Plano de Ensino 1º Trimestra 2018: Produção de Texto para Ensino Médio | Notas de aula Redação

PLANO DE ENSINO

1º TRIMESTRE 2018

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Componente

Curricular:

Produção de Texto

Professores:

Anne Werlang; Ariadne Coelho; Joel Vale; Pâmela

Aguiar

Segmento:

Ensino Médio

Ano/Série:

3° Série

Apresentação da disciplina

O enfoque atual pressupõe colaboração, complementaridade e integração dos conteúdos das diversas áreas e considera

que adquirir conhecimentos é construir e reconstruir continuamente significados por meio do estabelecimento de relações

de múltipla natureza, individuais e sociais. Tendo em vista os novos rumos que o Ensino Médio passa a ter após a

consolidação das Diretrizes Curriculares Nacionais, com a mudança do “foco na aquisição de conteúdos programáticos

para o foco na formação de competências e habilidades”, consideramos importante o desenvolvimento das seguintes

proposições: oportunizar ao aluno um entendimento melhor de si mesmo por meio da linguagem; possibilitar a reflexão e o

senso crítico; reconhecer o papel da linguagem na criação estética, na construção de relações humanas significativas e no

desenvolvimento da compreensão das relações sociais; refletir sobre a comunicação e os meios de comunicação de que o

homem dispõe para se comunicar e reconhecer neles formas de ser, viver e conviver; desenvolver estratégias de leitura.

Objetivos do trimestre

 Entender o que são os textos publicitários, suas características estruturais e seus objetivos;

 Identificar as principais características da carta argumentativa e entender sua finalidade;

 Identificar os contextos de circulação e o perfil dos leitores da carta argumentativa, bem como sua linguagem

característica;

 Comparar a linguagem da carta argumentativa com a da carta pessoal, compreendendo a importância da

argumentação na primeira;

 Redigir uma carta argumentativa;

 Saber o que é uma resenha e para que ela serve;

 Reconhecer as características estruturais da resenha, os meios em que circula, bem como quem são seus leitores;

 Entender e apreciar os juízos de valor presentes nas resenhas;

 Saber o que é um artigo de opinião, quais são suas principais características estruturais e qual a sua finalidade;

 Compreender os contextos de circulação do artigo de opinião, quem são seus leitores e qual o tipo de linguagem

nele empregada;

 Produzir uma resenha e um artigo de opinião;

 Entender a importância de um projeto de texto e saber como realizá-lo, tendo por base uma proposta de vestibular;

 Compreender as perguntas que orientam as reflexões sobre o tema e organizar as informações e os argumentos

para definir o projeto de texto;

 Saber como montar a estrutura do texto dissertativo-argumentativo;

 Perceber as diferentes formas de iniciar um texto pertencente a esse gênero;

 Entender como conduzir a argumentação e encaminhar a conclusão;

 Produzir dissertações.

Conteúdo programático

 Texto Publicitário;

 Carta Argumentativa;

 Resenha;

 Artigo de Opinião;

 Fatores de Textualidade: coesão e coerência;

 Intertextualidade e Informatividade;

 Texto Dissertativo: estrutura;

 A Redação no ENEM: competências e habilidades;

 Organização Textual: ideias principais e secundárias;

 Paráfrase, Paródia, Síntese e Progressão Temática

Plano de Ensino 1º Trimestra 2018: Produção de Texto para Ensino Médio, Notas de aula de Redação

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