UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP EaD
Projeto Integrado Multidisciplinar
Curso Superior de Tecnologia em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
DENIS FABRICIO MARQUES DE SOUZA – RA
Sistema de Reserva de Equipamentos do Colégio Vencer.
Manaus – 2025
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Projeto integrado multidisciplinar, Manuais, Projetos, Pesquisas de Tecnologia de Informação
Levantamento e análise de requisitos de um sistema de controle de vendas de uma loja de jogos, acessórios e produtos geek.
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
2025
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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP EaD Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas DENIS FABRICIO MARQUES DE SOUZA – RA Sistema de Reserva de Equipamentos do Colégio Vencer. Manaus – 2025
Resumo Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema de reserva de equipamentos para o Colégio Vencer, com o objetivo de otimizar o controle e o uso de recursos tecnológicos como notebooks, data shows, televisores, DVDs, caixas de som, cabos HDMI/USB e tablets. A proposta foi concebida e implementada com base nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Economia e Mercado, Engenharia de Software II, Projeto de Interface com Usuários e Programação Orientada a Objetos I. A solução criada permite ao usuário realizar agendamentos de forma prática, informando a data, o turno, a sala desejada, os equipamentos necessários e observações adicionais, além de possibilitar a confirmação ou o cancelamento do pedido. O sistema contribui para evitar conflitos de uso e melhorar a organização interna da instituição. Durante o desenvolvimento, foram aplicadas metodologias da Análise de Sistemas e princípios de Qualidade de Software, além de boas práticas no design de interfaces voltadas à usabilidade. O trabalho também estimulou a integração de múltiplas disciplinas, promovendo a resolução de problemas reais com abordagens técnicas coerentes. A documentação seguiu as normas da ABNT, reforçando o compromisso com a produção acadêmica formal. Como resultado, o projeto evidencia a importância da aplicação prática dos conteúdos teóricos no desenvolvimento de soluções tecnológicas eficazes e acessíveis para o ambiente educacional. Palavras-chave: Reserva de Equipamentos, Sistema de Informação e Ambiente Educacional
Sumário
- INTRODUÇÃO
- OBJETIVO
- DESENVOLVIMENTO
- Investimento
- Normas de Qualidade
- 1.Interface
- 2.Testes
- CONCLUSÃO
- REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
O uso de recursos tecnológicos no ambiente educacional tem se tornado cada vez mais frequente e necessário para atender às demandas da nova geração de estudantes, que cresce em contato direto com ferramentas digitais e multimídia. Nesse contexto, instituições de ensino precisam se adaptar às novas metodologias pedagógicas, incorporando equipamentos audiovisuais como parte do processo de ensino-aprendizagem. No entanto, a introdução desses recursos exige organização e controle eficientes, principalmente em relação ao agendamento e ao uso compartilhado desses materiais por professores e coordenadores. O Colégio Vencer Sempre, instituição de ensino voltada para os níveis Fundamental e Médio, tem investido constantemente na modernização de suas práticas pedagógicas, disponibilizando uma variedade de equipamentos tecnológicos como notebooks, projetores, kits multimídia, microfones e caixas de som para uso em sala de aula ou em eventos institucionais. Esses recursos, embora valiosos para a qualidade das aulas, atualmente são gerenciados de maneira manual, o que acarreta diversos problemas como duplicidade de reservas, extravio de equipamentos, conflitos de horário e dificuldade de controle por parte da administração. Diante desse cenário, torna-se evidente a necessidade da implementação de um sistema informatizado que organize, automatize e controle os processos de reserva e empréstimo desses equipamentos. O desenvolvimento do Sistema de Reserva de Equipamentos Audiovisuais tem como objetivo principal oferecer uma solução que proporcione maior agilidade, transparência e segurança à rotina pedagógica da instituição, beneficiando professores, coordenadores e a equipe administrativa do colégio. Este trabalho foi desenvolvido com base nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Economia e Mercado, Engenharia de Software II, Projeto de Interface com o Usuário e Programação Orientada a Objetos I. A proposta contempla desde a análise econômica e viabilidade do projeto, passando pelo levantamento de requisitos e modelagem orientada a objetos, até a elaboração de protótipos de interface e planejamento de testes. A construção deste sistema busca não apenas resolver um problema real enfrentado pela instituição fictícia, mas também integrar os conteúdos teóricos à prática do desenvolvimento de software de forma interdisciplinar e aplicada.
DESENVOLVIMENTO
Os sistemas de informação têm um papel essencial na automatização de processos, oferecendo suporte à tomada de decisão e promovendo melhorias em desempenho, produtividade e qualidade dentro das organizações. Segundo Rezende e Abreu (2000), os sistemas operam como ferramentas estratégicas capazes de otimizar processos internos e externos, além de produzirem informações relevantes e oportunas. No contexto educacional, a implementação de sistemas informatizados tem se tornado cada vez mais comum, principalmente no que diz respeito ao gerenciamento de recursos. A utilização de um sistema de reservas em uma instituição de ensino, como o Colégio Vencer Sempre, permite o controle mais eficiente dos equipamentos audiovisuais, otimizando o tempo dos professores e reduzindo falhas operacionais no agendamento. O uso de tecnologias digitais no ambiente escolar fortalece o processo de ensino-aprendizagem, tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas. No entanto, sem um sistema informatizado, o controle manual dos equipamentos pode levar a duplicidade de reservas, extravio de materiais e insatisfação dos colaboradores. Portanto, desenvolver um sistema de reserva de equipamentos é uma resposta prática e tecnológica para melhorar a gestão dos recursos disponíveis no ambiente escolar. Projeto de Sistema de Reserva de Equipamento Segundo Rezende e Abreu(2000), os sistemas operam , principalmente, como ferramentas para executar o desempenho da empresa e suas abrangências, como facilitadores dos processos internos e externos, meio para absorver a qualidade, produtividade e inovação tecnológicos organizacional. As empresas tem o interesse de tornar sua rotina de trabalho mais ágil e produtiva. Para Tanto existe a necessidade de controlar a informação e os seus usuários. Estes sistemas são geradores de modelos de informações para auxiliar os processos decisórios empresariais e produtores de informações oportunas como também de conhecimento. No meio empresarial, é fundamental que seja feita a implementação de um sistema de controle de reservas, tornando o processo mais prático e eficaz. Deste modo, é possível te praticamente total controle dos pertences da instituição, das reservas e de relatórios completos. O Colégio Vencer Sempre, objeto de estudo deste projeto, disponibiliza equipamentos de informática e vídeo (tais como DATA-SHOWS, TV com VCR, TV com DVD, Projetor de Slides, Sistemas de Áudio Microfone, Caixa Amplificada, Notebooks, Kits Multimídia etc.), como ferramentas de apoio para aulas e palestras, aos professores e coordenadores da instituição, alocando-os em salas de aula e auditórios, a pedido antecipado dos colaboradores.
Atualmente o sistema de reserva é manual e muitos professores não conseguem utilizar os recursos que precisam, pois o agendamento é ineficient Percebe-se que o atual processo de controle de reserva de equipamentos no qual está sendo utilizado no colégio é obsoleto, incerto e caro, visto que envolve despesas com o uso de papel, encadernação, tinta, etc. Também é visível a baixa qualidade do serviço de controle, a organização pode ser prejudicada uma vez que, eventualmente, um equipamento pode ser reservado em duplicidade ou não reservado ocasionado por falta de anotação de reserva não registrada na solicitação pessoal ou via telefone.
2. Investimento
Por se tratar de um projeto de pequeno porte, com estrutura simples e desenvolvimento focado em funcionalidades específicas, os custos estimados são relativamente baixos. No entanto, mesmo sendo um sistema de escopo reduzido, é fundamental seguir boas práticas de desenvolvimento e normas de qualidade para garantir um produto final com ótimo custo-benefício, tanto para a empresa responsável quanto para o cliente final, o Colégio Vencer Sempre. Após a aprovação da proposta por parte da instituição, as etapas de desenvolvimento terão início. Para que o cronograma seja cumprido conforme o planejado, será necessário manter uma comunicação clara e contínua entre a equipe técnica e os representantes do colégio. Isso inclui alinhamento entre as demandas do cliente, os prazos estabelecidos e a entrega das funcionalidades previstas. O cronograma do projeto foi estimado para quatro meses de execução, contemplando desde o levantamento de requisitos até os testes e entrega final. Entre os profissionais envolvidos no desenvolvimento, estão: Analista de Sistemas, responsável pelo planejamento, documentação e testes. Programador, encarregado da codificação e prototipação das interfaces do sistema. O custo total do projeto considera principalmente a remuneração proporcional desses profissionais ao longo do período estipulado, além de eventuais gastos operacionais com ferramentas e infraestrutura.
3. Normas de Qualidade
Para garantir que o sistema atenda aos padrões esperados de desempenho, segurança e funcionalidade, é essencial adotar práticas de qualidade de software desde as primeiras etapas do
Os requisitos de um sistema representam as funcionalidades e restrições técnicas que precisam ser atendidas para que ele cumpra seus objetivos. São divididos em duas categorias principais: funcionais, que descrevem o que o sistema deve fazer; e não funcionais, que especificam como o sistema deve se comportar no ambiente em que está inserido. 5.1 Requisitos Funcionais RF01: O sistema deve permitir a inclusão, alteração, exclusão e visualização de usuários. RF02: O sistema deve permitir a inclusão, alteração, exclusão e visualização de equipamentos. RF03: O sistema deve disponibilizar uma interface gráfica intuitiva para agendamentos, com possibilidade de inclusão, alteração, exclusão e visualização por parte dos usuários. RF04: O agendamento só poderá ser realizado dentro do período autorizado pelo colégio, respeitando uma data mínima e máxima. RF05: O sistema deve impedir agendamentos que excedam a quantidade de equipamentos disponíveis. RF06: A tela de agendamento deve conter um campo de observação para registro de necessidades específicas. 5.2 Requisitos Não Funcionais RN01: O sistema deve ser desenvolvido na linguagem PHP. RN02: O banco de dados utilizado será o MySQL. RN03: O sistema deverá incluir um mecanismo de autenticação por login e senha. RN04: O sistema deve realizar validações para evitar reservas duplicadas ou conflitos de disponibilidade. RN05: O sistema deve ser responsivo, com tempo de resposta rápido e gravação de dados em tempo real. RN06: A interface do sistema deve variar conforme o tipo de usuário: administradores terão acesso completo, enquanto professores terão acesso apenas às funções de agendamento. RN07: Em caso de erros, o sistema deverá permitir correções e novas tentativas sem a necessidade de reinício da operação. METODOLOGIA Para a construção do sistema de reservas de equipamentos audiovisuais do Colégio Vencer Sempre, optou-se pela aplicação do modelo incremental de desenvolvimento de software. Esse modelo se destaca por possibilitar a entrega contínua de partes funcionais do sistema, permitindo que
melhorias sejam aplicadas progressivamente, com base em testes e validações realizados a cada ciclo. A Figura 1 apresenta uma representação esquemática desse modelo, evidenciando o ciclo de vida de cada incremento. Figura 1 – Modelo Incremental de desenvolvimento adotado no projeto. Fonte: próprio autor. Conforme apresentado na Figura 1, o modelo incremental estrutura o desenvolvimento por meio de ciclos sucessivos. Em cada incremento, o sistema é submetido às fases de levantamento de requisitos, análise, projeto, implementação, testes e entrega, o que proporciona maior flexibilidade e controle de qualidade ao longo do processo. Essa abordagem será aplicada no projeto em questão, com a definição de entregas parciais que contemplam, em ordem, funcionalidades como login, cadastro de equipamentos, agendamento de reservas, gerenciamento de usuários e emissão de relatórios administrativos. Com base na disciplina de Engenharia de Software II, foi elaborado o Diagrama de Casos de Uso, que tem por objetivo representar, de maneira visual e simplificada, as interações entre os usuários do sistema e suas respectivas funcionalidades. Essa modelagem facilita o entendimento do comportamento esperado da aplicação, identificando os diferentes perfis de usuários e suas permissões no sistema.
Figura 4 – Falha de login. Fonte: o autor (2025). Figura 4 - Menu de agendamento Fonte: o autor (2025).
Figura 5 – Tela de agendamento. Fonte: o autor (2025) Figura 6 - Menu Seus agendamentos Fonte: o autor (2025).
Teste: 4 Objetivo: Testar agendamento Condição atual: Usuário deverá estar logado no sistema Procedimento: (^) Clicar em data e horário disponíveis no calendário; Preencher os campos Gravar Resultado: Ao selecionar um equipamento não disponível, ou sala ocupada, ou período ocupado, usuário, deve ser informado a indisponibilidade referente ao campo inacessível. Teste: 5 Objetivo: Testar Exclusão do agendamento Condição atual: Usuário deverá estar logado no sistema Procedimento: Clicar em seus agendamentos Excluir Resultado: Mensagem questionando se deseja realmente excluir deve aparecer Teste: 6 Objetivo: Testar agendamento fora do período Condição atual: Usuário deverá estar logado no sistema Procedimento: Alterar para uma data fora do prazo Selecionar uma data fora do prazo Resultado: Mensagem informando que essa data
está fora do prazo, deve aparecer.
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO/IEC 9126: Engenharia de software — Qualidade de produto. Rio de Janeiro: ABNT, 2000. FREDERICO LOPES, Helder; ITO, Olavo T. Programação orientada a objetos I. 1. ed. São Paulo: Editora Sol, 2015. REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Adriana. Tecnologia da informação aplicada a sistemas de informação empresariais. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2000. SOARES DE SOUZA, Luciano. Projeto de interface com o usuário. 1. ed. São Paulo: Editora Sol,
SOFTEX. Quais são os níveis de maturidade do MPS.BR? Disponível em: https://promovesolucoes.com/quais-sao-os-niveis-de-maturidade-do-mps-br/. Acesso em: 10 abr.
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. Economia e Mercado. São Paulo: Universidade Paulista,
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. Programação Orientada a Objetos I. São Paulo: Universidade Paulista, 2022.