Plano de Disciplina: Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica no Brasil, Slides de Psicologia da Educação

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PLANO DA

DISCIPLINA E

EMENTÁRIO

Politicas educacionais e organização da educação báscia no Brasil 1

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Objetivos

Analisar criticamente a

educação no contexto de

transformações da sociedade

contemporânea;

Discutir as políticas públicas

educacionais ofertadas, bem

como a estrutura e a

organização da educação no

Brasil de 2020 a fim de

compreender a influência dos

diferentes interesses sociais,

econômicos e políticos que

permeiam as diversas

instituições de ensino.

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• (^) 1808 – Instalação da corte portuguesa

no Brasil e adaptações Administrativas;

• (^) Transformações:

a) Criação da imprensna Régia – correio

braziliense;

b) A biblioteca Nacional – RJ (1810)

c) Jardim Botanico do RJ (1810);

d) Museu Real em (1818) e o Museu

Nacional com várias coleções de

Zoologia;

e) Escola Nacional de Belas Artes em

1816 e o Museu Cultural Francesa.

Contexto

Educacion

al e Legal

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• (^) Após a Independência na Assembléia

Constituinte de 1823 – com a vitória dos Liberais

sobre os Conservadores promulgação de Lei que

Instituiria um sistema de ensino nunca cumprida;

em 1827 influenciados pelos ideais da Revolução

Francesa uma lei que durou um século determina

a criação de escolas em vilas populosas do Brasil;

• (^) Em 1834 uma E.C – uma reforma descentraliza o

ensino dando a Coroa o poder de regulamentar e

prover o Ensino Superior e ás Provincias ( futuros

Estados) ficarem com as escolas elementares e

secundárias;

• (^) Academia Real Militar (1810); Academia Real da

Marinha(1808); Escola Politécnica (1874) Cursos

Avulsos de Química, Economia e Agricultura

(1820) e Cursos Jurídicos (1827) na Bahia e

Recife, após a Independência em São Paulo, os

quais viraram faculdades em 1854;

Contexto

Educacion

al e Legal

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• (^) Em 1867 apenas 10% da população em idade escolar se acha matriculada em escolas elementares;
• (^) Fracassa o ensino mutuo – do pedagogo inglês LANCASTER – ensinar mais com menos;
• (^) A taxa de analfabetismo no Brasil em 1890 era de 67,2% da população (FERNANDO DE AZEVEDO) e de 60,1% em 1920;
• (^) As primeiras Escolas Normais – 1835-RJ; 1836-BA; 1845-CE; 1846-SP – com 2 anos de curso, formal distante das questões sociais e técnicas de ensinar, funcionando de maneira precária e irregular. Inicialmente destinada a moços e final do sec. XIX a clientela predominante é feminina.
• (^) OUTROS CURSOS – 1856-RJ-Liceu de Artes e Ofícios e 1874 o Liceu de SP. Escolas de Comércio e Agricultura não prosperaram.

Contexto

Educacion

al e Legal

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PRINCÍPIOS

EDUCACIONAI

S

1 2 3 4 5 6 I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideais e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

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BLOQUEIO Apague as luzes Porta bloqueada Esconda-se embaixo das mesas Puxe a cadeira na sua direção Sem conversar 1 2 3 4 5 11

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