RAL
Retardo na aquisição da linguagem
INESUL / FAEC
FACULDADE EDUCACIONAL DE COLOMBO
Credenciada pela portaria do MEC nº 2774 de 12/12/2001
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retardo na aquisição da linguagem (RAL), Notas de estudo de Pedagogia
retardo na aquisição da linguagem
Tipologia: Notas de estudo
2010
1 / 12
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RAL
Retardo na aquisição da linguagem
INESUL / FAEC FACULDADE EDUCACIONAL DE COLOMBO Credenciada pela portaria do MEC nº 2774 de 12/12/
RAL
É a alteração na comunicação oral onde
a criança encontra-se em defasagem
em relação à aquisição normal
“O retardo de linguagem diz respeito ao atraso no aparecimento da linguagem, ou mesmo na sua evolução mais lenta, podendo atingir o aspecto de compreensão e expressão verbal". Zorzi, 1993.
Prováveis causas:
Fatores mentais e físicos:
Limitações
cognitivas,
sensoriais,
sócio-emocionais e
físicas colocam uma
criança sob risco de
ter prejudicadas
suas habilidades de
linguagem.
Fatores emocionais:
- (^) Atitudes inadequadas dos pais ou pessoas ligadas à criança;
- (^) Super proteção;
- (^) Pais exigentes;
- (^) Desinteresse pela criança;
- (^) Atitudes negativas em relação à linguagem.
O RAL pode gerar situações de não
aceitação quando não é compreendido
pelos pais.
O meio propõe ou
cria desequilíbrios
tão grandes que a
criança não
consegue
superar.
“A ida da criança pequena para a escola pode trazer benefícios, pois as situações escolares podem ser ricas em experiências sociais e de aprendizagem. A possibilidade de vivenciar situações diversificadas e sistemáticas de comunicação tende a acelerar a aquisição da linguagem."
Aos 4 anos
· conta histórias com um princípio, meio e fim claros · fala para tentar resolver problemas com adultos e outras crianças · demonstra uma brincadeira imaginária cada vez mais complexa · é compreendida por estranhos, quase sempre · é capaz de gerar rimas simples – “gato-pato”
Aos 5 anos · segue instruções de grupo · descreve eventos passados, presentes e futuros · procura agradar aos amigos · mostra uma independência aumentada nas amizades já pode visitar os vizinhos sozinha · usa quase todos os sons da sua linguagem com poucos ou nenhum erro · identifica os sons no princípio de algumas palavras.