Baixe Plano de aula - cadeias alimentares e outras Exercícios em PDF para Ciências Biologicas, somente na Docsity!
1. UNIDADE TEMÁTICA DA BNCC: Vida e evolução. 2. OBJETOS DE CONHECIMENTO: Cadeias alimentares simples. 3. HABILIDADES:
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. (EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
4. JUSTIFICATIVA:
A cadeia alimentar é um processo de troca, em que cada ser vivo consegue obter os nutrientes necessários para sua sobrevivência, sendo, um processo responsável por sustentar e equilibrar o ecossistema. Deste modo, é importante que os alunos compreendam como cada ser vivo contribui para o equilíbrio do ecossistema, entendendo que todos são indispensáveis para a manutenção da vida na terra.
5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Nesta aula, será trabalhado o tema cadeias alimentares simples, um dos objetos de conhecimento da unidade temática vida e evolução presente na BNCC. Será discutido o papel dos seres vivos e não vivos dentro das cadeias alimentares, além da contribuição de cada organismo para o equilíbrio do ecossistema.
6. METODOLOGIA - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS:
1º momento: A professora iniciará a aula projetando para os alunos a tirinha “Maravilhas da natureza: cadeia alimentar” (anexo 1), pedirá que os alunos observem e depois conversem sobre a tirinha com os colegas. Em seguida, para encaminhar o debate para o tema da aula, a professora fará algumas perguntas sobre a tirinha:
- Que seres vivos são mostrados na tirinha? De que maneira eles se relacionam?
- Como os seres vivos se alimentam na natureza? Do que se alimentam?
- Será que um ser vivo pode servir de alimento para outro? Quais, por exemplo?
- E as plantas, também são seres vivos? Do que elas se alimentam?
2º momento: Após conversar com os alunos sobre a tirinha, a professora dará continuidade a aula projetando os slides sobre cadeia alimentar (anexo 2). Além de explicar os conceitos importantes sobre o tema, a professora irá debater com os alunos as respostas que eles deram anteriormente, sobre as questões relacionadas à tirinha “Maravilhas da natureza: cadeia alimentar”.
3º momento: Após a discussão sobre cadeias alimentares, a professora irá propor aos alunos uma atividade de investigação. A ideia é que os alunos possam investigar um ecossistema que localize-se dentro ou próximo da escola.
4º momento: No retorno da atividade de campo, os estudantes deverão organizar os registros e os materiais coletados. A partir disso, com as descrições textuais e ilustradas (desenhos e fotos) dos seres vivos e não vivos observados no ambiente, durante a atividade de campo, a turma deve representar uma cadeia alimentar do ecossistema visitado, identificando a posição de cada ser vivo e sua importância dentro da cadeia alimentar. Os alunos terão autonomia para decidirem, em conjunto, de que forma gráfica vão representar a cadeia alimentar. A professora somente auxiliará no processo, respondendo eventuais dúvidas.
7. SUGESTÃO DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL E/OU ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO:
Investigando um ambiente do meu entorno
A proposta desta atividade é que os alunos investiguem um ambiente do seu entorno. A visita a um jardim, a uma horta ou até a uma árvore presente no pátio da escola é uma boa possibilidade de se investigar o hábito alimentar dos seres vivos de um determinado ecossistema. Para essa atividade de campo, os alunos podem trazer de casa materiais e instrumentos que auxiliem na investigação: lupa, lanterna, máquina fotográfica, celular, prancheta de apoio, folhas de ofício, lápis de cor e de escrever, entre outros materiais que
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "O que é plâncton?" Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-plancton.htm. Acesso em 15 de maio de 2021. SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "O que é cianobactéria?" Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-cianobacteria.htm. Acesso em 15 de maio de 2021. Pernambuco_Parametros_na_Sala_de_Aula_Ciencias_EFF.pdf. Disponível em: PSAdigital_SOCIOLOGIA_EM.pdf (educacao.pe.gov.br) Britannica Escola. Ecossistema. Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/ecossistema/481197. Acesso em:15 de maio de 2021.
11. ANEXOS:
Anexo 1:
Anexo 2: https://www.canva.com/design/DAEeyxI4i8Q/wPzYJ_p8xHsoof7U6Uq1uw/view?utm_content =DAEeyxI4i8Q&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton
