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Apresente um breve resumo das outras culturas agrícolas e a sua importância na economia nacional durante a Primeira República: • Açúcar: na Primeira República o ...
Tipologia: Notas de aula
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História Volume 3 – Capítulo 6
O estudo da Primeira República revela um Brasil entre o velho, as heranças da monarquia, e o novo, o desafio republicano. A proposta percorre essas dimen- sões no campo econômico, político e social, como a construção da hegemo- nia do café, que implicou a adoção de práticas políticas, como o clientelismo, o voto de cabresto e a transformação do espaço urbano, com o avanço indus- trial e a formação da classe operária.
Alunos da 3a^ série do ensino médio.
4 aulas.
PREPARAÇÃO Assista à entrevista sobre a Imigração no Brasil, disponível em: https://www. youtube.com/watch?v=PAm8HlChUVg (00:03:10 a 00:05:53). O vídeo contri- bui para esclarecer sobre o que é ser imigrante e refugiado hoje no Brasil. Para consulta do professor e do aluno como suporte para responder ao exer- cício 2 (página 101), é sugerida a leitura do livro Coronéis e carcamanos , de Júlio J. Chiavenato.
Coronelismo: controle político local exercido por fazendeiros, que impunham pela força e pela manipulação o seu mando e suas vontades à população. Sociedade rural: utilize a tabela (página 85) sobre a distribuição da popula- ção pelos setores da economia. Observe a esmagadora participação do setor agrícola. Lembre que era uma sociedade rural em que as relações de trabalho eram desprovidas de direitos e garantias trabalhistas. Ao coronel cabia tudo, ao trabalhador nada! Expressão de mando e submissão. Clientelismo: prática de premiar com favores políticos o grupo de pessoas apadrinhadas que lhes demonstrava fidelidade política. Cite exemplos da atu- alidade, os últimos escândalos de corrupção no Brasil e o clientelismo que corrompe as relações entre o público e o privado.
Exercia o domínio absoluto na pauta de exportações. O Brasil era responsável por 2/3 do mercado internacional do café.
A produção cafeeira sofreu uma grave crise vinculada à superprodução, que foi responsável pela queda dos preços dos produtos e o aumento dos esto- ques de café. O que fazer? Como salvar os coronéis do café? Como salvar a república do café com leite? A solução foi a execução de uma política chamada Convênio de Taubaté, que determinava: A compra do café excedente pelo governo federal O excedente seria estocado para venda futura. Contrair empréstimos no exterior para comprar o café excedente. Adotar medidas para desestimular o surgimento de mais plantações. Consequências: Os estoques do governo aumentaram. Os cafeicultores não tiveram prejuízos, este foi do governo. Faça uma crítica em relação a essa política, que salvava do desastre finan- ceiro os coronéis e endividava o estado, punindo a sociedade como um todo. Apresente um breve resumo das outras culturas agrícolas e a sua importância na economia nacional durante a Primeira República:
Extensa jornada de trabalho. Não havia direitos trabalhistas, como férias, salário mínimo e horas extras pagas. Uso de mão de obra feminina e infantil desvalorizada em relação à mão de obra masculina. Condições de trabalho inadequadas, ambiente insalubre e com práticas de violência física e sexual de mulheres e crianças.