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Cores. Confira a seguir outra sugestão de Projeto cores para Educação Infantil - Alunos do. Maternal II (2). JUSTIFICATIVA: As cores estão presentes em tudo ...
Tipologia: Esquemas
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Confira a seguir outra sugestão de Projeto cores para Educação Infantil - Alunos do Maternal II (2)
JUSTIFICATIVA:
As cores estão presentes em tudo o que nos cerca, São elas um dos conceitos básicos e pré requisitos que necessitamos desenvolver nas crianças.
OBJETIVOS:
Identificar cores; Nomear cores no ambiente, sala de aula, parque e roupas; Selecionar objetos, classificando as cores; Relacionar as cores primárias com os objetos da sala de aula, roupas e objetos pessoais dos alunos; Reconhecer a existência de cores no mundo; Reconhecer a importância das cores; Demonstrar a utilização das cores, nas revista, fotos, livros de histórias, obras de artes e tudo que nos cerca; Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção visual e auditiva da criança; Ampliar o conhecimento de mundo; Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção.
DESENVOLVIMENTO:
Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e interagir para observar e falar sobre as cores das roupas de cada um e os objetos da sala de aula; Realizar um passeio pela escola, para observam as cores do prédio, dos brinquedos do parque e tudo o que cerca a escola; Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias. Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico(a cor da roupa da criança, etc.); Realizar experiência com anilina nas cores primárias com água em recipiente transparente para que observem o resultado; Proporcionar a experiência da mistura das cores com canudos; Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da bandinha; Registrar com guache de cores variadas o que mais chamou atenção da criança na música; Ouvir música sobre as cores cd da Xuxa, só para baixinhos II; Folhear revistas e observar o que mais lhes chama a atenção; Confeccionar um mural com figuras escolhidas pelas crianças; Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos; Brincar com jogo dominó das cores e jogos de madeira que trabalha cores; Manusear blocos lógicos; Registrar a cor vermelha: desenhar e pintar com guache o coração; Registrar a cor azul: desenhar e pintar um céu com buchinha e guache e colar estrelas; Registrar a cor amarela: desenhar e pintar um girassol com cola colorida; Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido; Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu; Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu; Assistir o vídeo da Kika, de onde vem o arco-íris; Brincar com massinha nas cores do arco íris; Realizar experiências cientificas para ver o arco-íris; Confeccionar um arco íris com as crianças. Registrar o arco íris usando mistura de cores de tinta guache com buchinha; Conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos (peixes, mar e conchinhas); Ouvir a música "Aquarela". Registrar, confeccionando um livro, colocando uma frase em cada página para as crianças ilustrarem; Realizar pintura com giz molhado; Realizar pintura com giz de cera branco, descobrindo o que desenho utilizando tinta guache; Realizar pintura com guache e barbante; Realizar pintura sobre moedas; Realizar pintura com a lixa e sobre a lixa; Realizar pintura com as mãos e os dedos; Utilizar cotonetes e tinta guache para desenhar e pintar; Fazer experiências com gelatinas; Fazer desenhos com carvão vegetal; Realizar técnica de respingar tinta sobre o papel sulfite, dobrá-lo ao meio e tentar identificar o desenho que surgiu;