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Plano de Aula de Educação Física: Andebol e Bitoque-Rugby, Notas de estudo de Educação Física

Os alunos executam ordenadamente os exercícios demonstrados/ explicados pelo professor. Passe de Ombro: -Pegar na bola com os dedos bem afastados;. -Orientar-se.

Tipologia: Notas de estudo

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Ronaldinho890
Ronaldinho890 🇧🇷

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ESCOLA SECUN DÁR IA C AM PO S ME LO
GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Anexo 5
Sofia Ferreira
Plano de Aula
TEMPO
SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
COMPONENTES CRÍTICAS
ESTRATÉGIAS
Total
Parcial
5’
10’
16
3’
3’
3’
Fase Inicial
Chegada dos alunos
-Registo das presenças;
-Informação sobre o desenrolar da
aula/ objectivos.
Preparação para a Milha
10 Voltas ao campo de
Futsal sem parar.
Activação funcional específica:
Mobilização articular:
1. MI: tornozelos, joelhos, anca;
2. MS: pulsos, ombros, pescoço.
Fase principal
1º Exercício:
2 a 2 com bola; execução de passe de
ombro, recepção e devolução com
passe de ombro (alunos parados);
2 a 2 com bola; execução de passe
picado, recepção e devolução com
passe picado (alunos parados);
2 a 2 com bola; alterar a execução do
passe (ombro e picado) e a distância
entre os alunos (alunos em
movimento).
Os alunos encontram-se atentos às
indicações do professor.
Os alunos executam
ordenadamente os exercícios
demonstrados/ explicados pelo
professor.
Passe de Ombro:
-Pegar na bola com os dedos bem
afastados;
-Orientar-se na direcção do
companheiro para quem o passe é
efectuado;
-O pé contrário ao braço que tem a bola
coloca-se ligeiramente à frente;
-O antebraço faz um ângulo de 90°
com o braço, estando o cotovelo à
altura do ombro;
-Realizar o movimento do braço
Os alunos encontram-se sentados no
banco sueco em frente ao professor.
Os alunos que não fazem a aula (por
diversos motivos) podem ajudar na
organização/ segurança da aula.
Os alunos correm em torno do campo
de Futsal, passando à frente da baliza.
Os alunos não devem parar, optando
por uma corrida contínua.
Os alunos colocam-se em “U” de
modo a todos poderem executar a
mobilização articular demonstrada
pelo professor.
Os alunos dispõem-se frente a frente
pelo campo de Andebol, ocupando o
espaço racionalmente.
O professor corrige os alunos em
função dos erros cometidos.
Disciplina: Educação Física
Unidade didáctica: Andebol
Aula Número: 43-44
Data: 19/01/10
Local: Pavilhão
RECURSOS MATERIAIS:
10 Bolas de Andebol;
Balizas de Andebol.
SUMÁRIO: Informação sobre as actividades; Preparação para a Milha (10 voltas);
Activação funcional específica; Passe e recepção no Andebol; Jogo condicionado; Retorno à
calma sob forma de alongamentos.
Horário: 11h50-13h20
Duração: 90 min.
Número de Alunos: 21
Professora estagiária: Sofia Ferreira
OBJECTIVOS GERAIS: Desenvolver competências gerais na
Unidade didáctica Andebol, nomeadamente técnico-tacticas,
motoras e psico-sociais.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Trabalho da condição física (trabalho aeróbio) na
preparação para a Milha; Trabalhar componentes específicas do andebol
através de diversos exercícios e jogo condicionado.
Turma: 7º B
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GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Anexo 5

Plano de Aula

TEMPO Total Parcial^ SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM^ COMPONENTES CRÍTICAS^ ESTRATÉGIAS 15’ 31 ’ 40 ’

Fase Inicial Chegada dos alunos

  • Registo das presenças;
  • Informação sobre o desenrolar da aula/ objectivos. Preparação para a Milha  10 Voltas ao campo de Futsal sem parar. Activação funcional específica:Mobilização articular :
  1. MI: tornozelos, joelhos, anca;
  2. MS: pulsos, ombros, pescoço. Fase principal 1º Exercício: 2 a 2 com bola; execução de passe de ombro, recepção e devolução com passe de ombro (alunos parados); 2 a 2 com bola; execução de passe picado, recepção e devolução com passe picado (alunos parados); 2 a 2 com bola; alterar a execução do passe (ombro e picado) e a distância entre os alunos (alunos em movimento). Os alunos encontram-se atentos às indicações do professor. Os alunos executam ordenadamente os exercícios demonstrados/ explicados pelo professor. Passe de Ombro:
    • Pegar na bola com os dedos bem afastados;
    • Orientar-se na direcção do companheiro para quem o passe é efectuado;
    • O pé contrário ao braço que tem a bola coloca-se ligeiramente à frente;
    • O antebraço faz um ângulo de 90° com o braço, estando o cotovelo à altura do ombro;
    • Realizar o movimento do braço Os alunos encontram-se sentados no banco sueco em frente ao professor. Os alunos que não fazem a aula (por diversos motivos) podem ajudar na organização/ segurança da aula. Os alunos correm em torno do campo de Futsal, passando à frente da baliza. Os alunos não devem parar, optando por uma corrida contínua. Os alunos colocam-se em “U” de modo a todos poderem executar a mobilização articular demonstrada pelo professor. Os alunos dispõem-se frente a frente pelo campo de Andebol, ocupando o espaço racionalmente. O professor corrige os alunos em função dos erros cometidos. Disciplina: Educação Física Unidade didáctica: Andebol Aula Número: 43- 44 Data: 19/01/ 10 Local: Pavilhão RECURSOS MATERIAIS:10 Bolas de Andebol;Balizas de Andebol. SUMÁRIO: Informação sobre as actividades; Preparação para a Milha (10 voltas); Activação funcional específica; Passe e recepção no Andebol; Jogo condicionado; Retorno à calma sob forma de alongamentos. Horário: 11h50-13h20 Duração: 90 min. Número de Alunos: 21 Professora estagiária: Sofia Ferreira OBJECTIVOS GERAIS: Desenvolver competências gerais na Unidade didáctica Andebol, nomeadamente técnico-tacticas, motoras e psico-sociais. OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Trabalho da condição física (trabalho aeróbio) na preparação para a Milha; Trabalhar componentes específicas do andebol através de diversos exercícios e jogo condicionado. Turma: 7º B

GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Anexo 5

(3x5’)15’ 5’ 15’ 2º Exercício: jogo 10 passes Dividir a turma em 4 equipas. Duas equipas em cada meio campo fazem o jogo dos 10 passes. A primeira equipa a fazer 10 passes pontua. Rodar 3x as equipas para que todas joguem contra todas. 3º Exercício: jogo condicionado Duas equipas jogam 6x6 ou A bola tem de passar por todos os jogadores antes de haver finalização. Fase Final Retorno à calma: Realização de alongamentos. O professor pergunta se os alunos têm dúvidas. Os alunos arrumam o material. Os alunos abandonam o ginásio e vão tomar banho. dominante (que segura a bola) de trás para a frente;

  • Acabar o movimento com uma extensão do braço na direcção do colega a que vai passar. Passe picado:
  • Pegar na bola com os dedos bem afastados;
  • O antebraço faz um ângulo de 90° com o braço, estando o cotovelo à altura do ombro;
  • Dirigir a bola com um movimento rápido do braço e do pulso, fazendo a bola ressaltar no solo, na direcção do colega a que vai passar. A professora explicita determinadas regras consoante o desenrolar do jogo. A equipa que fica de fora efectua passes entre si. O professor sugere e demonstra os exercícios a realizar. Os alunos dispõem-se em U para melhor observar os alongamentos demonstrados pelo professor. Observações: Equipas: 1º Grupo: Sousa; Carlos; Flávio; Joana; Leonardo; Mariana. 2º Grupo: Ana Pinto; Carolina; Guilherme; Tiago Fernandes. 3º Grupo: Ana Paiva; Diogo Gonçalves; Filipa; Carapito; Mª Francisca. 4º Grupo: Beatriz; Cátia; Diogo Pereira; Renato; Tânia; Tiago Fonseca.

GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Anexo 5

2º Exercício: Bitoque 1X Os alunos fazem pares. O aluno tem de fintar o opositor sem que este lhe faça bitoque. Se o aluno fizer bitoque, este marca 1 pto. (trocar de funções alternadamente) De seguida introduzir bola. O aluno que sofre o bitoque pousa a bola no chão. (troca de funções) 3º Exercício: Alinhamento 3 Equipas de 6 jogadores. O professor explica a técnica de alinhamento. Cada equipa treina a técnica sem oposição. 4 º Exercício: Jogo condicionado 3 Equipas de 6 jogadores ou 2 equipas com suplentes. O jogo decorre segundo as regras do Bitoque-rugby com algumas condicionantes tais: não é efectuada formação ordenada aquando um passe para a frente ou a bola tem de passar por todos os jogadores antes de um possível ensaio. Fase Final Retorno à calma: Realização de alongamentos. O professor pergunta se os alunos têm dúvidas. Os alunos arrumam o material. Os alunos abandonam o ginásio e vão tomar banho. No bitoque, o aluno terá de tocar em simultâneo com as mãos, o portador da bola, entre as linhas dos joelhos e ombro. O opositor terá de passar de imediato a bola. O lançamento será feito para o corredor (de 1 metro) entre o alinhamento em duas colunas, das duas equipas, que se encontrarão a pelo menos 3 metros da linha lateral.

  • Segurar a bola na porção posterior, estando esta dirigida para o solo;
  • Colocar a bola atrás da cabeça, tendo um pé avançado em relação ao outro;
  • Realizar um movimento das mãos para a frente;
  • Manter as mãos em contacto com a bola o máximo tempo possível;
  • Largar a bola à medida que o peso corporal se desloca para a frente;
  • Avançar para o terreno de jogo após lançar a bola. As equipas não realizam formação ordenada. Os grupos são os mesmos do exercício anterior. Delimitar espaço de cada grupo com pinos. Os alunos que não fazem a aula ajudam na arbitragem. Os alunos dispõem-se em U para melhor observar os alongamentos demonstrados pelo professor. O professor corrige individualmente e colectivamente os erros detectados.

GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Anexo 5

Observações: Equipas: 1º Grupo: Miguel, Duarte, Lopes, Pinto, Daniela, Sara, Sofia; Marques, Maria 2º Grupo: Afonso, Baltazar, Paulo, Norberto, Tourais, Mariana, Ana Barroso, Carolina e Joana