, é classificado como anaeróbio estrito. C) A doença, por ser causada por um microrganismo altamente invasivo que atinge exclusivamente o pulmão, é de difícil tratamento. D) A antibioticoterapia utilizada para o tratamento da COVID-19 diminuiu o número de casos de TB diagnosticados como resistentes. A tuberculose (TB) mata 14 pessoas por dia no Brasil, segundo dado recente divulgado pelo Ministério da Saúde. Em 2021, foram mais de 5 mil mortes e, em 2022, o país registrou 78 mil novos casos, cenário que motivou a criação da recente Campanha Nacional de Combate à Tuberculose. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades. Acesso em: 6 nov. 2023. Adaptado.
QUESTÃO 27
Os testes rápidos durante a pandemia da COVID-19 foram amplamente produzidos por diversas indústrias de biotecnologia. A figura a seguir representa, de forma esquemática, um dos tipos desses testes. Ele consiste em uma plataforma de plástico que acondiciona uma tira de nitrocelulose, na qual há uma linha de controle e uma linha de teste. Analise-a. Fonte: O autor, 2023. Considerando as informações apresentadas na figura e as características conhecidas da doença, é CORRETO afirmar: A) A presença de antígenos no soro do paciente é avaliada pelos testes rápidos, os quais também são denominados testes sorológicos. B) A amostra de secreção da nasofaringe de um paciente que nunca teve COVID-19 apresenta mudança de coloração nas duas linhas de um teste válido. C) A amostra representada não é a mais indicada, pois esse tipo de teste investiga a presença de antígenos do vírus SARS-CoV-2. D) A chance de serem encontrados antígenos específicos do vírus no soro, em um paciente assintomático, é maior do que no doente. QUESTÃO 28 Na região Norte do estado de Minas Gerais são encontrados dois tipos vegetacionais característicos dos biomas Cerrado e Caatinga. Sobre essa área de transição de sistemas ecológicos, é CORRETO afirmar: A) O risco de desertificação dá-se, principalmente, em razão do solo e da vegetação típicos da região do Cerrado. B) A implantação da monocultura de eucalipto é, predominantemente, observada nas regiões mais periféricas. C) A ocorrência de muitas queimadas sazonais é justificada pelo fato de ser uma região de ecótono. D) O solo raso e pedregoso é observado nas regiões mais marcadas pelas características da Caatinga. QUESTÃO 29 O Cerrado é o segundo maior bioma brasileiro e apresenta uma grande diversidade de frutos, com propriedades marcantes tanto para a indústria alimentícia como para a produção de fármacos a partir dos seus produtos bioativos. Considerando um dos mais conhecidos frutos do Cerrado, o pequi (Caryocar Brasiliense Camb.), e a biologia dessa espécie, é CORRETO afirmar: A) O pequizeiro frutifica, principalmente, na primavera. B) O pequi, internamente, possui um mesocarpo espinhoso. C) O morcego é importante agente polinizador das flores do pequizeiro. D) O fruto é considerado deiscente, o que dificulta a sua dispersão.
QUESTÃO 31
A figura a seguir demonstra o comportamento do equilíbrio de uma reação endotérmica, quando ocorre um aumento da temperatura. Fonte: ATKINS, Peter; JONES, Loreta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente.
- ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. A partir da análise da figura, é CORRETO afirmar: A) O aumento da temperatura desloca a composição do equilíbrio na direção da reação exotérmica. B) A energia de ativação é maior na reação inversa, em que há uma melhor resposta à temperatura. C) A velocidade da reação direta é mais sensível à temperatura, e o equilíbrio desloca-se para os produtos. D) O aumento da temperatura não afeta a composição do equilíbrio em uma reação endotérmica. QUESTÃO 32 Em 1967, a Catalyst Research Corporation, nos Estados Unidos, iniciou as pesquisas, que culminaram na fabricação das pilhas de lítio-iodo. Essa pilha obedece ao esquema a seguir e funciona com base na reação: 2Li + I 2 2 LiI Fonte: FELTRE, R. Química. 6. ed. São Paulo: Ed. Moderna, 2004. A pilha de lítio-iodo revolucionou a história do marca-passo cardíaco, pois fornece uma voltagem de 2,8 V e não pesa mais que 20 g. As suas vantagens são a não emissão de gases e, o que é mais importante, uma duração de 5 a 8 anos, evitando que o paciente seja obrigado a frequentes cirurgias para trocar o marca- passo. Analise as afirmativas a seguir, considerando os valores dos potenciais-padrão de redução. I- O fluxo eletrônico da pilha é do lítio para o iodo, pois o lítio tem o menor potencial de redução. II- A semirreação de oxidação pode ser representada pela equação 2 Li+^ + 2e-^ 2 Li. III- A diferença de potencial da pilha é de -3,05 V. IV- O iodo, por ter maior potencial de redução que o Li, tende a sofrer redução, formando o polo positivo da pilha. Estão CORRETAS apenas as afirmativas A) I e IV. B) I, II e III. C) I, II e IV. D) I e III. Dados: Li+^ (aq) + e -^ Li (s) E^0 = -3,05 V I 2 (s) + 2e -^ 2 I-^ (aq) E^0 = + 0,54 V
QUESTÃO 33
Uma farmácia de manipulação recebeu o pedido de dois litros de uma solução de vitamina C 0,010mol/L. A seguir, a fórmula dessa vitamina. Para preparar a solução solicitada, é(são) necessário(s) A) 17,6 g de vitamina C. B) 1,76 g de vitamina C. C) 3,5 g de vitamina C. D) 35,0 g de vitamina C. QUESTÃO 34 Entre os diversos postulados sobre os modelos atômicos, um deles está representado na figura a seguir. Fonte: FELTRE, R. Química. 6. ed. São Paulo: Ed. Moderna, 2004. Nesse modelo, um elétron que se move inicialmente sobre uma órbita de energia total E emite uma radiação eletromagnética e muda seu movimento descontinuamente. Nesse movimento, ele devolve a mesma quantidade de energia que havia ganhado para o salto e emite um fóton de luz. Um elétron que saltou para uma camada de maior energia fica instável e tende a voltar a sua camada de origem. Esse postulado foi descrito por A) Dalton. B) Bohr. C) Rutherford. D) Thomson. QUESTÃO 35 Os radioisótopos são muito utilizados na medicina, tanto em diagnósticos como em tratamentos. No tratamento do câncer de tireoide, o radiofármaco normalmente utilizado é o iodeto de sódio e o radioisótopo é o iodo-131. O medicamento é administrado por via oral, e o iodo-131 concentra-se nos tecidos que devem ser destruídos. Considerando os tipos de emissões radioativas, pode-se afirmar que esse radiofármaco libera A) radiação beta, com grande capacidade de ionização e alto poder de penetração. B) radiação gama, com média capacidade de ionização e pouco poder de penetração. C) radiação alfa, com grande capacidade de ionização e alto poder de penetração. D) radiação beta, com média capacidade de ionização e poder mediano de penetração. QUESTÃO 36 A levedura é um fungo unicelular anaeróbio facultativo. A atividade de fermentação pode ser detectada e quantificada através do aparecimento de produtos, por exemplo, o etanol. A detecção do etanol pode ser feita por destilação fracionada, uma vez que esse é o melhor método para A) separar misturas de líquidos imiscíveis com o mesmo ponto de ebulição. B) separar misturas de líquidos imiscíveis com diferentes pontos de fusão. C) separar misturas de líquidos miscíveis com o mesmo ponto de fusão. D) separar misturas de líquidos miscíveis com diferentes pontos de ebulição.
PROVA DE FILOSOFIA
Questões numeradas de 40 a 42 QUESTÃO 40 Nas últimas décadas, o mundo dos homens tem sentido o peso da civilização industrial e tecnológica, que intensificou, desde o século XIX, a partir da Europa Ocidental e dos Estados Unidos especialmente, o grande projeto do capitalismo. A economia capitalista alastra-se pelo mundo e leva, no seu bojo, os avanços da tecnologia e a superestrutura do mercado. Sistemas e redes são pensados e construídos para tornarem os humanos “domesticados, burocratizados e servis”, vivendo uma “vida de gado”, como bem ilustra a música do brasileiro Zé Ramalho. Também é um tempo em que muito se fala sobre valores morais e sobre ética. Quem define os valores e os escolhem? Silvio Gallo, ao abordar a temática “os valores e as escolhas”, em que trata de valor, escolha e liberdade, destaca o filósofo existencialista Jean-Paul Sartre (1905-1980) que, “em sua obra O ser e o nada, assim como Nietzsche, discute a universalidade do valor. Ele fala em ‘ser do valor’, que seria uma produção da consciência. Sartre trabalha com o método fenomenológico, criado pelo filósofo e matemático austríaco Edmund Husserl, que tem como um dos conceitos centrais a consciência. Para Husserl e Sartre, a consciência é a realidade do ser humano, único ser consciente no mundo”. Portanto, ao se tratar de valores morais e ética na contemporaneidade, nessa visão existencialista de Sartre, as escolhas perpassam pela consciência que se tem da liberdade, o que o leva a afirmar que o ser humano está “condenado a ser livre”. Qual argumento do próprio Sartre, extraído de O ser e o nada, fundamenta o que Sílvio Gallo apresenta sobre liberdade? A) “O homem é liberdade, pois a essência precede a sua existência.” B) “O que acontece comigo, acontece pelos outros, e eu não poderia me deixar afetar por isso nem me revoltar nem me resignar.” C) “[...] o homem, estando condenado a ser livre, carrega no ombro o peso do mundo inteiro: é responsável pelo mundo e por si mesmo enquanto maneira de ser.” D) “Liberdade é o que é determinado pela sociedade.” QUESTÃO 41 A história da Grécia antiga (séculos VIII – V a. C.) carrega a tradição da mitologia como forma de transmissão dos saberes explicativos dados pelos sentidos e pelas experiências vivenciadas pelos antepassados. Nesse contexto, concebe-se o mito como “uma narrativa sobre a origem de alguma coisa (origem dos astros, da Terra, dos homens, das plantas, dos animais, do fogo, da água, dos ventos, do bem e do mal, da saúde e da doença, da morte, dos instrumentos de trabalho, das raças, das guerras, do poder etc.)”. A filosofia surge em consequência de insatisfações com tais narrativas que exigiam das gerações um ato de fé nos narradores, tais como os poetas que recebiam dos antepassados os conhecimentos ou que tinham eles próprios testemunhado os acontecimentos. Embora gozassem de certa credibilidade, o tempo e as novas experiências lançaram dúvidas sobre a mitologia e os questionamentos se converteram em esforços racionais para um processo de conhecimento autônomo e atual, dado pela ação inteligível, analítica e reflexiva dos primeiros filósofos. Nessa perspectiva, vê-se uma produção de saberes intelectuais que ganham forma de ciência, a partir do resultado do fazer filosófico, como processo de ruptura com a tradição mitológica. Chauí (2002) afirma que, “No Livro VI da Metafísica e no Livro I da Ética a Nicômaco, Aristóteles apresenta a finalidade do conhecimento ou ciência – epistéme – e da ação-práxis e poieis –, ao mesmo tempo que apresenta os princípios de cada uma delas. O conhecimento de todos os seres, das modalidades de ações humanas e dos artefatos produzidos pelos homens se chama filosofia. Para Aristóteles e para o Ocidente, até o século XIX de nossa era, filosofia e ciência eram uma só e mesma coisa. Toda ciência, diz Aristóteles, investiga os princípios, as causas e a natureza dos seres que são seu objeto de estudo. ‘Só há ciência quando conhecemos pelas causas’ é o lema fundamental de Aristóteles (e do pensamento ocidental). Afirma, ainda, o autor da Ética a Nicômaco que o fato de as ciências possuírem em comum o procedimento – mèthodos – de busca dos princípios e das causas, não as tornam iguais, pois diferem conforme a natureza do ser ou objeto que investigam, ou, como cita Aristóteles, no Livro IV da Metafísica, há uma só ciência para cada gênero de ser. Essa diferença da natureza das coisas investigadas faz com que os princípios e as causas em cada ciência sejam diferentes dos das outras e permitem classificá-las em três grandes grupos”, os quais são, conforme o filósofo estagirita, A) teoréticas, cujo fim é o bem humano; práticas, cujo fim é uma obra; e produtivas ou poiéticas, cujo fim é a verdade. B) teoréticas, cujo fim é a verdade; práticas, cujo fim é o bem humano; e produtivas ou poiéticas, cujo fim é uma obra. C) produtivas ou poiéticas, cujo fim é uma obra; práticas, cujo fim é a verdade; e teoréticas, cujo fim é o bem humano. D) práticas, cujo fim é o bem humano; teoréticas, cujo fim é uma obra; e produtivas ou poiéticas, cujo fim é a verdade.
QUESTÃO 42
INSTRUÇÃO: Leia o fragmento de texto a seguir para responder a esta questão. “Estado violência” (Titãs) Sinto no meu corpo A dor que angustia A lei ao meu redor A lei que não queria... Estado Violência Estado hipocrisia A lei que não é minha A lei que eu não queria [...] Homem em silêncio Homem na prisão Homem no escuro Futuro da nação [...] Estado Violência Deixem-me querer Estado Violência Deixem-me pensar por mim [...] Fonte: TITÃS. Estado violência. In: Cabeça dinossauro. 1986. Disponível em: https://www.musixmatch.com/pt-br/letras/Tit%C3%A3s/Estado-viol%C3%AAncia. Acesso em: 10 out. 2023. Sílvio Gallo, em sua obra Filosofia – experiência do pensamento, desenvolve a temática estado, sociedade e poder, e propõe uma análise a partir da letra da música Estado violência, dos Titãs. Ele escreve que “o rock dos Titãs chama a atenção para o papel do Estado nas sociedades atuais. O ‘estado violência’, como denomina a música, impõe as leis aos indivíduos e não os deixa sentir nem pensar. A filosofia também se preocupa com as funções da comunidade política e principalmente do Estado. Será que o Estado é de fato violento? Ou uma de suas funções é justamente proteger os indivíduos contra a violência? O pensamento político dos séculos XVIII e XIX dedicou-se a criar as bases para a construção de uma nova sociedade, distinta da sociedade feudal. Retomou-se a ideia de democracia, considerada o regime político adequado aos Estados modernos”. Gallo aborda, nessa perspectiva, as ideias de contratualistas, como Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau. Analise as afirmativas a seguir sobre as ideias de Hobbes em relação à política e ao estado, considerando quais delas possuem relação com a letra dessa música dos Titãs. I- Em “[...] estado de natureza, o homem é o lobo do homem”. II- “Antes do contrato social não há povo, há uma multidão.” III- “O estado de natureza foi a ‘idade de ouro’, quando os homens eram todos livres e iguais entre si, [...] vivendo em paz e harmonia.” IV- “O homem nasceu livre, e em toda parte vive acorrentado”; “nascemos livres na natureza, mas nos aprisionamos pelas convenções sociais.” V- “É o pacto coletivo que transforma a multidão em povo, em uma unidade política em torno de um projeto comum: a garantia da sobrevivência e do direito de propriedade.” VI- “Com a propriedade, inicia-se o processo de acumulação de bens. Surgem as desigualdades, a escravidão, a ganância e a violência.” Estão CORRETAS as afirmativas A) I, II, V, apenas. B) II, III, VI, apenas. C) I, II, IV, V, apenas. D) IV, V, VI, apenas.
