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Política da Educação Básica, Trabalhos de Políticas Públicas

Trabalho sobre politicas da educação básica no brasil.

Tipologia: Trabalhos

2021

Compartilhado em 25/05/2021

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA -
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA -
LICENCIATURA
LICENCIATURA
Disciplina: Tarefa: PORTFÓLIO – CICLO 2
Nome: RA: 8127237 Turma:
Parecer do Tutor:
Descrição da atividade
Com base nas leituras propostas da legislação e do texto de João Cardoso de Palma
Filho, desenvolva os seguintes pontos:
1) Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da
histórica republicana do Brasil.
R: O Ministério da Educação e Saúde Pública foi criado em 1930 para se
responsabilizar pelos assuntos relacionados à educação e saúde no país. Em 1931, o plano de
reforma de Francisco Campos foi implementado, organizando efetivamente o ensino médio e
superior no Brasil. Uma das principais ações desse período foi a declaração de pioneirismo da
Educação Nova, que constituiu uma série de recomendações feitas por educadores renomados
da época para melhorar a educação do país. Em 1934, foi publicada a nova “Constituição
Federal”, estabelecendo a educação como um direito inédito para todos os brasileiros, e que
caberia ao governo e às famílias.
A próxima constituição do país foi aprovada por Getúlio Vargas em 1937. No que
se refere à educação, seu objetivo é preparar trabalhadores que atendam às necessidades da
economia brasileira e para atingir esse objetivo. A Lei Magna tem como foco a educação
profissional do sistema educacional. Outra importante contribuição da Constituição Federal
nesse período é que, até hoje, entidades públicas e privadas estão autorizadas a oferecer
educação, sendo estabelecida a obrigatoriedade de oferecer apenas o ensino fundamental.
Em 1942, foi promulgada a "Lei da Organização da Educação", que alterou
algumas áreas da educação no Brasil e contribuiu significativamente para a implantação do
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LICENCIATURALICENCIATURA

Disciplina : Tarefa : PORTFÓLIO – CICLO 2 Nome : RA : 8127237 Turma : Parecer do Tutor : **Descrição da atividade Com base nas leituras propostas da legislação e do texto de João Cardoso de Palma Filho, desenvolva os seguintes pontos:

  1. Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil. R:** O Ministério da Educação e Saúde Pública foi criado em 1930 para se responsabilizar pelos assuntos relacionados à educação e saúde no país. Em 1931, o plano de reforma de Francisco Campos foi implementado, organizando efetivamente o ensino médio e superior no Brasil. Uma das principais ações desse período foi a declaração de pioneirismo da Educação Nova, que constituiu uma série de recomendações feitas por educadores renomados da época para melhorar a educação do país. Em 1934, foi publicada a nova “Constituição Federal”, estabelecendo a educação como um direito inédito para todos os brasileiros, e que caberia ao governo e às famílias. A próxima constituição do país foi aprovada por Getúlio Vargas em 1937. No que se refere à educação, seu objetivo é preparar trabalhadores que atendam às necessidades da economia brasileira e para atingir esse objetivo. A Lei Magna tem como foco a educação profissional do sistema educacional. Outra importante contribuição da Constituição Federal nesse período é que, até hoje, entidades públicas e privadas estão autorizadas a oferecer educação, sendo estabelecida a obrigatoriedade de oferecer apenas o ensino fundamental. Em 1942, foi promulgada a "Lei da Organização da Educação", que alterou algumas áreas da educação no Brasil e contribuiu significativamente para a implantação do

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SENAI com foco na educação profissional. Com o fim da era Vargas, em 1954, surgiu no país uma estrutura educacional que incluía: ensino fundamental com duração de cinco anos, ensino médio, que durava quatro anos, e três anos de ensino médio. No campo das escolas de ensino fundamental e médio, o Mobral foi fundado em 1967: o movimento de alfabetização do Brasil é um novo guia e uma nova base para o ensino nas escolas de ensino fundamental e médio. 2) Apresente as concepções de educação expressas na Constituição Federal de 1988, dos artigos 205 a 214, com uma crítica pessoal ao final. R: De acordo com o artigo 205 da Constituição Federal de 1988: “A educação, ou seja, os direitos de todas as pessoas e os deveres do Estado e da família, será promovida e incentivada com a cooperação da sociedade, com vistas à integralidade. desenvolvimento das pessoas, sua preparação para o exercício da cidadania e suas qualificações para o trabalho.” Portanto, pode-se dizer que o governo deve envidar todos os esforços para tornar a educação mais adequada para todos, e ainda há um longo caminho a percorrer. 3) Numa forma de síntese, desenvolva os seguintes tópicos: a) Retrospecto do processo de tramitação da LDB no Congresso Nacional (Câmara Federal e Senado Federal); R: Após a Constituição de 1988, foram lançados amplos debates sobre a minuta das Normas e da Lei Fundamental da Educação Nacional, envolvendo diversos setores da sociedade civil relacionados à educação. Após a realização de uma audiência pública para discussão, foi proposta a primeira alternativa Jorge Hage, que incluiu contribuições de 13 projetos parlamentares e discussões na audiência. Deveria ser aprovado pela Comissão de Educação e deveria entrar em plenário, mas por falta de quórum, em 30 de janeiro de 1995, foi devolvido à Comissão de Educação e Judiciário pelo MEC por não ter sido aprovado pelo plenário. Nesse processo, o projeto LDB realizou debates acirrados com base em audiências públicas, acordos partidários, aceitação de emendas e sugestões da sociedade civil organizada. O Fórum Nacional participou ativamente da defesa da escola pública e se mobilizou ao longo do processo. aprovação pendente. Porém, buscamos garantir o ponto importante no processo de conquista da escola pública - a popularização, popularização e persistência da educação

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