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Uma iniciativa de um grupo de educadores da santa teresinha em franca-sp, que busca promover atividades lúdicas e estratégias para melhorar a concentração de crianças pré-escolares durante a pandemia. O documento discute as dificuldades de concentração e o impacto negativo na saúde mental das crianças, além de apresentar inovações pedagógicas e a importância de reduzir a exposição a telas eletrônicas. O projeto será realizado em um centro de convivência infantil e envolverá a participação de professores, pais e responsáveis.
Tipologia: Esquemas
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Não perca as partes importantes!
CONCENTRAÇÃO CONCENTRAÇÃO em indivíduos pré-escolares em virtude da PANDEMIA Bruno de Carlos Capanelli Eduardo Ambrósio Afonso Isabela Sampaio Silva Kaio Dessimoni Viana Letícia Lessa Dourado Maria Carolina Andrade Sofia Sisti Docente: Marcia Giacomini
INTRODUÇÃO dificuldades de concentração irritabilidade medo inquietação e tédio sensação de solidão alterações no padrão de sono e alimentação Reações emocionais e alterações comportamentais frequentemente apresentadas pelas crianças durante a pandemia, destacam-se:
Educadores e comunidades escolares criam inovações para sustentar as oportunidades de aprendizagem Abordagens pedagógicas Colaboração entre os professores Novas formas de organização e gestão Correção de métodos por feedback Uso da tecnologia como auxiliar, e não como dispersor
Objetivos Objetivos Específicos Promover atividades lúdicas para melhoria da concentração de crianças na fase pré- escolar instrumentalizar educadores com estratégias visando a concentração dos alunos Elaborar Folder explicativo voltado para pais e responsáveis para potencialização da promoção de estado atencional dos filhos através de ações preventivas Oportunizar melhorias na concentração de crianças na educação infantil
Estudo será realizado com crianças no período pré-escolar do Centro de Convivência Infantil, as mesmas que participarem do teste de acuidade visual previamente e foi observado escassez de quietude e adesão ao processo.
Situações que contribuíssem para o desenvolvimento da capacidade atencional
•Jogo da memória
FOLDER EXPLICATIVO Direcionados a responsáveis Ações importantes: ações importantes e práticas para estimular desenvolvimento atencional das crianças diminuir o tempo das crianças em exposição a telas eletrônicas e conteúdos estimulantes a agitação estimular horários para dormir mais cedo o estímulo à leitura e jogos não-eletrônicos maior participação dos pais no processo de aprendizagem dos filhos.
diminuir o tempo das crianças em exposição a telas eletrônicas e conteúdos estimulantes a agitação estimular horários para dormir mais cedo o estímulo à leitura e jogos não-eletrônicos maior participação dos pais no processo de aprendizagem dos filhos. Ações importantes:
RESULTADOS ESPERADOS Menor dispersão Concentração focalizada em atividades e brincadeiras escolares aplicadas por professores Melhores níveis de aprendizado Extrema importância para desenvolvimento afetivo e social: compatilhar objetos, processamento de informações e linguagem Em níveis físicos, emocionais e mentais, consigo mesmo e com o próximo Maior capacidade atencional
