Baixe Identificação de Sistemas de Ataque em Voleibol: 5x1 e Suas Intenções Táticas e outras Notas de aula em PDF para Educação Física, somente na Docsity!
SISTEMAS DE ATAQUE ATTACK SYSTEMS Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física MOREIRA, Carlos Henrique Ribeiro ASSIS, Fabiano Giroto 5:1 (^) 5:1 - TACTICAL INTENTIONS – INTENÇÕES TÁTICAS RESUMO^ Graduado em Licenciatura em Educação Física^ RABELO,^ Bacharel^ em Educação Física^ Fernando^ Mendes rendimento, os sistemas de ataque e quais as possíveis intenções táticas em uma partida voleibol. em vista ser nos dias atuais o mais empregado no voleibol mundial. Para tanto, utilizaremos, como citação, publicações atualizadas oriundas de periódicos “PUBMED e SCIELO” e de vídeos da FYVB.^ O presente estudo teve por objetivo identificar, com base em uma equipe de alto Para isto foi considerado o sistema ofensivo 5:1 como referência para o estudo, tendo Palavras ABST systems and what are the possible tactical intentions in a volleyball match. RACT - The present study aimed to identify, based on a high performance For this reason, the 5: 1 offensive system was considered as a reference for the chave: Voleibol, Sistemas, Ataque, Táticas, Intenções. team, the attack study, in view of the fact that it is currently the most used in world volleyba purpose, we will use, as a quote, updated publications from “PUBMED and SCIELO” journals and videos from FYVB. Keywords: Volleyball, Systems, Attack, Tactics, Intentions, Evolution. ll. For this
Professor Massachusetts/Estados mundial se deu a partir d^ a)^ ASPECTOS CRONOLÓGICOS^ O voleibol é um esporte praticado no mundo inteiro. Criado no ano de 1895 pelo William Morgan, Unidosa criação da Federação Internacional de Voleibol nos anos de 1940 da (SHONDELL, ACV INTRODUÇÃO – Associação 2005), suaCristã evolução de Moços e desenvolvimento em Holyoke, (RIBEIRO, 2008) assistidos nas diversas mídias existentes, diante disso é de suma importância que estudos cien número de publicações existentes sob o tema Voleibol, portanto, a importância deste artigo.tíficos s Além do voleibol ser A partir da realização do primeiro campeonato Mundial, em 1949, e do ingressejam realizados.. Em o segundo esporte mais praticado um levantamento em nossa literatura no Brasil, é ficou evidente o baixo um dos maiso no quadro de esportes olímpicos nos anos de 1964 (Vôlei tornou porém somente nas Olimpíadas de 1964 no Japão foi praticado pela primeira vez como esporte olímpico), de sistemas de jogo. Mostrando para o mundo variações de sistemas de ataque e atletas com performances cada mais destacadas nos aspectos técnicos, táticos, físicos e mentais. Todo este crescimento possibilitou que o voleibol chegasse nas condiçõ o voleibol apresentou uma evolução constante com adaptações-se esporte Olímpico em 1957,es atuais, com e mudanças o jogo sendo realizado com muita velocidade e variações de jogo. Segundo o Atlas do Esporte no Brasil, considerado b) O voleibol é um dos esportes coletivos mais praticados no Brasil TIPO DE PESQUISA a 2ª modalidade mais praticada no país. existem 15 milhões de praticantes de vôlei e no mundo, sendo. efetuam, normalmente, quando o objetivo é examinar um tema ou problema de investigação pouco aponta. e FREITASstudos Esta pesquisa foi conduzida como estudadoPesquisa exploratória assume, em geral, as formas de pesquisas bibliográficas ede, 2013, p. 53). caso. ouÉ quume levantamentonão tenha sido bibliográficoum abordadomodelo de estudo exploratório, pois estes sobreantes ocomo assunto. o problema(PRODANOV que sesee
indispensável para aperfeiçoar o desempenho de uma equipe, seja ela de qualquer esporte. Dentro do voleibol, as ações individuais e coletivas de um jogo podem ser determinantes para o sucesso da equipe em uma partida ou até mesmo um ser entendida delineando sua trajetória ao longo do tempo, isto é, compreendendo seuNa área do treinamento desportivo, a análise técnica e O voleibol atual evidencia sua evolução de forma expressiva, e tal evolução só podea competição. (FERNANDES, 2013)^ tática é uma ferramenta percurso histórico fundamentam o cenário do voleibol mundial ao longo dos anos, trazendo inovações e novos sistemas de jogo, dinamizando o e numeração e a divisão das zonas da quadra, que têm como finalidade orientar os atletas e Assim, com intuito de esclarecer aos não iniciados em voleibol, apresentamos a-se exclusivamente pelas contribuições dos países e equipes que tem dominado-evolutivo. Osporte e criando um novo estilo de jogo (CUNHA, 1998). desenvolvimento do esporte e a progressão do nível de jogo árbitros dentro desta. Este conhe deste esporte, um jogador da zona de trás pode completar um ataque na zona da frente, porém, no seu impulso, o(s) pé(s) do jogador não pode(m) tocar ou ultrapassadar a linha de ataque. Diagrama 1: posição dos jogadores e zonas da quadra de voleibol cimento é necessário, já que, de acordo com a regra oficial de levantadores, assim, foram denominados entre outras formas como: 3 x 3; 6 x 6; 4 x 2 e (^5) levantadores. Cumpre chama existe somente um levantador. x 1,^ Para Zhelezniak os primeiros 28 números^54 os sistemas táticos de ataque têm como fundamento a quantidader a atenção para o sistema 5 x 1, o único dos citados no qual^63 designam^21 o númeroZona de Ataque^ Zona de Defesa de atacantes e os segundos os
SISTEMA 5 X 1 ➢ ➢ ➢ ➢ Muito utilizado por equipes de alto rendimento;É jogado por cinco atacantes com funções específicas e apenas um levantador;O levantador possui m deverão passar por suas mãos;O levantador deve ser umuita responsabilidade no jogo, pois a grande maioria das bolas expert na sua posição, ter ótima visão de jogo, conhecer associada à concepção e a segunda à execução ( ambas para o mesmo fim (^ ➢^ seus atacantes e principalmente as fraquezas da equipe adversária (leitura de jogÉ considerado um sistema muito mais ofensivo, pois possibilita muitas combinações^ de ataque^ Tradicionalmente, distingue. GARGANTA & OLIVEIRA-se estratégia de tática uma vez que a primeira estáPARLEBAS, 1996)., 1981), apesar de concorreremo);^ e coletivos, com o objetivo de realizar uma prestação com sucesso a partir da contribuição ativa e consciente durante conotada como a gestão inteligente do comportamento nas situações de conflitualidade (GARGANTA,^ A tática é entendida como o conjunto de normas, comportamentos individuais e O jogo não oferece, de forma espontânea, as soluções aos jogadores para os problemas 1997). o jogo (MATVEIEV, 1986; MORENO, 1998). Na atualidade a tática é que inteligentes. A inteligência é entendida como a capacidade capacidade de elaborar e realizar respostas ajustadas aos problemas colocados pela imprevistas que vão sucedendo ao longo do jogo ( 1991; GARGANTA, 1995, BARBANTI, 1997; HIPPOLYTE lhes Com o intuito de compreender as ações táticas, no ambiente real em que ocorre, coloca. Assim, a qualidade do jogo reclamaPITTERA & RIVA, 1982; KONZAG, de adaptação a novas situações, e dos, 1997). jogadores comportamentoss situações a utiliza (científico) das Ciências do Esporte como nas práxis d Análise de Jogo é possível estabelecer planos táticos embasados pelo acesso e interpretação das aperfeiçoamento acordo com a característica do a informações-se a Análise de Jogo (ou táticoprevia individual emente (^) dversário. A Análise de Jogo nosrecolhidas, (^) coletivoAnálise Notacional), usada tanto no meio acadêmico (^) , oupodendo desenvolver no treino estratégias de jogo de o Treinamento Esportivo. Mediantecom isso jogoelaborars desportivo treinoss coletivopara oas é empregada desde os anos 30 do século XX e está presente hoje em todas as modalidades,
OP= C1= P2= L acima) I= Ponteiro 2 (Joga longe do Levantador) Central 1 (Joga ao ladLOposto (Diagonal do Levantador)íbero, Utilizando as informações que temos sobre as características do adversário ( criamos duas opções de jogada por quadra o do Levantador) OP=C1=P2=LI= (Bloqueio Alto e rápido)L(Bloqueio Alto e rápido)(Bloqueio Alto e rápido) í(Seis figuras, abaixo)bero , sempre tentandoQuadro explorar as limitações dos jogadores adversários. cor preta e a equipe posicionada estrategicamente para o ataque é a equipe em verm sendo que o líbero está representado na cor amare (^) loLembrando que a equipe adversária está em nas duas equipes. elho,
Figura Analisando a Figura 1, com Setas amarelas: • 1 C2 P2 (^) ataca pelo fundo meio (Pipe).ataca bola metro (sete), L , na Posição P1. OP ataca na entrada de rede,Figura 2 P1 ataca pela saída de rede,
- (^) percorrida por ele até a saída de rede para bloquear o ponteiro, criar dificuldade para o central adversário com uma bola para a entrada da rede, sobreposta ao central: Tirar o central do meio da rede, liberando espaço para o ataque do fundo meio (Pipe), realizado peloObjetivo: tirar o central adversário do centro da quadra, aumentando a distância a ser P2 do fundo da quadra.
Alternativa • Mantida a mesma estrutura de ataque, apenas aproxima objetivo de aumentar a distâ entrada de rede; criar dificuldade para central adversário com uma bola sobreposta com o ataque fundo meio (Pipe). – Setas verdes: ncia de deslocamento para o central bloqueador até a-se o C2 do levantador com
Figura 3 Figura 4
Figura 5 plano de ação ação): Para que se possa entender as outras (^) (Objetivo) nesta situação fictícia criada acima 5 posições (Figuras),Figura 6. Temos como é importante termos em menteobjetivo (Plano de o
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