Revista da ABENO • 8(1):5-8 5
lares. Para que isso ocorra, devemos dispor de instru-
mentos pedagógicos que possibilitem a construção
do conhecimento de forma didática e dinâmica.
Segundo Vieira11 (1974), as aulas práticas visam
ensinar técnicas, desenvolver habilidades e domínio
na utilização dos instrumentos e materiais utilizados
pelo dentista, através do desempenho pelo aluno. O
autor enfatiza a importância do conhecimento básico
e científico pelo aluno e que o mesmo saiba aplicá-los
durante o emprego da técnica.
O conceito de ensino integrado, ou seja, a integra-
ção dos conceitos das disciplinas básicas e técnicas e a
inter-relação das disciplinas técnicas visam à formação
de um profissional apto ao exercício da clínica geral.
O curso de Odontologia apresenta peculiaridades
inerentes à área da saúde, que consiste no tratamento
do paciente.10 Relacionadas a isso há, pelo menos, duas
dificuldades com que nos defrontamos na formação
do graduando em Odontologia. Essas se referem à prá-
tica clínica nos pacientes e à bioética. A prática clínica
nos pacientes por alunos que estão passando por um
RESumO
O objetivo deste trabalho foi apresentar uma ativi-
dade de laboratório com mandíbula de porco utilizada
na Disciplina de Periodontia da Faculdade de Odon-
tologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) que
otimiza o ensino-aprendizado das técnicas cirúrgicas
periodontais. A mandíbula de porco tem característi-
cas anatômicas semelhantes às das estruturas gengivais
e periodontais humanas. É importante ressaltar que
essa prática pré-clínica parece ter resultado num apri-
moramento do aprendizado por parte dos alunos.
DESCRITORES
Ensino. Educação em odontologia. Cirurgia bu-
cal/educação. Modelos animais. Periodontia.
no processo ensino-aprendizagem em Odontolo-
gia é importante a elaboração de atividades que
permitam ao aluno o desenvolvimento progressivo
dos sentidos para a habilidade, competência técnica
e compreensão do significado dos conteúdos curricu-
Prática laboratorial de cirurgia
periodontal: otimizando o
ensino-aprendizagem
Além de desenvolver habilidade e competência técnica, a atividade
pré-clínica prepara o aluno para discernir quanto à dimensão
ética de sua atuação.
Adriane Yaeko Togashi*, Priscila Corraini**, Francisco Emilio Pustiglioni***, Luiz Antonio
Pugliesi Alves de Lima****, Marco A. P. Georgetti*****
* Doutoranda em Periodontia do Curso de Pós-Graduação da
Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo.
E-mail: aytogashi@unioeste.br.
** Mestranda em Periodontia do Curso de Pós-Graduação da
Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo.
*** Professor Titular da Disciplina de Periodontia da Faculdade de
Odontologia da Universidade de São Paulo.
**** Professor Associado da Disciplina de Periodontia da Faculdade de
Odontologia da Universidade de São Paulo.
***** Professor Doutor da Disciplina de Periodontia da Faculdade de
Odontologia da Universidade de São Paulo.
