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Caderno de Atividades: Clima e Estações do Ano (Educação Infantil), Resumos de Desenho

Faculdade Teológica Evangélica do Rio de Janeiro (FATERJ)Desenho

EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL III ... NATUREZA SEM A INTERVENÇÃO HUMANA, POR EXEMPLO A CHUVA, A FORMAÇÃO.

Tipologia: Resumos

2022
Em oferta
30 Pontos
Discount

Oferta por tempo limitado

Compartilhado em 07/11/2022

Havaianas81
Havaianas81 🇧🇷

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – CÉU AZUL - PR
CADERNO DE ATIVIDADES
EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL III
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 24/05/2021 A 04/06/2021.
NOME DO ALUNO (A): ____________________________________________________
TEMAS GERADORES: CONDIÇÕES CLIMÁTICAS E
ESTAÇÕES DO ANO
OBS: PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR O DESENHO.
NO DESENHO DO SOL, SERÁ COLADO UM “SOL” QUE A CRIANÇA IRÁ
PRODUZIR NA ATIVIDADE DE Nº 01.
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Baixe Caderno de Atividades: Clima e Estações do Ano (Educação Infantil) e outras Resumos em PDF para Desenho, somente na Docsity!

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – CÉU AZUL - PR

CADERNO DE ATIVIDADES

EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL III

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 24/05/2021 A 04/06/2021.

NOME DO ALUNO (A): ____________________________________________________

TEMAS GERADORES: CONDIÇÕES CLIMÁTICAS E

ESTAÇÕES DO ANO

OBS: PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR O DESENHO.

NO DESENHO DO SOL, SERÁ COLADO UM “SOL” QUE A CRIANÇA IRÁ

PRODUZIR NA ATIVIDADE DE Nº 01.

24/05/2021 - SEGUNDA-FEIRA

ATIVIDADE Nº 01

MATERIAL NECESSÁRIO: SUPORTES DE MÍDIA , TINTA GUACHE AMARELA,

PALITOS DE FÓSFORO, MASSA DE MODELAR AMARELA E COLA.

O TEMPO ATMOSFÉRICO

FENÔMENOS NATURAIS SÃO ACONTECIMENTOS OCORRIDOS NA

NATUREZA SEM A INTERVENÇÃO HUMANA, POR EXEMPLO A CHUVA, A FORMAÇÃO

DOS VENTOS, E OS PROCESSOS QUE ENVOLVEM O CALOR DO SOL.

ASSISTA COM SEU (A) FILHO (A) O VÍDEO: “O TEMPO ATMOSFÉRICO” QUE

SERÁ ENVIADO. EXPLORE COM ELE (A) O CONTEÚDO TRATADO NO VÍDEO.

DISPONÍVEL EM: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RQ0TVSMD-6I

EM SEGUIDA, UTILIZANDO-SE DA MASSINHA DE MODELAR AMARELA E DOS

PALITOS DE FÓSFORO A CRIANÇA DEVERÁ FAZER UM SOL. PRIMEIRAMENTE COM

A TINTA GUACHE AMARELA DEIXE QUE O SEU (A) FILHO (A) PINTE TODOS OS

PALITOS COM A TINTA E DEPOIS DEIXE-OS SECAR.

ENQUANTO OS PALITOS SECAM, DÊ A MASSINHA E DEIXE A CRIANÇA

EXPLORÁ-LA, BRINCAR UM POUCO. DEPOIS DE UM TEMPO, COM UM PEDAÇO DA

MASSINHA, PEÇA QUE FAÇA UMA BOLA E DEPOIS APERTE/ACHATE PARA FAZER

O CÍRCULO DO SOL (MEIO DO SOL).

QUANDO OS PALITOS JÁ TIVEREM SECOS, A CRIANÇA DEVERÁ INSERIR O

PALITO NA LATERAL DO CÍRCULO FEITO COM MASSINHA, FORMANDO ASSIM OS

RAIOS DO SOL.

PARA FINALIZAR, COLE O SOL CONFECCIONADO PELA CRIANÇA EM CIMA

DO DESENHO DO SOL NA CAPA DA APOSTILA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. (EI02/03ET02) PARTICIPAR DE PRÁTICAS COLETIVAS PERCEBENDO ELEMENTOS E FENÔMENOS DA NATUREZA (CHUVA, VENTO, LUZ SOLAR, SOMBRA, ARCO-ÍRIS, NUVENS, RELÂMPAGO E TROVÃO). SABERES E CONHECIMENTOS: ELEMENTOS DA NATUREZA.

26/05/2021 - QUARTA-FEIRA

ATIVIDADE Nº 03

MATERIAL NECESSÁRIO: ESPONJA E BACIAS.

VAMOS FAZER UMA EXPERIÊNCIA?

PARA A ATIVIDADE DE HOJE VAMOS PRECISAR DE UMA ESPONJA, UMA

BACIA CHEIA DE ÁGUA E OUTRA BACIA VAZIA.

MOSTRE PARA A CRIANÇA A ESPONJA SECA EM SEGUIDA MERGULHE-A NA

ÁGUA E EXPLIQUE QUE ELA IRÁ “INCHAR”. DEPOIS QUE A ESPONJA ESTÁ CHEIA,

PEÇA PARA A CRIANÇA LEVAR A ESPONJA ATÉ A BACIA VAZIA E APERTE-A PARA

QUE TODA ÁGUA SAIA DA ESPONJA.

EM SEGUIDA, EXPLIQUE QUE ASSIM ACONTECE COM AS NUVENS QUANDO

ESTÃO CHEIAS DE ÁGUA, PARA ESVAZIAREM-SE: CHOVE.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. (EI02/03ET06) CONHECER FENÔMENOS NATURAIS TÍPICOS DE SUA REGIÃO. (EI02/03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS UTILIZANDO RECURSOS VARIADOS. SABERES E CONHECIMENTOS: INSTRUMENTOS PARA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO; COORDENAÇÃO ÓCULO-MANUAL.

27/05/2021 - QUINTA-FEIRA

ATIVIDADE Nº 04

MATERIAL NECESSÁRIO : TINTA GUACHE E PAPEL CREPOM.

COLORINDO AS GOTAS DE CHUVA!

PRIMEIRAMENTE, PINTE A NUVEM COM A TINTA GUACHE BRANCA. EM

SEGUIDA, UTILIZE PEQUENOS PEDAÇOS DO PAPEL CREPOM PARA FAZER

BOLINHAS.

APÓS CONFECCIONÁ-LAS, COLE AS BOLINHAS NAS MARCAÇÕES

REPRESENTANDO AS GOTAS DA CHUVA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. (EI02/03TS 02 ) MODELAR A PARTIR DE SEU PRÓPRIO REPERTÓRIO, EXPLORANDO DIFERENTES ELEMENTOS COMO: FORMA, VOLUME, TEXTURA E ETC. SABERES E CONHECIMENTOS: PRODUÇÃO DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS.

31/05/2021 - SEGUNDA-FEIRA

ATIVIDADE Nº 06

MATERIAL NECESSÁRIO: SUPORTES DE MÍDIA.

O HOMEM DA CHUVA

ASSISTA O VÍDEO QUE SERÁ DISPONIBILIZADO. O VÍDEO É UMA CONTAÇÃO

DA HISTÓRIA: “O HOMEM DA CHUVA” DO AUTOR GIANNI RODARI, QUE ESTIMULA

AS CRIANÇAS A OLHAREM PARA O CÉU E SOLTAREM A IMAGINAÇÃO.

APÓS ASSISTIR, OBSERVE JUNTO COM SEU (A) FILHO (A) O CÉU E SE HÁ

ALGUM SINAL QUE VEM CHUVA.

FAÇA DESSE MOMENTO UMA MEMÓRIA AFETIVA!

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. (EI02/03EF03) OUVIR, VISUALIZAR E APRECIAR HISTÓRIAS. (EI02/03EF08) OUVIR HISTÓRIAS EM OUTROS ESPAÇOS FORA DA SALA DE AULA. SABERES E CONHECIMENTOS: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM ESPAÇOS EXTERNOS; PRÁTICA DE LEITURA PELO EDUCADOR.

01/06/2021 - TERÇA-FEIRA

ATIVIDADE Nº 07

CAM

MATERIAL NECESSÁRIO: COPO DE PLÁSTICO TRANSPARENTE OU GARRAFA

PET, ENTRE OUTROS.

VAZIO, CHEIO OU PELA METADE.

A ATIVIDADE DE HOJE POSSIBILITA DESENVOLVER A PERCEPÇÃO, A

COORDENAÇÃO MOTORA, BEM COMO AS HABILIDADES COGNITIVAS E VISUAIS NA

PRÁTICA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS COMO A NOÇÃO ESPACIAL.

PEÇA PARA QUE SEU (A) FILHO (A) IDENTIFIQUE NOS DESENHOS ABAIXO SE

O COPO ESTÁ VAZIO, CHEIO OU PELA METADE.

EM SEGUIDA, EM CIMA DA MESA DISPONIBILIZE TRÊS RECIPIENTES IGUAIS

(COPO, GARRAFA PET, ETC) E UMA JARRA COM ÁGUA. ORIENTE A CRIANÇA PARA

DEIXAR UM DELES VAZIO, OUTRO CHEIO DE ÁGUA E O OUTRO PELA METADE.

DEIXE A CRIANÇA FAZER TENTATIVAS DE ENCHER SOZINHA.

FAÇAM DESSE MOMENTO UMA DIVERSÃO.

OBSERVAÇÃO: ATENTE-SE PARA QUE O MATERIAL (COPO/JARRA) NÃO

OFEREÇA RISCO A CRIANÇA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES E TRANSFORMAÇÕES. (EI02/03EF05) COMPARAR OBJETOS SEGUINDO CRITÉRIO DE: CAPACIDADE. SABERES E CONHECIMENTOS: COMPARAÇÃO.

04/06/2021 - SEXTA-FEIRA

ATIVIDADE Nº 09

MATERIAL NECESSÁRIO: SUPORTES DE MÍDIA, CANETA, LÁPIS DE COR OU GIZ

DE CERA.

ESTAÇÕES DO ANO

MOSTRE PARA A CRIANÇA, O VÍDEO QUE SERÁ ENVIADO DAS ESTAÇÕES DO

ANO.

DEPOIS, PEÇA PARA A CRIANÇA IDENTIFICAR ABAIXO QUAL ESTAÇÃO DO

ANO CADA DESENHO REPRESENTA.

VOCÊ ADULTO, ESCREVA AS RESPOTAS NO LOCAL INDICADO.

OBS: QUEREMOS A RESPOSTA DA CRIANÇA, MESMO QUE NÃO SEJA A CORRETA.

DESENHO 1:______________________

DESENHO 2:______________________

DESENHO 3:______________________

DESENHO 4:______________________

EM SEGUIDA, PEÇA PARA QUE SEU (A) FILHO (A) PINTE OS DESENHOS DAS

ESTAÇÕES.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. (EI02/03EF01) ORALIZAR SOBRE SUAS ATIVIDADES NA INSTITUIÇÃO OU FORA DELA. (EI02/03EF01) PARTICIPAR DE VARIADAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO, UTILIZANDO DIVERSAS LINGUAGENS. (EI02/03ET 02 ) CONHECER AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO E SABER IDENTIFICÁ-LAS. (EI02/03ET02) OBSERVAR OS FENÔMENOS NATURAIS POR MEIO DE DIFERENTES RECURSOS E/OU EXPERIÊNCIAS. SABERES E CONHECIMENTOS: VOCABULÁRIO; A LÍNGUA PORTUGUESA FALADA, EM SUAS DIVERSAS FUNÇÕES SOCIAIS; ESTAÇÕES DO ANO.