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Pesquisa Internacional da OECD sobre Ensino e Aprendizagem (TALIS)
Questionário do Diretor
Versão Pesquisa (MS-11-01)
[Português, Brasil]
Coordenação Nacional do Projeto Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (Inep, Brasília, DF)
Consórcio Internacional do Projeto: Associação Internacional para Avaliação de Rendimento Educacional (IEA, Holanda) Centro de Processamento de Dados do IEA (IEA/DPC, Alemanha) Instituto de Estatísticas do Canadá (STATCAN)
Página 2 – TALIS Questionário do Diretor (MS-11-01)
Sobre a Pesquisa TALIS
A primeira Pesquisa Internacional da OCDE sobre Ensino e Aprendizagem (TALIS) é uma pesquisa internacional que possibilita a professores e diretores oferecer contribuições para a análise da educação e o desenvolvimento de políticas educacionais. A TALIS está sendo coordenada pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O Brasil, juntamente com outros 23 países, está participando desta pesquisa.
A análise dos dados internacionais permitirá que os países identifiquem desafios similares e aprendam a partir de políticas públicas adotadas por outros países. Diretores das escolas e professores oferecerão informações quanto a questões educacionais tais como participação em desenvolvimento profissional; suas crenças e práticas de ensino; a apreciação do trabalho dos professores, o feedback (retorno) e o reconhecimento que eles recebem sobre seu trabalho; e várias outras questões acerca de liderança, gestão e infra-estrutura da escola.
Como é uma pesquisa internacional, é possível que algumas das questões não se encaixem perfeitamente no contexto nacional do seu país. Nesses casos, por favor, responda da melhor forma possível.
Sigilo
Todas as informações coletadas neste estudo serão mantidas em sigilo. Apesar dos resultados serem disponibilizados de forma agregada por país ou por dependência administrativa, em nível nacional, garantimos-lhe que você, esta escola ou qualquer membro da equipe docente não serão identificados em qualquer relatório sobre os resultados do estudo. A participação dos diretores e professores é voluntária.
Sobre este Questionário
ß Este questionário solicita informações sobre educação na escola e assuntos relacionados a políticas públicas.
ß O questionário deve ser respondido pelo diretor da escola. Caso você não tenha a informação para responder a uma questão em particular, por favor, consulte outras pessoas desta escola.
ß O tempo estimado para preenchimento deste questionário é de, aproximadamente, 45 minutos.
ß Quando a questão se referir a “esta escola”, ente nda como “esta unidade escolar”.
ß As orientações para responder às perguntas estão digitadas em itálico. Para responder a maioria das perguntas, deve-se assinalar a resposta mais apropriada..
ß Ao completar este questionário, por favor, entregue-o à pessoa responsável pela coleta dos questionários na data previamente agendada.
ß Se tiver dúvida sobre qualquer aspecto do questionário, ou se quiser informações adicionais sobre o estudo, por favor entre em contato com a Coordenação Nacional da Pesquisa TALIS, ligando para (61) 2104-9702, ou enviando fax para (61) 2104-9441, ou enviando um e-mail para pesquisa.talis@inep.gov.br
Muito obrigado por sua cooperação!
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5. Quantos anos de experiência você possui trabalhando como Diretor?
Este é meu primeiro ano 1-2 anos 3-5 anos 6-10 anos 11-15 anos 16-20 anos
Mais de 20 anos
o 1 o 2 o 3 o 4 o 5 o 6 o 7
6. Quantos anos de experiência você possui trabalhando como Diretor desta escola?
Este é meu primeiro ano 1-2 anos 3-5 anos 6-10 anos 11-15 anos 16-20 anos
Mais de 20 anos
o 1 o 2 o 3 o 4 o 5 o 6 o 7
7. Quantos anos você trabalhou como docente de uma disciplina / turma antes de exercer a função de Diretor?
Nenhum
Menos de 3 anos 3-5 anos 6-10 anos 11-15 anos 16-20 anos
Mais de 20 anos
o 1 o 2 o 3 o 4 o 5 o 6 o 7
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Informações Básicas da Escola
8. Esta escola é pública ou privada?
Por favor, marque apenas uma alternativa.
o 1 Escola pública^ ‡^ Por favor, vá para a questão 10.
(Uma escola administrada direta ou indiretamente por uma autoridade educacional de ordem pública, agência governamental ou um conselho nomeado pelo governo ou eleito por instituição pública.)
o 2 Escola privada^ ‡^ Por favor, vá para a questão 9.
(Uma escola administrada direta ou indiretamente por uma organização não-governamental; por exemplo, uma igreja, sindicato trabalhista, empresas ou outras instituições privadas.)
9. Considerando os recursos que a escola recebeu, num ano letivo típico, por favor, marque o que se aplica.
Por favor, somente responda esta questão se você marcou “escola privada” na questão 8. Por favor, marque uma alternativa em cada linha. Sim Não
a) 50% ou mais dos recursos da escola provêem do governo (inclui os níveis
municipal, estadual e federal) .......................................................................................o 1 o 2
b) O pessoal docente é pago com recursos do governo (inclui os níveis
municipal, estadual e federal) .......................................................................................o 1 o 2
10. Qual das alternativas abaixo melhor descreve a comunidade na qual esta escola está localizada?
Por favor, marque apenas uma alternativa.
o 1 Um vilarejo, distrito ou comunidade rural (menos de 3.000 habitantes)
o 2 Uma cidade pequena (de 3.000 a cerca de 15.000 habitantes)
o 3 Uma cidade (de 15.000 a cerca de 100.000 habitantes)
o 4 Uma cidade (de 100.000 a cerca de 1.000.000 de habitantes)
o 5 Uma cidade grande com mais de 1.000.000 de habitantes
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14. Qual é a relevância dos seguintes fatores para a admissão dos alunos nesta escola?
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Não é considerado Considerado
Alta prioridade Pré-requisito
a) Residência em uma determinada área ................................o 1 o 2 o 3 o 4
b) Documentação acadêmica do aluno (incluindo
exames de ingresso) ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
c) Recomendação da escola de origem ................................o 1 o 2 o 3 o 4
d) Endosso dos pais à filosofia de ensino ou religiosa
da escola ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
e) Necessidade ou vontade do aluno em participar de
um programa especial ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
f) Preferência para familiares de alunos (passado ou
presente) ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
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Gestão Escolar
15. Você encontrará a seguir afirmações sobre a sua gestão desta escola. Por favor, indique com que freqüência estas atividades e estes comportamentos ocorreram nesta escola durante o atual ano letivo.
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Nunca Raramente
Com certa freqüência
Freqüente- mente a) Certifico-me de que as atividades de desenvolvimento profissional dos professores estejam de acordo com as metas educacionais da
escola. ................................................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
b) Certifico-me de que os professores trabalhem de
acordo com as metas educacionais da escola. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
c) Observo o ensino em sala de aula. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
d) Utilizo os resultados de desempenho dos alunos
para desenvolver as metas educacionais da escola. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
e) Dou sugestões aos professores de como eles
podem melhorar o seu ensino. ................................ o 1 o 2 o 3 o 4
f) Monitoro o trabalho dos alunos. ................................ o 1 o 2 o 3 o 4
g) Quando um professor tem problemas em sua(s) sala(s) de aula, tomo a iniciativa de discutir os
problemas. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
h) Informo aos professores sobre as oportunidades
de atualizarem seus conhecimentos e habilidades. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
i) Verifico se as atividades em sala de aula estão
seguindo as metas educacionais da escola. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
j) Levo em conta os resultados das provas ao tomar
decisões sobre o desenvolvimento curricular. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
k) Certifico-me de que existe clareza quanto às responsabilidades de coordenação da área
curricular. ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
l) Quando um professor apresenta um problema ocorrido em sala de aula, solucionamos o
problema conjuntamente. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
m) Estou atento(a) aos problemas de indisciplina nas
salas de aula. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
n) Assumo as aulas dos professores que estiverem
inesperadamente ausentes. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
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17. Como diretor desta escola, ao longo do ano letivo, que percentual de tempo você estima gastar com as seguintes atividades nesta escola? Estimativas (aproximadas) são suficientes Por favor, escreva um número em cada linha. Escreva 0 (zero) em caso de nenhum. Por favor, assegure que a soma das respostas seja 100%.
a) % Tarefas administrativas internas (incluindo questões relativas a recursos humanos, regulamentos, relatórios, recursos financeiros da escola, calendário letivo)
b) % Atividades curriculares e de ensino (incluindo o ensino, preparo de aulas, observação em salas de aula, supervisão dos professores)
c) % Resposta a pedidos das autoridades de ensino municipal, estadual ou federal
d) % Representação da escola em reuniões ou na comunidade e redes de relacionamento ( networking ) de interesse da escola
e) % Outras
100 % Total
18. Com que freqüência, durante os últimos 5 anos, esta escola produziu um documento de auto-avaliação da escola e/ou foi avaliada por uma agência ou um órgão externo (como, por exemplo, a secretaria de educação)?
Isto se refere a uma avaliação da escola como um todo, em vez de uma avaliação de indivíduos ou departamentos. Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Nunca Uma vez 2-4 vezes
Uma vez por ano
Mais do que uma vez por ano
a) Um relatório de auto-avaliação da escola
foi elaborado. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
b) Uma avaliação externa foi realizada. ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
Caso tenha respondido “Nunca” aos itens a) e b) acima, ‡ Por favor, passe para a pergunta 23.
TALIS Questionário do Diretor MS-11-01) – Página 11
19. Em sua opinião, qual foi a importância dos seguintes aspectos nestas avaliações?
Por favor, considere tanto a auto-avaliação da escola quanto a avaliação externa. Nós sabemos que essas avaliações podem ter atribuído diferente importância aos vários aspectos, entretanto, considere ambos os tipos de avaliação ao responder cada linha. Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Não sei se foi considerado
Não foi considerado
Considerado de pouca importância
Considerado de moderada importância
Considerado de grande importância
a) Notas dos alunos nos testes ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
b) Taxas de reprovação e aprovação
dos alunos ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
c) Outros resultados de aprendizagem
dos alunos ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
d) Feedback (retorno) dos alunos sobre
o ensino dos professores................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
e) Feedback (retorno) dos pais ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
f) Quão bem os professores trabalham com você, o(a) diretor(a), e com
seus colegas ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
g) A avaliação direta do ensino em sala
de aula ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
h) Práticas inovadoras de ensino ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
i) Relacionamento entre professores e
alunos ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
j) Desenvolvimento profissional em que
os professores tenham participado ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
k) Gestão da sala de aula pelos
professores ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
l) Conhecimento e entendimento que o professor tem da(s) sua(s)
principal(is) área(s) de ensino ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
m) Conhecimento e entendimento que o professor tem das práticas de ensino (mediação do conhecimento) relativas a sua(s) principal(is)
área(s) de ensino ................................ o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
n) Ensino de alunos com necessidades
especiais de aprendizagem ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
o) Problemas de disciplina e de
comportamento dos alunos ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
p) Ensino em um ambiente multicultural ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
q) Atividades extracurriculares com os alunos (por exemplo, jogos, teatro, performances, atividades
desportivas) ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
TALIS Questionário do Diretor MS-11-01) – Página 13
Avaliação do Professor
Nós gostaríamos de saber sobre a avaliação (definida abaixo) dos professores desta escola.
Nesta pesquisa, Avaliação é a apreciação do trabalho de um professor pelo diretor, por um indivíduo ou órgão externo ou por seus colegas. Essa avaliação pode ser realizada de diversas formas, desde uma abordagem mais formal e objetiva (por exemplo, como parte de um sistema de gestão de desempenho, envolvendo procedimentos e critérios pré-estabelecidos), até uma abordagem mais informal e subjetiva (como, por exemplo, mediante conversas informais com o professor).
23. Com que freqüência os professores desta escola são avaliados por você, outros colegas da escola ou por um indivíduo ou órgão externo (por exemplo, a secretaria de educação)?
Nunca
Menos de uma vez a cada 2 anos
Uma vez a cada 2 anos
Uma vez por ano
Duas vezes ou mais por ano
a) Você, o(a) diretor(a) ................................ o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
b) Outros professores ou membros da
equipe de gestão escolar................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
c) Indivíduo ou órgão externo (por
exemplo, secretaria de educação)................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
Caso tenha respondido “Nunca” a todas as perguntas acima (a, b e c), ‡ Por favor, passe para a pergunta 29.
Página 14 – TALIS Questionário do Diretor (MS-11-01)
24. Em sua opinião, qual foi a importância dos seguintes aspectos nestas avaliações,?
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Não sei se foi considerado
Não foi considerado de forma alguma
Considerado de pouca importância
Considerado de moderada importância
Considerado de grande importância
a) Notas dos alunos nos testes ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
b) Taxas de reprovação e aprovação
dos alunos ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
c) Outros resultados de aprendizagem
dos alunos ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
d) Feedback (retorno) dos alunos sobre
o ensino dos professores................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
e) Feedback (retorno) dos pais ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
f) Quão bem os professores trabalham com você, o(a) diretor(a), e com
seus colegas ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
g) A avaliação direta do ensino em sala
de aula ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
h) Práticas inovadoras de ensino ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
i) Bom relacionamento entre
professores e alunos ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
j) Desenvolvimento profissional em que
os professores tenham participado ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
k) Gestão da sala de aula pelos
professores ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
l) Conhecimento e entendimento que o professor tem da(s) sua(s)
principal(is) área(s) de ensino ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
m) Conhecimento e entendimento que o professor tem das práticas de ensino (mediação do conhecimento) relativas a sua(s) principal(is) área(s)
de ensino ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
n) Ensino de alunos com necessidades
especiais de aprendizagem ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
o) Problemas de disciplina e de
comportamento dos alunos ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
p) Ensino em um ambiente multicultural ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
q) Atividades extracurriculares com os alunos (por exemplo, jogos, teatro, performances, atividades
desportivas) ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
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27. Com que freqüência se realiza uma avaliação do trabalho dos professores que inclua um relatório por escrito, mantido em arquivo? Por favor, indique também quem prepara esse relatório.
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Nunca
Menos de uma vez a cada 2 anos
Uma vez a cada 2 anos
Uma vez ao ano
Duas vezes ou mais ao ano
a) Você, o(a) diretor(a) ................................ o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
b) Outros professores ou membros da
equipe de gestão escolar ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
c) Indivíduo ou órgão externo (por
exemplo, secretaria de educação ................................o 1 o 2 o 3 o 4 o 5
28. Por favor, indique com que freqüência ocorre cada uma das situações a seguir quando uma avaliação do trabalho dos professores identifica pontos fracos, ou quando você considera que um professor está com subdesempenho em suas atribuições de ensino.
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Nunca Às vezes
Na maioria das vezes Sempre
a) Asseguro que o resultado seja informado ao
professor. ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
b) Asseguro que medidas para superar os pontos fracos na prática de ensino sejam discutidas com o
professor. ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
c) Eu ou outros na escola estabelecemos um plano de trabalho ou de capacitação para o professor superar os pontos fracos relativos a sua prática de
ensino. ................................................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
d) Eu ou outros na escola impomos sanções materiais ao professor (por exemplo, redução nos aumentos
salariais anuais). ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
e) Eu ou outros na escola informamos o subdesempenho a outro órgão para as medidas cabíveis (por exemplo, o conselho escolar,
autoridade local, secretaria de educação). ................................o 1 o 2 o 3 o 4
f) Asseguro que o professor tenha avaliações mais
freqüentes do seu trabalho. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
g) Outros (por favor, especifique abaixo) ................................o 1 o 2 o 3 o 4
TALIS Questionário do Diretor MS-11-01) – Página 17
Recursos da Escola
29. A capacidade de ensino desta escola está prejudicada de alguma forma pelo que se segue?
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
De forma alguma
Muito pouco
Até certo ponto Muito
a) Falta de professores qualificados ................................o 1 o 2 o 3 o 4
b) Falta de técnicos de laboratório ................................ o 1 o 2 o 3 o 4
c) Falta de pessoal de apoio ao ensino ................................o 1 o 2 o 3 o 4
d) Falta de outro pessoal de apoio ................................ o 1 o 2 o 3 o 4
e) Escassez ou inadequação dos materiais de ensino
(por exemplo, livros didáticos) ................................ o 1 o 2 o 3 o 4
f) Escassez ou inadequação de computadores para o
ensino ................................................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
g) Escassez ou inadequação de outros equipamentos ................................o 1 o 2 o 3 o 4
h) Escassez ou inadequação de materiais de
biblioteca ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
i) Outro (por favor, especifique abaixo) ................................o 1 o 2 o 3 o 4
TALIS Questionário do Diretor MS-11-01) – Página 19
31. Com relação a esta escola, quem tem uma responsabilidade considerável pelas seguintes atividades?
Uma “responsabilidade considerável” significa ter um papel ativo no processo de decisão. Por favor, marque quantas alternativas forem apropriadas em cada linha.
Diretor Professores
Conselho escolar
Autoridade estadual ou municipal de educação
Autoridade federal de educação
a) Seleção de professores para
contratação ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
b) Demissão de professores ................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
c) Determinação dos salários iniciais dos
professores ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
d) Determinação dos aumentos salariais
dos professores ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
e) Elaboração do orçamento da escola ................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
f) Decisão sobre alocações orçamentárias
na escola ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
g) Estabelecimento de políticas disciplinares
para os alunos ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
h) Estabelecimento de políticas de
avaliação dos alunos ................................ o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
i) Aprovação dos alunos para admissão à
escola ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
j) Seleção de livros didáticos a serem
usados ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
k) Determinação do conteúdo dos
cursos/disciplinas ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
l) Decisão sobre a oferta de
cursos/disciplinas ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
m) Alocação de recursos financeiros para desenvolvimento profissional dos
professores ................................................................o 1 o 1 o 1 o 1 o 1
Página 20 – TALIS Questionário do Diretor (MS-11-01)
32. O quanto você concorda ou discorda sobre cada uma das afirmações a seguir referentes ao ensino e aprendizagem em geral?
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha.
Discordo totalmente Discordo Concordo
Concordo totalmente
a) Professores efetivos/bons demonstram a forma
correta de solucionar um problema. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
b) Quando faço referência a um “desempenho fraco”, quero dizer um desempenho abaixo do nível de
aproveitamento anterior do aluno. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
c) É melhor quando o professor – não o aluno –
decide que atividades devem ser realizadas. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
d) O papel do professor é o de facilitar que
investigações sejam feitas pelos próprios alunos. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
e) Os professores sabem muito mais do que os alunos; eles não deveriam deixar que os alunos desenvolvessem respostas que podem ser incorretas quando podem simplesmente explicar
as respostas diretamente. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
f) Os alunos aprendem melhor quando eles mesmos
encontram soluções para os problemas. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
g) O ensino deve ser organizado em torno de problemas que tenham respostas claras e corretas, utilizando idéias que a maioria dos alunos possa
entender prontamente. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
h) O quanto os alunos aprendem depende de quanto conhecimento prévio possuem – é por isso que
ensinar os fatos é tão necessário. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
i) Os alunos devem ter a possibilidade de pensar as próprias soluções para problemas práticos antes de o professor lhes mostrar como devem ser
solucionados. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
j) Quando faço referência a um “bom desempenho”, quero dizer um desempenho acima do nível de
aproveitamento anterior do aluno. ................................o 1 o 2 o 3 o 4
k) Uma sala de aula é, realmente, necessária para o
aprendizado efetivo. ................................................................o 1 o 2 o 3 o 4
l) Os processos de pensamento e raciocínio são mais importantes do que o conteúdo curricular
específico. ................................................................ o 1 o 2 o 3 o 4
