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ARTIGO CIENTÍFICO: SÍNDROME METABÓLICA
Gabriele Almeida Geice Kelli Gabriele Almeida Ravena Pereira Roseane Cardoso Tatiane Neves Shirley Costa RESUMO Síndrome Metabólica corresponde a um conjunto de doenças cuja base é a resistência insulínica. Pela dificuldade de ação da insulina, decorrem as manifestações que podem fazer parte da síndrome. Sendo típica de indivíduos obesos, é considerada um conjunto de fatores de risco que predispõe ao desenvolvimento de resistência à insulina e hipertensão arterial, podendo resultar em quadros endócrinos, como diabetes mellitus tipo 2 e doenças cardiovasculares. Foram realizadas ações sob medição de cursos multidisciplinares com intuito de levar orientações tanto nutricionais, quanto de cursos diversos (Biomedicina, enfermagem e Optometria), disponibilizando medidas para a conscientização e caminhos para obtenção de uma alimentação saudável com objetivo de cessar o alto índice de pessoas diabéticas e hipertensas, visto que através dos testes glicêmicos, aferição de pressão e dados coletados essas necessidades eram emergentes. Foram utilizadas metodologias diversas para obter informações, assim como, ficha de controle de dados, testes de glicemia capilar, avaliação de dados nutricionais de pacientes e também fichas com essas descrições. Palavras- chave: Insulina; Hipertensão; Diabéticas. ABSTRACT : Metabolic Syndrome corresponds to a set of diseases whose basis is insulin resistance. Due to the difficulty of insulin action, the manifestations that may be part of the syndrome occur. Being typical of obese individuals, it is considered a set of risk factors that predispose to the development of insulin resistance and arterial hypertension, which may result in endocrine conditions, such as type 2 diabetes mellitus and cardiovascular diseases. Actions were carried out under the measurement of multidisciplinary courses in order to provide guidance both on nutrition and on different courses (Biomedicine, nursing and Optometry), providing measures
for awareness and ways to obtain a healthy diet in order to stop the high rate of people diabetic and hypertensive, since through glycemic tests, pressure measurement and collected data these needs were emerging. Various methodologies were used to obtain information, such as data control sheets, capillary blood glucose tests, evaluation of patients' nutritional data and also sheets with these descriptions. Keywords : Insulin; Hypertension; Diabetic. . 1 INTRODUÇÃO A síndrome metabólica constitui um conjunto de comorbidades que geram o risco de doenças cardiovasculares e diabetes, são elas: resistência à insulina, dislipidemia aterogênica, obesidade central e hipertensão (Fahed, G. et al, 2022). A síndrome instaurada é hoje uma das maiores causa de mortalidade no mundo bem como as doenças em si, visto que a síndrome é um processo de chegada dessa doenças no organismo e todas as desregulações e alterações sistêmicas que elas provocam até que se tenha-se um caso de doença cardíaca, hipertensiva e ou diabetes. De forma isolada tais doenças já sobrecarregam o sistema público e privado de saúde no Brasil, muito embora possam ser evitadas com um processo de alimentação e hábitos de vida saudável. o que gera a reflexão sobre a cultura alimentar aqui em nosso Brasil, retrato que tem sido pintado a cada dia. Existem outros fatores de risco para a síndrome metabólica como: gordura abdominal acima de 102 em homens e 88 em mulheres maior que 88 cm; baixo HDL, triglicerídeos elevados, pressão alta com frequência e glicose elevada. Embora sejam um conjunto complexo são necessários apenas três destas manifestações para que se tenha a síndrome (Varella, Dráuzio, 2011). Neste trabalho tratamos da síndrome metabólica no contexto da Atenção à saúde do idoso, adolescente e crianças, população alvo das ações na comunidade mediadas pelo projeto de extensão 2023.1. Aqui traçaremos a epidemiologia da síndrome bem como a prevenção, tratamento e resultados da ação, interligando principalmente o papel da hipertensão. .
Para Siss (2012) as políticas de ação afirmativas constituem políticas públicas, estatais e de caráter compulsório, elaboradas e implementadas pelo Estado, ou seja, é o Estado em ação. Segundo Bastos e Keller (2006, p. 38), “A leitura é um processo que envolve algumas habilidades, entre as quais a interpretação do texto e a sua compreensão.” As organizações testemunharam uma redução da validade de seu conhecimento durante este período e começaram a perceber que já não era possível confiar em Instituições de Ensino Superior para desenvolver a sua mão de obra (TARAPANOFF, 2006). O discurso jurídico, que hoje se apresenta com um novo perfil, dispõe de um acervo variado de opções para ser construído, pois, “[...] agrega valores, impõe condutas, conduz instituições, movimenta riquezas, opta por visões de mundo e, portanto, sustenta uma ideologia.” (BITTAR, 2001, p. 181). A citação direta com mais de três linhas deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda, em letra menor do que a utilizada no texto (tamanho 10), sem as aspas e com espaçamento simples entrelinhas. A citação deverá ser separada do texto que a precede [...] (UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ, 2013, p. 96). De acordo com Mueller e Perucchi (2014, p. 16) A expressão ciência e tecnologia e inovação, comumente abreviada para CT&I, reflete a interação e a interdependência entre essas áreas. Pela sua natureza, o conhecimento científico, tecnológico e a inovação dependem da comunicação, e a comunicação desses conhecimentos é objeto de estudo da ciência da informação. Como suportes de comunicação adotados pelas respectivas entidades para disseminar o conhecimento produzido nas áreas correspondentes, de acordo com Rosas (2008, p. 130), A Inteligência Competitiva (IC) tem sido objeto de pesquisa tanto da Ciência da Administração (CA), como da Ciência da Informação (CI), [...] em função da globalização do mercado de capital e aumento da competitividade, o que motivou inclusive a emergência da gestão da informação e do conhecimento. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. 2.1.1 Título da seção terciária
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. 4 CONCLUSÃO Parte final
do texto na qual se apresentam as conclusões apoiadas no desenvolvimento do assunto. É a recapitulação sintética dos resultados obtidos. Pode apresentar recomendações e sugestões para pesquisas futuras. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto te
