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Guias e Dicas
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Sequência didática de Língua Portuguesa, Manuais, Projetos, Pesquisas de Língua Portuguesa

Sequência didática explorando o antes, durante e depois da leitura, da escritora Isabel Solé.

Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas

2019

Compartilhado em 19/08/2019

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELABORADA PELA PROFA. MA. TAMAR NALINE
SHUMISKI – LÍNGUA PORTUGUESA - 2019
Textos:
As Ursas, de Moacyr Scliar e Os primeiros milagres de Eliseu – Bíblia
Sagrada
TEXTOS:
- Os primeiros milagres de Eliseu – Antigo Testamento – Bíblia Sagrada
- Eliseu – Antigo Testamento – Bíblia Sagrada
- As ursas – Moacyr Scliar
I – ANTES DA LEITURA
a) Você conhece a Bíblia Sagrada? E a história de Eliseu? Quem foi Eliseu?
- Dividida em Antigo e Novo Testamento. Eliseu foi um profeta, sucessor
de Elias e sua história encontra-se nos livros dos Reis e nas Crônicas.
b) E Moacyr Scliar? Você conhece este escritor? Já leu algum livro dele?
- Nascido em Porto Alegre, 1937, filho de imigrantes judeus-russos,
exerceu simultaneamente, desde 1962, as carreiras de escritor e médico.
Seus contos são geralmente curtos e densos. Suas histórias são insólitas.
Seus personagens, sem nomes, “representam tipos genéricos, modelos de
ação e comportamento”, criando, assim, verdadeiras parábolas da nossa
sociedade. Obras: escreveu mais de 60 livros, seguem alguns deles:
O Carnaval dos Animais, 1968, Movimento; Os Melhores Contos de
Moacyr Scliar, 1984, Global; No Caminho dos Sonhos (ficção juvenil),
1988, FTD; O Tio que Flutuava, (ficção juvenil), 1988, Ática; A Mulher que
Escreveu a Bíblia, 1999, Cia. das Letras; Saturno nos Trópicos, 2003, Cia.
das Letras.
c) Que temas serão tratados nos textos, tendo como base os títulos?
(confirmar esta hipótese no depois da leitura).
d) Os títulos dos textos lhes sugerem algum ponto comum entre os
mesmos?
e) Conhecendo a origem dos textos, qual estabelece maior
verossimilhança? Por quê?
f) Quais as intenções dos narradores ao escreverem os textos?
(Confirmar esta hipótese no depois da leitura).
g) Os textos pertencem a que gêneros? Primeiro, narrativa religiosa;
segundo, conto literário.
II) DURANTE A LEITURA
a) Linguagem: - texto bíblico: linguagem formal (ponde, doravante, proferido,
arrebatado, prodígio).
- conto: linguagem informal.
b) Os dois primeiros textos foram retirados da Bíblia. O fato de um remeter a
outro caracteriza um tipo de intertextualidade: quando se um,
automaticamente lembra-se do outro porque tratam do mesmo personagem,
dos mesmos fatos protagonizados por ele. É possível dizer que um texto
“lança luz sobre o outro”, ou seja, esclarece o outro?
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELABORADA PELA PROFA. MA. TAMAR NALINE

SHUMISKI – LÍNGUA PORTUGUESA - 2019

Textos:

As Ursas, de Moacyr Scliar e Os primeiros milagres de Eliseu – Bíblia Sagrada

TEXTOS:

- Os primeiros milagres de Eliseu – Antigo Testamento – Bíblia Sagrada

- Eliseu – Antigo Testamento – Bíblia Sagrada

- As ursas – Moacyr Scliar

I – ANTES DA LEITURA

a) Você conhece a Bíblia Sagrada? E a história de Eliseu? Quem foi Eliseu?

  • Dividida em Antigo e Novo Testamento. Eliseu foi um profeta, sucessor de Elias e sua história encontra-se nos livros dos Reis e nas Crônicas. b) E Moacyr Scliar? Você conhece este escritor? Já leu algum livro dele?

- Nascido em Porto Alegre, 1937, filho de imigrantes judeus-russos,

exerceu simultaneamente, desde 1962, as carreiras de escritor e médico. Seus contos são geralmente curtos e densos. Suas histórias são insólitas. Seus personagens, sem nomes, “representam tipos genéricos, modelos de ação e comportamento”, criando, assim, verdadeiras parábolas da nossa sociedade. Obras: escreveu mais de 60 livros, seguem alguns deles: O Carnaval dos Animais, 1968, Movimento; Os Melhores Contos de Moacyr Scliar, 1984, Global; No Caminho dos Sonhos (ficção juvenil), 1988, FTD; O Tio que Flutuava, (ficção juvenil), 1988, Ática; A Mulher que Escreveu a Bíblia, 1999, Cia. das Letras; Saturno nos Trópicos, 2003, Cia. das Letras. c) Que temas serão tratados nos textos, tendo como base os títulos? (confirmar esta hipótese no depois da leitura). d) Os títulos dos textos lhes sugerem algum ponto comum entre os mesmos? e) Conhecendo a origem dos textos, qual estabelece maior verossimilhança? Por quê? f) Quais as intenções dos narradores ao escreverem os textos? (Confirmar esta hipótese no depois da leitura). g) Os textos pertencem a que gêneros? – Primeiro, narrativa religiosa; segundo, conto literário.

II) DURANTE A LEITURA

a) Linguagem: - texto bíblico: linguagem formal (ponde, doravante, proferido, arrebatado, prodígio).

- conto: linguagem informal.

b) Os dois primeiros textos foram retirados da Bíblia. O fato de um remeter a outro caracteriza um tipo de intertextualidade: quando se lê um, automaticamente lembra-se do outro porque tratam do mesmo personagem, dos mesmos fatos protagonizados por ele. É possível dizer que um texto “lança luz sobre o outro”, ou seja, esclarece o outro?

  • Sim, o primeiro traz exemplos que esclarecem o que é dito no segundo; este acrescenta ao primeiro o fato de que o profeta sempre teve sucesso e que jamais temeu quem quer que fosse; resume, enfim, sua vida.

c) Características realistas (científicas) no conto: digestão ativa, ácidos, solubilizados, caverna, paredes anfractuosas, crânios de bebês, pernas de meninas, detritos, restos de alimentos, faróis. a) A partir de uma passagem bíblica, o autor cria uma história que na verdade é muito semelhante a um mito da criação do universo ou do homem. Que parte do texto remete a esta idéia?

b) Comente a estrutura do conto, tendo como base a narrativa bíblica.

  • Início e fim do conto baseados no segundo parágrafo da história bíblica.
  • Somente a idéia do primeiro parágrafo pode remeter ao conto, tendo em vista que as águas se tornaram sãs, férteis, da mesma maneira que um povo foi fertilizado no ventre da ursa.

c) Note que as personagens, com exceção de Eliseu, não têm nome nem agem individualmente, mas em grupos. Qual o significado desta escolha?

  • Intenção do autor de anular as individualidades e ressaltar a ação dos grupos: a força do grupo, a violência, a união pela sobrevivência, a organização da sociedade, a necessidade de poder e de ordem, a autodestruição, etc.

d) Quando a sociedade se organiza finalmente, o autor passa a utilizar o diminutivo para denominar seus produtos. Há um duplo significado para esse fato. Qual é?

  • o diminutivo indica o tamanho das coisas (eles estão nas entranhas da ursa, são anões, tudo é pequeno);
  • o diminutivo é usado ironicamente em relação à atitude do homem e suas produções (cidadezinha, casinhas, escolinha, prefeiturazinha, hospitalzinho...): sua “vidinha”, à qual atribui tanta importância.

e) O conto possui uma estrutura circular. Como se explica isto?

  • Há uma referência à concepção da vida em ciclos, também presentes nos mitos – a fênix, Prometeu acorrentado.

III) DEPOIS DA LEITURA

  • Retomada das hipóteses: Os temas são os previstos? As finalidades se confirmam?
  • Aspectos polêmicos: origem da Terra (ciência x religião).
  • Intertextualidade: conto criado com base na narrativa bíblica; conto dialoga com outros mitos da criação ( Nascimento e glória de Júpiter; Fênix: Prometeu acorrentado).
  • Produção de uma antologia literária: escolha um tema de seu interesse (amor, adolescência, religiosidade, solidão, natureza, etc.), realize uma pesquisa de textos (poesias, crônicas, contos, fábulas, letras de músicas...) de autores diferentes e abordagens variadas do assunto escolhido e reúna-os em uma pequena antologia.

IV) BIBLIOGRAFIA

a) Estratégias de Leitura – Isabel Solé – Editora Artmed. b) Práticas de Linguagem – Leitura & Produção de textos – Ernani & Nicola – Editora Scipione.