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PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA
O estágio curricular é componente obrigatório de formação do licenciado em Pedagogia, conforme determina a Resolução CNE/CP 1/2006 (16/05/2006), sendo considerado como atividade eminentemente pedagógica prevista na matriz curricular do curso. A partir do quinto semestre letivo, os alunos do curso de Pedagogia estão aptos a realizar seu estágio curricular. Em cada uma das etapas do estágio, em número de três (5º, 6º e 7º períodos do curso) são disponibilizadas em plataforma Moodle, orientações e atividades a serem desenvolvidas pelo estagiário, bem como sua articulação com a teoria que suporta a prática educativa. Este documento define rumos e metas a serem desenvolvidas durante o estágio e normatiza procedimentos, oferecendo parâmetros consoantes com o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e com os requisitos legais previstos na Lei de Estágios (Lei nº 11.788/2008), para que sirva na orientação das tarefas a serem cumpridas em cada uma das três etapas junto a Instituições de Ensino de suas localidades. Assim, é pertinente esclarecer que este plano tem como objetivos: 1) orientar os alunos no estabelecimento dos procedimentos legais necessários à realização do estágio; 2) padronizar os Planos de Estágios de todos os alunos matriculados no Curso de Pedagogia da UFOP / CEAD – UAB (tópicos III e IV deste documento) oferecendo diretrizes para a realização das atividades a serem desenvolvidas como parte dos requisitos para a aquisição de seu título de Pedagogo em atendimento à Lei 11.788/2008 e propósitos previstos no Projeto Pedagógico.
I – LOCAIS DE ESTÁGIO
O estágio curricular deve ser realizado obrigatoriamente em instituições de públicas de ensino de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental ou Educação de Jovens e Adultos (EJA) sendo que casos específicos e excepcionais deverão ser analisados pela Coordenação de Estágio. As Instituições escolares onde se realizarão os estágios devem ser procuradas pelos alunos em seus pólos ou cidades de origem. A apresentação destes alunos à escola é feita mediante documento emitido pelo sistema EaD CEAD-UFOP/UAB, mas as negociações com os sistemas de ensino visando o estágio devem ser feitas pelo próprio aluno.
II – OBJETIVOS DO ESTÁGIO
Objetivo geral: Adquirir habilidades e competências para atuar no contexto da educação com atitude científica – pautada na observação cuidadosa da realidade, na análise sistemática de dados, na avaliação criteriosa de variáveis – para, a partir daí, planejar e desenvolver intervenções pertinentes na direção de uma gestão eficaz, eficiente, democrática e participativa em educação e do conhecimento, sempre pautadas em posturas éticas e comprometidas com o desenvolvimento da cidadania como direito de todos.
Objetivos específicos: Os Estágios Supervisionados do curso de Pedagogia têm como propósito articular teoria e prática, configurando-se num mecanismo de dinamização, atualização e aperfeiçoamento do curso, sendo suas finalidades: I – Garantir a compreensão teórica das condições concretas e históricas em que se realiza a ação prática. II – Instrumentalizar o acadêmico no sentido de sua qualificação para a inserção no mundo do trabalho. III – Ampliar e aprofundar a compreensão daquilo que os educadores devem perseguir para a consecução de sua finalidade histórica e de sua especificidade. IV – Possibilitar ao aluno/estagiário a reflexão sobre o cotidiano escolar, analisando os pressupostos teóricos estudados e sua prática, assumindo uma postura crítica aliada à competência técnica e compromisso político do seu papel na sociedade.
pesquisa-ação. Em ambos os casos, deve contemplar os relatos de experiências individuais dos seus componentes. As atividades educativas do aluno/estagiário na instituição educacional concedente deverão, portanto, ser realizadas a partir do início do 5º período do curso até o 7º período, em três fases seqüenciais e especificamente orientadas e supervisionadas por professor com o auxílio dos tutores a distância e presenciais. Na sequência, o aluno deverá elaborar o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). O TCC consiste, portanto, numa quarta etapa do aprendizado prático do aluno em que elaborará trabalho temático cientificamente fundamentado, acrescido de um relato de experiência. O estágio deve ser cumprido dentro do período letivo regular, e será acompanhado pela coordenadoria de estágio, coordenadoria de tutoria, coordenador de curso e tutores a distância e presenciais, com a assessoria da coordenadoria de pólo. As etapas da formação prática do aluno-estagiário ocorrerão da seguinte forma:
- Estágio Supervisionado 1 Reconhecimento do espaço físico, organizacional e social da escola conhecimento da unidade educacional em suas dimensões infra-estruturais, organizacionais e semânticas (60 h).
- Estágio Supervisionado 2 Reconhecimento dos ocupantes do espaço escolar e observação empírica do fenômeno educativo em suas dimensões teórico-metodológicas (120h).
- Estágio Supervisionado 3 Planejamento, elaboração de projeto, desenvolvimento e avaliação de ação educativa de acordo com a Instituição Concedente Escolha de tema de TCC (120h).
- Elaboração e apresentação de TCC (60h).
IV - A AVALIAÇÕES
O Estágio Supervisionado terá como mecanismos de avaliação:
- tarefas solicitados nas plataformas a cada semestre;
- relatórios a cada etapa;
- folha de registro de atividades (Anexo 4) que corresponde a comprovante de freqüência das horas dentro na instituição de ensino concedente;
- ao final da segunda e terceira etapas, por documento de avaliação do estagiário por parte da Instituição (Anexo 5).
- ao final do curso (8º semestre), todo o processo terá, ainda, como parâmetro de avaliação, o TCC.
V – DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA
São documentos obrigatórios para realização do estágio:
1) Carta de apresentação do aluno (Anexo 2)
Prazo:
- Deve ser providenciado para ser levado no primeiro contato formal com a direção da escola.
Objetivo:
- Apresentar o aluno como estudante do Curso de Pedagogia da UFOP junto à instituição de ensino.
Responsabilidades:
- Esta carta deve ser assinada pelo Coordenador de Pólo e levada pelo aluno até a escola no momento de negociação sobre o estágio.
Procedimentos:
- Imprimir o documento que está disponível na plataforma, que após preenchimento e assinatura pelo Coordenador de Pólo, deve ser entregue à instituição educacional onde realizará o estágio.
2) Termo de compromisso (Anexo 3)
Prazo:
- Tão logo a realização do estágio esteja acertada com a instituição educacional deve- se assinar o Termo de Compromisso. Somente após a formalização do termo de compromisso é que o aluno estará apto a iniciar seu estágio. As horas de contato e negociação poderão ser computadas como horas de estágio, mas as atividades in loco , somente poderão ser contadas e registradas após a formalização e envio do Termo de Compromisso.
4 – Folha de registro de atividades (Anexo 4)
Prazo: Ao final do semestre, juntamente com relatório e avaliação.
Objetivo:
- Comprovar freqüência e atividades desenvolvidas dentro da instituição de ensino concedente.
Responsabilidades:
- A responsabilidade por providenciar o documento é do aluno, cabendo a ele preenchê-lo a cada dia de atividade na escola. Este documento valida as horas apresentadas no relatório do aluno a cada fase.
Procedimentos:
- Imprimir o documento; reproduzi-lo tantas vezes quanto necessário; preencher uma linha a cada dia de atividade na escola; solicitar assinatura do profissional que o acompanha; entregar todas as folhas ao final de cada etapa do estágio assinadas pelo diretor e carimbadas pela instituição concedente.
5) Relatório de avaliação do aluno pela instituição de ensino concedente (Anexo 5)
Prazo: Ao final da segunda e terceira fases do estágio.
Objetivo:
- Permitir que as instituições concedentes avaliem a atuação dos estagiários e validar as horas de estágio junto à UFOP através de documento da instituição concedente.
Responsabilidades:
- A responsabilidade por providenciar o documento é do aluno, cabendo à escola seu preenchimento e assinatura.
Procedimentos:
- Imprimir o documento de avaliação; solicitar preenchimento pela instituição educacional concedente na última semana de estágio e entregar no Pólo segunda orientações fornecidas oportunamente pela coordenação de estágio.
ANEXO 2 – CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA AS ESCOLAS
Prezado(a) Diretor(a) da
Escola ...............................................................................,
O Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, aqui representado por seu Coordenador de Pólo de Educação a Distância, apresenta o aluno ______________________________________________________, regularmente matriculado no ......º. período do Curso de Pedagogia, como candidato a Estágio Supervisionado em sua Instituição e se coloca a disposição, na figura de seus tutores e coordenadores, além do próprio estagiário, para esclarecimentos sobre a natureza do trabalho a ser realizado nas dependências da escola. Resguardamos ainda, a Direção da Instituição colaboradora, o direito de conhecer as normas de estágio e os
formulários e roteiros de observação, caso isso seja de seu interesse.
..................................., ..... de ............. de 20.....
Coordenadora do Pólo: ................................................................ Pólo de .....................................
ANEXO 3
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO CURRICULAR (Modelo)
Estagiário(a): (seu nome aqui) .....................................................................................................
Nº de matrícula: ..................................................... CPF: ............ ............. ................ / ...........
Instituição concedente (nome da escola ou, se for municipal, da prefeitura): .....................
..................................................................................................................................................................................
Responsável (que pode ser o diretor da escola, ou o Prefeito) : ................................................
Prazo do estágio: ____/____/_____ a ____/____/_____ (seguir o calendário escolar, referente a um ano meio de estágio)
Pelo presente instrumento, as partes nomeadas, de um lado, ...................................................................... (nome da escola se for estadual ou da prefeitura se for municipal), CNPJ (Da prefeitura. Em caso de escola estadual, deixar em branco), com sede na Rua: ........................................................................................................................,, número: ..................., Bairro: ..........................., CEP: ........................-............ , na cidade de ........................................................................., estado de ......................................................, Telefone (.........)............................................ neste ato representada por ................................................................................................................. (Nome do diretor da escola ou do prefeito – dependendo se é estadual ou municipal), doravante denominada CONCEDENTE , e de outro lado, o(a) estudante ........................................................................................... (seu nome e seus dados), CPF nº............ ............. ............/ ............, Cédula de Identidade nº .................................... órgão expedidor .........................., matrícula nº ........................................., residente e domiciliado(a) na rua ..................................................................................................., nº ............................., bairro .............................................................., na cidade de .........................................................., estado de ............................................., CEP ..........................-............., telefone (...........) ...................................., doravante denominado(a) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) da UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP , CNPJ 23.070.659/0001-10, Fundação Federal de ensino superior, com sede na cidade de Ouro Preto MG, na Rua Diogo de Vasconcelos, 122 CEP 35400-000, neste ato representada pelo seu Reitor, Prof. Dr. João Luiz Martins , que também comparece neste ato e assina o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO , na qualidade de INTERVENIENTE , ajustam o presente compromisso, na forma da Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, em conformidade com as cláusulas seguintes:
CLÁUSULA PRIMEIRA: O objetivo do presente compromisso é possibilitar ao estudante universitário, na qualidade de ALUNO ESTAGIÁRIO, o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, experiência prática na linha de formação nas dependências do CONCEDENTE, nos termos dispostos no presente instrumento e no plano de estágio aprovado pelo Curso Pedagogia do CEAD / UFOP.
CLÁUSULA SEGUNDA: Fica compromissado entre as partes que:
CLÁSULA QUINTA:
No desenvolvimento do estágio caberá à Instituição de Ensino CEAD / UFOP:
a) Indicar professor orientador, para acompanhar e supervisionar as atividades executadas no decorrer do estágio e a avaliação final do ALUNO ESTAGIÁRIO; b) Estabelecer as normas de regulamentação do estágio, bem como o plano de estágio e demais procedimentos estabelecidos nas normas aplicáveis; c) Atender às determinações da Lei 11788/2009;
CLÁUSULA SEXTA:
Nos termos do artigo 12 da Lei 11.788/2008, o presente estágio:
- (........) Não será remunerado e não gerará a necessidade de concessão de auxílio transporte;
- (.........) Serão concedidos mensalmente ao ALUNO ESTAGIÁRIO bolsa e auxílio– transporte no valor de R$ ...........,....... (....................................................................). (lembrando de assinalar o item 1, já que se trata de estágio curricular em escolas públicas. Somente casos excepcionais são remunerados nessas condições)
CLÁUSULA SÉTIMA:
Na vigência regular do presente Termo de Compromisso, o ALUNO ESTAGIÁRIO estará incluído na cobertura de seguro contra acidentes pessoais proporcionada pela Apólice nº 4251.2010.127.82.066530.40.0.000-4 da Companhia CAPEMISA Vida e Previdência.
CLÁUSULA OITAVA:
Constituem-se motivo para a interrupção automática do presente Termo de Compromisso de Estágio:
a) A conclusão ou abandono do curso e o trancamento da matrícula; b) O não cumprimento do convencionado no presente instrumento.
CLÁUSULA NONA:
O estágio não acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza entre o ALUNO ESTAGIÁRIO e o CONCEDENTE, nos termos do que dispõe o § 1º do art. 12 da Lei nº 11.788/ 2008.
CLÁUSULA DÉCIMA: De comum acordo, as partes elegem o Foro da Justiça Federal, Seção Judiciária de Minas Gerais, em Belo Horizonte, para resolver questões oriundas do presente instrumento.
Por estarem assim ajustadas e compromissadas, firmam as partes o presente instrumento em 3 (três) vias, que vão assinadas pelas testemunhas abaixo, que a todo ato assistiram. .............................................................. ,..............de ......................................... de 201......
_________________________________
Prof. João Luiz Martins Reitor da Universidade Federal de Ouro Preto
_________________________________
ALUNO ESTAGIÁRIO (A)
_________________________________
Coloque aqui o nome do diretor ou do prefeito (dependendo ser Escola estadual ou municipal) e seu cargo e Instituição que representa Peça que seja aplicado carimbo da escola logo abaixo
ANEXO 5
Avaliação de Estágio pela Instituição Concedente Lei Federal n.º 11.788, de 25 de setembro de 2008
Estagiário: Número de Matrícula: Curso: Pedagogia Nome da Concedente (escola): Profissional que acompanhou o estagiário:
Função do responsável: Telefones: e-mail: Período de realização do Estágio: / / a / / Carga horária total: ________horas Resumo das atividades desenvolvidas pelo estagiário:
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
1. Conhecimentos teóricos ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Deficiente 2. Conhecimentos práticos ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Deficiente 3. Capacidade de aprendizagem ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Deficiente 4. Assiduidade (freqüência e execução de tarefas) ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Deficiente 5. Iniciativa (capacidade de resolver problemas, participação, apresentação de idéias) ( ) Prevê, soluciona problemas e promove melhorias ( ) Muita iniciativa ( ) Alguma iniciativa ( ) Apresenta dificuldades normais ( ) Necessita de orientação constante 6. Responsabilidade (disposição para aceitá-la) ( ) Muito responsável ( ) Responsável ( ) Deixa a desejar ( ) Irresponsável 7. Relacionamento e sociabilidade (hábitos e atitudes condizentes com o espírito de harmonia para o bom rendimento do trabalho em equipe) ( ) Extremamente hábil e conciliador ( ) Conciliador ( ) Relativamente difícil de lidar ( ) Fonte de incidentes 8. Interesse e dedicação (preocupação em contribuir para os objetivos do estágio) ( ) Extremamente dedicado e organizado ( ) Interessado e dedicado ( ) Necessita constante acompanhamento ( ) Deixa a desejar
