Power point, Notas de estudo de Cultura

Baixe Power point e outras Notas de estudo em PDF para Cultura, somente na Docsity!

Coleta Seletiva

A coleta seletiva e a reciclagem de lixo têm um papel

muito importante para o meio ambiente. Por meio

delas,recuperam-se matérias-primas que de outro modo

seriam tiradas da natureza. A ameaça de exaustão dos

recursos naturais não-renováveis aumenta a

necessidade de reaproveitamento dos materiais

recicláveis, que são separados na coleta seletiva de lixo.

Esta publicação tem como finalidade indicar os

principais passos para a implantação de um sistema de

coleta, de forma simples e objetiva.

O QUE É A RECICLAGEM? É o processo de transformação

de um material, cuja primeira utilidade terminou, em

outro produto. Por exemplo: transformar o plástico da

garrafa PET em cerdas de vassoura ou fibras para

moletom. A reciclagem gera economia de matérias-

primas,água e energia, é menos poluente e alivia os

aterros sanitários, cuja vida útil é aumentada,

poupando espaços preciosos da cidade que poderiam ser

usados para outros fins como parques,

casas, hospitais, etc.

RECICLÁVEL É DIFERENTE DE RECICLADO. Reciclável

indica que o material pode ser transformado em outro

novo material. Reciclado indica que o material já

foi transformado. Algumas vezes, o material que foi

reciclado pode sofrer o processo de reciclagem

novamente. Certos materiais, embora recicláveis, não

são aproveitados devido ao custo do processo ou à falta

de mercado para o produto resultante.

RECICLAR É DIFERENTE DE SEPARAR. Reciclar consiste

em transformar materiais já usados em outros novos,

por meio de processo industrial ou artesanal. Separar é

deixar fora do lixo tudo que pode ser reaproveitado ou

reciclado. A separação ou triagem do lixo pode ser feita

em casa, na escola ou na empresa.

REDUZIR

Evitar a produção de resíduos, com a revisão de seus hábitos de consumo. Ex: preferir os produtos que tenham refil.

Evitar a produção de resíduos, com a revisão de seus hábitos de consumo. Ex: preferir os produtos que tenham refil.

REUTILIZAR Reaproveitar o material em outra função. Ex: usar os potes de vidro com tampa para guardar miudezas (botões, pregos, etc.).

Reaproveitar o material em outra função. Ex: usar os potes de vidro com tampa para guardar miudezas (botões, pregos, etc.). RECICLAR

Transformar materiais já usados, por meio de processo artesanal ou industrial, em novos produtos. Ex: transformar embalagens PET em tecido de moletom.

Transformar materiais já usados, por meio de processo artesanal ou industrial, em novos produtos. Ex: transformar embalagens PET em tecido de moletom.

Vários segmentos de uma comunidade podem participar

do programa de coleta seletiva.

Cada um fazendo a sua parte e se beneficiando dos

resultados.Exemplo disso é a parceria entre as unidades

produtoras de lixo e gestoras da coleta seletiva

(condomínios,escolas, empresas, etc.) e as cooperativas

ou associações que receberão os materiais selecionados

e que muitas vezes podem se encarregar da retirada dos

mesmos.

Vários segmentos de uma comunidade podem participar

do programa de coleta seletiva.

Cada um fazendo a sua parte e se beneficiando dos

resultados.Exemplo disso é a parceria entre as unidades

produtoras de lixo e gestoras da coleta seletiva

(condomínios,escolas, empresas, etc.) e as cooperativas

ou associações que receberão os materiais selecionados

e que muitas vezes podem se encarregar da retirada dos

mesmos.

Vantagens da coleta seletiva

M A T E R I A L Materiais (^) Economia

Recurso Natural (^) Matéria-Prima

papel

Floresta / Árvore Renovável

Floresta / Árvore Renovável

Madeira^ Madeira

metal

Bauxita+Siderita Peperita Magnetita+Ferro Carbono+Cupirita Não-Renováveis

Alumínio Ferro Aço Cobre

Alumínio Ferro Aço Cobre

plástico

Petróleo Não-Renovável

Petróleo Não-Renovável NaftaNafta

vidro

Areia Não-Renovável

Areia Não-Renovável

Sílica,barrílica, feldspato, calcário

Sílica,barrílica, feldspato, calcário

1 tonelada de alumínio reciclado evita a extração de 5 toneladas de minério. 100 toneladas de aço reciclado poupam 27 kWh de energia elétrica e 5 árvores usadas como carvão no processamento de minério de ferro.

1 tonelada de alumínio reciclado evita a extração de 5 toneladas de minério. 100 toneladas de aço reciclado poupam 27 kWh de energia elétrica e 5 árvores usadas como carvão no processamento de minério de ferro.

-folha-de-flandres

• tampinha de garrafa
• latas de óleo, leite em pó e conservas
• latas de refrigerante, cerveja e suco
• alumínio
• embalagens metálicas de congelados

-folha-de-flandres

• tampinha de garrafa
• latas de óleo, leite em pó e conservas
• latas de refrigerante, cerveja e suco
• alumínio
• embalagens metálicas de congelados

-clips

• grampos
• esponjas de aço
• tachinhas
• pregos
• canos

-clips

• grampos
• esponjas de aço
• tachinhas
• pregos
• canos
• vidros planos e cristais
• cerâmicas e
• porcelanas
• tubos de TVs e

100 toneladas de plástico reciclado evitam a extração de 1 tonelada de petróleo.

100 toneladas de plástico reciclado evitam a extração de 1 tonelada de petróleo.

-canos e tubos

• sacos
• CDs
• disquetes
• embalagens de margarina e produtos de limpeza
• embalagens PET: refrigerante, suco e óleo de cozinha
• plásticos em geral

-canos e tubos

• sacos
• CDs
• disquetes
• embalagens de margarina e produtos de limpeza
• embalagens PET: refrigerante, suco e óleo de cozinha
• plásticos em geral
  • cabos de panela
  • tomadas
  • cabos de panela
  • tomadas

1 tonelada de vidro reciclado evita a extração de 1, tonelada de areia.

1 tonelada de vidro reciclado evita a extração de 1, tonelada de areia.

• recipientes em geral
• garrafas -copos
  • vidros planos e cristais
  • cerâmicas e
  • porcelanas
  • tubos de TVs e computadores

Um programa de coleta seletiva não é tarefa difícil de se realizar, porém é trabalhosa, exige dedicação e empenho. Engloba três etapas: PLANEJAMENTO, IMPLANTAÇÃO e MANUTENÇÃO, todas com muitos detalhes importantes. O primeiro passo para a realização do programa é verificar a existência de pessoas interessadas em fazer esse trabalho. Uma pessoa sozinha não conseguiria arcar com tudo por muito tempo, e uma das principais razões para o sucesso de programas desse tipo é o envolvimento das pessoas. Identificados alguns interessados, o próximo movimento é reuni-los em um grupo, que será o responsável pelas três etapas.É importante, desde o início e durante o processo, informar as pessoas da comunidade envolvida sobre os passos que serão dados e sempre convidá-las para participar, utilizando-se das formas costumeiras de organização e comunicação daquele local (reuniões de professores, da APM, de condôminos, de SABs, etc.).

P R I M E I R A E T A P AP R I M E I R A E T A P A P L A N E J A M E N T OP L A N E J A M E N T O

1. Conhecendo um pouco o lixo do local

• Número de participantes (alunos, moradores, funcionários);
• Quantidade diária do lixo gerado (pode ser em peso ou número de sacos de lixo);
• De quais tipos de resíduos o lixo é composto e porcentagens de cada um (papel, alumínio, plástico, vidro, orgânicos, infectante, etc.);
• O caminho do lixo: desde onde é gerado até onde é acumulado para a coleta municipal;
• Identificar se alguns materiais 1. Conhecendo um pouco o lixo do local
• Número de participantes (alunos, moradores, funcionários);
• Quantidade diária do lixo gerado (pode ser em peso ou número de sacos de lixo);
• De quais tipos de resíduos o lixo é composto e porcentagens de cada um (papel, alumínio, plástico, vidro, orgânicos, infectante, etc.);
• O caminho do lixo: desde onde é gerado até onde é acumulado para a coleta municipal;
• Identificar se alguns materiais 2. Conhecendo as características do local
• Instalações físicas (local para armazenagem, locais intermediários);
• Recursos materiais existentes (tambores, latões e outros que possam ser reutilizados);
• Quem faz a limpeza e a coleta normal do lixo (quantas pessoas);
• Rotina da limpeza: como é feita a limpeza e a coleta

(freqüência, horários).

2. Conhecendo as características do local

• Instalações físicas (local para armazenagem, locais intermediários);
• Recursos materiais existentes (tambores, latões e outros que possam ser reutilizados);
• Quem faz a limpeza e a coleta normal do lixo (quantas pessoas);
• Rotina da limpeza: como é feita a limpeza e a coleta

(freqüência, horários).

• se a armazenagem dos recicláveis será em um lugar só ou com pontos intermediários;
• quem fará a coleta;
• onde será estocado o material;
• para quem será doado e/ou vendido o material; -como será o caminho dos recicláveis, desde o local onde é gerado até o local da estocagem;
• como será o recolhimento dos materiais, inclusive freqüência
• se a armazenagem dos recicláveis será em um lugar só ou com pontos intermediários;
• quem fará a coleta;
• onde será estocado o material;
• para quem será doado e/ou vendido o material; -como será o caminho dos recicláveis, desde o local onde é gerado até o local da estocagem;
• como será o recolhimento dos materiais, inclusive freqüência 5. Educação ambiental Esta parte é fundamental para o programa dar certo: integra todas as atividades de informação,sensibilização e mobilização de todos os envolvidos.
• O primeiro passo consiste em listar os diferentes segmentos

envolvidos. Ex: 1. Nas escolas: todos os alunos,

• professores,funcionários da área administrativa e da limpeza e pais

devem participar. 2. Em um condomínio:moradores (jovens, crianças, adultos), funcionários da limpeza e empregadas domésticas.

• O segundo passo é pensar que tipo de informação cada segmento deve 5. Educação ambiental Esta parte é fundamental para o programa dar certo: integra todas as atividades de informação,sensibilização e mobilização de todos os envolvidos.
• O primeiro passo consiste em listar os diferentes segmentos

envolvidos. Ex: 1. Nas escolas: todos os alunos,

• professores,funcionários da área administrativa e da limpeza e pais

devem participar. 2. Em um condomínio:moradores (jovens, crianças, adultos), funcionários da limpeza e empregadas domésticas.

• O segundo passo é pensar que tipo de informação cada segmento deve

• O terceiro passo é: pensando em cada segmento e nas informações que se quer passar, PLANEJAR quais atividades propor para cada segmento, visando atingir com mais sucesso o objetivo. Entre as atividades usadas, sugerimos: cartazes, palestras, folhetos, reuniões, gincanas, festas, etc. Realizar uma variedade grande de atividades sempre é melhor, pois atinge mais pessoas.

S E G U N D A E T A P A^ S E G U N D A E T A P A I M P L A N T A Ç Ã OI M P L A N T A Ç Ã O

1. Preparação: etapa crucial, que contribui muito para o sucesso do programa Uma vez desencadeado o processo, ajustes sempre serão necessários, mas é importante manter seu controle. Divisão dos trabalhos: para garantir a realização das várias tarefas e contatos planejados – é a estratégia mais eficiente. Ogrupo responsável, ou um grupo ampliado para essa fase, deverá tomar as providências acertadas:

• compras, se necessário; -confecção de placas sinalizadoras, cartazes, etc.;
• instalação dos equipamentos;