Baixe Sílaba mais forte (tônica) As palavras de duas ou mais sílabas ... e outras Notas de aula em PDF para Língua Portuguesa, somente na Docsity!
ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES – BRAGANTINA - PARANÁ ATIVIDADES 3°Ano- A PROFESSORA: HEBE C. TOFFOLI
ALUNO:- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Língua Portuguesa-aula : 17º semana 11/08 13/08/ 14/08/2020 / 18ª semana: 18/08 20/08/21/08/
Objeto de Conhecimento : Classificação das palavras quanto á posição da sílaba tônica, estratégia de leitura (atribuir significado que extrapolem o texto lido).
Sílaba mais forte (tônica)
As palavras de duas ou mais sílabas têm uma sílaba que se
pronuncia com mais força. É a sílaba mais forte.
Atividades
1)Observe as sílabas em destaque, copie e complete com as palavras do quadro:
a) Le bre : a última sílaba é mais---------------------------- b) Tar taruga: a primeira sílaba é mais----------------------- c) Ani mal : a última sílaba é mais------------------------------ d) Ven cedora: a primeira sílaba é mais----------------------
2 ) Escreva nos parêntese, a SÍLABA TÔNICA de cada palavra:
a) sofá ( FÁ ) e) você ( )
b)príncipe ( ) f) carretel ( )
c) jacaré ( ) g) circo ( )
d) cavalo ( ) h) animal ( )
Forte - fraca
3-Separe as sílabas das palavras e circule a sílaba tônica. E classifique: oxítona, paroxítona, proparoxítona.
café Ca – fé oxítona música atenção abraço Médico cipó voando abraço jardim Chaminé mão pé matemática urubu número jacaré
4)- Classifique as palavras abaixo quanto a posição da sílaba tônica :
Antepenúltima sílaba Penúltima Sílaba Última Sílaba
Príncipe – chinelo – café – cérebro – futebol – ginástica – torcida – lápis
ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES – BRAGANTINA - PARANÁ ATIVIDADES 3°Ano- A PROFESSORA: HEBE C. TOFFOLI
ALUNO:- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: M atemática: 17º semana: 11/08 13/08/ 14/08/2020 / 18ª semana: 18/08 20/08/21/08/
Objeto de conhecimento: snd- adição – subtração – multiplicação- leitura e escrita dos numerais.
Revisão de conteúdos:
Ideia de adição e subtração
a)- Juntando as duas fichas qual será o total :-------------------------------------------------
b)- Retirando 85 da 1ª ficha, qual será o resultado?-------------------------------------------
c)- Quanto preciso acrescentar á 1ª ficha para obter o valor da 2ª ficha?---------------------------
e)- Qual das fichas é números pares? ( ) 1ª ficha ( ) 2ª ficha
f)- Das fichas acima qual têm menor valor :______________________________________
g) Faça composição de numeral: Observe o exemplo : 3 centenas + 5 dezenas + 1 unidade : 351
2 centenas + 3 dezenas + 6 unidades: _________
5 centenas + 4 dezenas +3 unidades ;_________
2)-Escreva como se lê os numerais abaixo
236;------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
543:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2 ) Arme e efetue as adições e subtrações: Observe exemplo :
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
- Pinte as pipoquinhas menores de acordo com as continhas das maiores:
4) Ligue os números a escritas dos mesmos:
868 trinta e quatro
346 treze
124 cinquenta a e oito
19 cento e vinte e quatro
58 dezenove
34 trezentos e setenta e seis
4)- Escreva o nome de um animal vertebrados que começam com :
M: ------------------------------------------T--------------------------------C)-----------------------------------------
P:------------------------------------- G:------------------------------------S)--------------------------------------------
J)-------------------------------------- o)--------------------------------------R)---------------------------------------------
