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Direito público interno bruto de um direito
Tipologia: Exercícios
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A disciplina contempla o estudo e análise do pensamento filosófico e a ética como possibilidade do desenvolvimento de uma consciência moral no contexto das vivências humanas. Serão considerados elementos fundadores do pensamento filosófico grego, a origem e evolução do pensamento filosófico. Os principais filósofos e o desenvolvimento do pensamento filosófico historicamente situado. A influência do pensamento filosófico na contemporaneidade e o processo do conhecimento. Ética e moral como condição de sociabilidade. Análise de problemas éticos fundamentais. Concepções éticas na dimensão da formação profissional, e suas implicações nas relações sociais. Análise da experiência moral: a dialeticidade da condição humana, a ação, a felicidade, o finalismo do agir, os valores, a obrigação e a sanção. Interpretações da experiência moral. A essência e o fundamento da moralidade. Desta forma, a disciplina, apresenta elementos que possibilitará um entendimento reflexivo a respeito do homem enquanto ser relacional, na natureza e na sociedade, visando mostrar ao discente como acontece a inter-relação da práxis e o modo de ser no mundo.
1. OBJETIVOS 1.1 GERAL Entender a filosofia e ética como eixos norteadores da existência humana que possibilita o entendimento do real, compreensão dialético-histórica dos seus conceitos básicos, a possibilidade da atitude crítica e construtiva frente aos contextos sociais, propiciando o pleno desenvolvimento da pessoa humana, com autonomia, criticidade e inserção social respeitosa e solidaria no mundo. 1.2 ESPECÍFICOS Compreender o objeto de estudo da filosofia e suas divisões. Verificar o surgimento e o desenvolvimento do pensamento racional ocidental. Estabelecer uma relação entre a filosofia e o contexto histórico, social e político de cada período da historia da filosofia; Identificar a origem das principais ideias que permeiam a cultura ocidental. Abordar a importância da filosofia no mundo contemporâneo e a relevância das reflexões nesse contexto. Diferenciar senso comum de conhecimento científico. Analisar historicamente como se deram o desenvolvimento do pensamento ético e moral e sua aplicabilidade no contexto dos valores humanos. Refletir a respeito dos valores que embasam a ética pessoal e profissional.
I Unidade O nascimento da Filosofia e a Educação Grega A Filosofia Grega Por que, para que e para quem a Filosofia? Filosofia – Base da Cultura Crítica e Humanística Os pré-socráticos e Sócrates Platão e Aristóteles II Unidade Correntes filosóficas: da Idade Média à Idade Contemporânea Ética Versus Moral Ética como disciplina filosófica Moralidade e problemas éticos A responsabilidade moral A Ética da Alteridade
3. METODOLOGIA A disciplina será desenvolvida baseada nos princípios de interação, autonomia e cooperação, com atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), tendo como atividades básicas as propostas de leitura, interpretação e discussão via AVA com a utilização dos meios síncronos e assíncronos dos materiais indicados nas unidades de aprendizagem que são compostas por/ pela : 1.Apresentação Contém os objetivos de Aprendizagem da unidade de aprendizagem; 2.Desafio Para propiciar aos alunos momentos de discussão e interação para que juntos possam resolver os problemas apresentados nas questões. 3.Infográfico Que objetivam apresentar para o aluno em linguagem visual os conteúdos que serão apresentados na unidade de aprendizagem e/ou explicar conteúdos importantes de maneira atrativa.
ANTUNES, Maria Thereza Pompa. Ética. São Paulo: Pearson, 2012. (Biblioteca Virtual) BONJOUR, Laurence. Moralidade e problemas morais. In: BONJOUR, Laurence; BAKER, A. Filosofia - textos fundamentais comentados. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010 (p.392-539). (Biblioteca Virtual) BRAGA JUNIOR, Antônio Djalma. Fundamentos da ética. Curitiba: Intersaberes, 2016. (Biblioteca Virtual) DIONIZIO, Mayara Joice. Ética como disciplina filosófica. In: DIONIZIO, M; SANTOS, A; LOZADA, C; FREITAS, T. Legislação e ética profissional. Porto Alegre: SAGAH, 2019 (p.26 - 34). (Biblioteca Virtual) FERRAZ NETO, José (Org.). Correntes modernas de filosofia. São Paulo: Pearson, 2015. (Biblioteca Virtual) FRANÇA, Fernanda Stapenhorst. Ética versus moral. In: FRANÇA, F. Bioética e biossegurança aplicada. Porto Alegre: SAGAH, 2017 (p. 23-34). (Biblioteca Virtual) MATTAR, João; ANTUNES, Maria Thereza Pompa (Orgs.). Filosofia e ética. São Paulo: Pearson, 2013. (Biblioteca Virtual) PEREIRA, Priscila dos Santos. A responsabilidade moral. In: PEREIRA, P. Ética. Porto Alegre: SAGAH, 2018 (p. 141-148). (Biblioteca Virtual)