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PLANO DE AULA – 2º ANO, Manuais, Projetos, Pesquisas de Artes

PLANO DE AULA – 2º ANO ... VIVENCIAR A CRIAÇÃO EM ARTES VISUAIS DE MODO INDIVIDUAL, EXPLORANDO ... CURRÍCULO MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Andre_85
Andre_85 🇧🇷

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PLANO DE AULA 2º ANO
ESCOLA: EBM FERNANDO MACHADO
PROFESSORA: FLAVIA LUZATO
TURMA/TURNO: 2º ANO/MATUTINO
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 01/03 ATÉ 14/03/2021
CARGA HORÁRIA:
HABILIDADES/ OBJETIVOS:
- LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO
PROFESSOR COM CERTA AUTONOMIA, LISTAS, AGENDAS, CALENDÁRIOS, AVISOS, CONVITES,
DENTRE OUTROS GÊNEROS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO
COMUNICATIVA E O TEMA/ASSUNTO DO TEXTO E RELACIONANDO SUA FORMA DE
ORGANIZAÇÃO À SUA FINALIDADE.
- RESGATE DA HISTÓRIA DO SURGIMENTO DOS NÚMEROS/SISTEMA DE NUMERAÇÃO
DECIMAL.
- LER, ESCREVER E COMPREENDER O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (SND) ATÉ A
ORDEM DAS DEZENAS. COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS (ATÉ A ORDEM
DE DEZENAS) DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL CONSIDERANDO O VALOR
POSICIONAL.
DESENVOLVIMENTO:
ESTRATÉGIAS PRIMEIRA SEMANA 01/03/2021 ATÉ 07/03/2021
TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS, COPIADAS/COLADAS NO CADERNO,
CONTEÚDOS DEVEM ESTAR ORGANIZADOS NO CADERNO. EM SEGUIDA ENVIAR FOTOS DAS
ATIVIDADES REALIZADAS E ORGANIZAÇÃO DO CADERNO NO WHATSAPP DO PROFESSOR.
(PARTICULAR). OU E-MAIL QUANDO DISPONIBILIZADO
ATIVIDADE01: FAZER A DATA NO CADERNO, SEMPRE DEIXANDO UMA LINHA EM
BRANCO PARA MELHOR ORGANIZAÇÃO.
CORDILHEIRA ALTA, ___ DE MARÇO DE 2020.
ESCOLA: EBM FERNANDO MACHADO.
PROFESSORAS: FLAVIA
ALUNO: _________________________
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PLANO DE AULA – 2º ANO

ESCOLA: EBM FERNANDO MACHADO

PROFESSORA: FLAVIA LUZATO

TURMA/TURNO: 2º ANO/MATUTINO

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 01/03 ATÉ 14/03/

CARGA HORÁRIA:

HABILIDADES/ OBJETIVOS:

  • LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR COM CERTA AUTONOMIA, LISTAS, AGENDAS, CALENDÁRIOS, AVISOS, CONVITES, DENTRE OUTROS GÊNEROS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA E O TEMA/ASSUNTO DO TEXTO E RELACIONANDO SUA FORMA DE ORGANIZAÇÃO À SUA FINALIDADE.
  • RESGATE DA HISTÓRIA DO SURGIMENTO DOS NÚMEROS/SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
  • LER, ESCREVER E COMPREENDER O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (SND) ATÉ A ORDEM DAS DEZENAS. COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS (ATÉ A ORDEM DE DEZENAS) DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL CONSIDERANDO O VALOR POSICIONAL. DESENVOLVIMENTO: ESTRATÉGIAS PRIMEIRA SEMANA 01/03/2021 ATÉ 07/03/ TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS, COPIADAS/COLADAS NO CADERNO, CONTEÚDOS DEVEM ESTAR ORGANIZADOS NO CADERNO. EM SEGUIDA ENVIAR FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS E ORGANIZAÇÃO DO CADERNO NO WHATSAPP DO PROFESSOR. (PARTICULAR). OU E-MAIL QUANDO DISPONIBILIZADO ATIVIDADE01: FAZER A DATA NO CADERNO, SEMPRE DEIXANDO UMA LINHA EM BRANCO PARA MELHOR ORGANIZAÇÃO. CORDILHEIRA ALTA, ___ DE MARÇO DE 2020. ESCOLA: EBM FERNANDO MACHADO. PROFESSORAS: FLAVIA ALUNO: _________________________

ATIVIDADE 02: COLORIR E COLAR NO CADERNO O CALENDÁRIO DE MARÇO

DESTACANDO O DIA.

ATIVIDADE 03: REALIZAR A LEITURA DA HISTÓRIA DA ESCRITA; IMPRESSA, FAZENDO A

LEITURA E RECRIANDO AS FASES DA HISTÓRIA POR MEIO DO DESENHO.

ESTRATÉGIAS SEGUNDA SEMANA 08/03/2021 ATÉ 14/03/

ATIVIDADE 06: LER COM AS CRIANÇAS A HISTÓRIA DOS NÚMEROS RELACIONANDO

COM A EVOLUÇÃO DOS TEMPOS ATÉ O PERÍODO ATUAL ATRAVÉS DE TEXTO

IMPRESSO. DEPOIS FAZER UM DESENHO DA HISTÓRIA.

ATIVIDADE 07 : ESCREVER OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 50 GRADATIVAMENTE E DEPOIS DE

10 EM 10.

ATIVIDADE 08: REVISÃO DO ALFABETO; IDENTIFICANDO AS LETRAS DO ALFABETO COM

A LETRA SCRIPT MAIÚSCULAS E DEPOIS SCRIPT MINÚSCULO.

AVALIAÇÃO:

- RELACIONA A HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO NÚMERO E SUA APLICAÇÃO NO COTIDIANO,

BEM COMO A SUA RELAÇÃO COM OS DEMAIS CONHECIMENTOS.

- LÊ, ESCREVE, COMPREENDE O SND. COMPARA E ORDENA NÚMEROS NATURAIS DO

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. RECONHECER A IMPORTÂNCIA DO ZERO, BEM

COMO O SEU VALOR POSICIONAL.

- LÊ, AJUSTANDO A PAUTA SONORA AO ESCRITO.

REFERÊNCIAS:

A HISTÓRIA DA SCRITA. BLOG PRISCILA PIASSI, DISPONÍVEL EM:

HTTPS://PROFESSORAIVANIFERREIRA.BLOGSPOT.COM/2017/01/CALENDARIO- 2017 -

PARA-IMPRIMIR-E-COLORIR.HTML. ACESSO EM 25/02/2021.

A HISTÓRIA DOS NÚMEROS. SOESCOLA.COM, DISPONÍVEL EM

HTTPS://WWW.SOESCOLA.COM/2017/02/A-HISTORIA-DOS-NUMEROS.HTML. ACESSO EM

ALFABETO PARA IMPRIMIR E COLORIR. PINTEREST, DISPONÍVEL EM

HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/269160515210425568/. ACESSO EM 25/02/2021.

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR 2019.

CALENDÁRIO 2021 PARA COLORIR E IMPRIMIR. BLOG PROFª IVANI FERREIRA,

DISPONÍVEL EM:

HTTPS://PROFESSORAIVANIFERREIRA.BLOGSPOT.COM/2017/01/CALENDARIO- 2017 -

PARA-IMPRIMIR-E-COLORIR.HTML. ACESSO EM 25/2/2021.

PLANO DE AULA - ARTE

ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL FERNANDO MACHADO

TURMA: 2ª ANO

DISCIPLINA: ARTE

PROFESSOR: SIMONE RIZZOTTO

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 01/03 ATÉ 14/03/

CARGA HORÁRIA:

HABILIDADES/ OBJETIVOS:

- EXPERIMENTAR, FAZER, REFAZER, CRIAR EM ARTES VISUAIS PARA PERCEBER

MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DE VIVENCIAS NOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO INDIVIDUAL,

EXPLORANDO DIFERENTES ESPAÇOS E CONTEXTOS.

- VIVENCIAR A CRIAÇÃO EM ARTES VISUAIS DE MODO INDIVIDUAL, EXPLORANDO

DIFERENTES ESPAÇOS;

DESENVOLVIMENTO:

ESTRATÉGIAS PRIMEIRA SEMANA 01/03/2021 A 07/03/

TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS, COPIADAS/COLADAS NO CADERNO, CONTEÚDOS DEVEM ESTAR ORGANIZADOS NO CADERNO. EM SEGUIDA ENVIAR FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS E ORGANIZAÇÃO DO CADERNO NO WHATSAPP DO PROFESSOR. (PARTICULAR). OU E-MAIL QUANDO DISPONIBILIZADO

COM CORES PRIMÁRIAS BEM VIBRANTES.

AVALIAÇÃO:

- O ALUNO IRÁ APRECIAR SUA PRODUÇÃO, DOS COLEGAS E ARTISTAS COM

SENSIBILIDADE;

- EXPLORAR E RECONHECE EM SUA CRIAÇÃO E NA LEITURA DE IMAGEM ELEMENTOS

CONSTITUTIVOS DAS ARTES VISUAIS (PONTO, LINHA, COR, ETC.).

- O ALUNO IRÁ EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE EXPRESSÃO ARTÍSTICA

(DESENHO, PINTURA) EM DIFERENTES ESPAÇOS E CONTEXTOS.

REFERÊNCIAS:

- HTTPS://WWW.GUSTAVOROSA.ORG.BR/INDEX. PHP/CATEGORIA-OBRAS/ITEM/130-

HELICOPTERO-MULTICOR-TRES-POMBAS. DISPONÍVEL EM:

HTTPS://WWW.GUSTAVOROSA.ORG.BR/INDEX.PHP/CATEGORIA-OBRAS/ITEM/130-

HELICOPTERO-MULTICOR-TRES-POMBAS. ACESSO EM 25 DE FEVEREIRO DE 2020.

PALETA PEDAGÓGIC. DISPONÍVEL EM:

HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/PALETAPEDAGOGICA. ACESSO EM 25 DE FEVEREIRO DE

CURRÍCULO MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL.

PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO FÍSICA

ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL FERNANDO MACHADO

PROFESSOR: ANE CRISTINE BRIANCINI

TURMA/TURNO: 2º ANO/MATUTINO

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 01/03 ATÉ 14/03/

CARGA HORÁRIA:

HABILIDADES/ OBJETIVOS:

- EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES DANÇAS DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E

REGIONAL (RODAS CANTADAS, BRINCADEIRAS RÍTMICAS E EXPRESSIVAS), E RECRIÁ-

LAS, RESPEITANDO AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E DE DESEMPENHO CORPORAL.

DESENVOLVIMENTO:

ESTRATÉGIAS PRIMEIRA SEMANA 01/03/2021 ATÉ 07 /03/

TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS, COPIADAS/COLADAS NO CADERNO, CONTEÚDOS DEVEM ESTAR ORGANIZADOS NO CADERNO. EM SEGUIDA ENVIAR FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS E ORGANIZAÇÃO DO CADERNO NO WHATSAPP DO PROFESSOR. (PARTICULAR). OU E-MAIL QUANDO DISPONIBILIZADO

ATIVIDADE 01

1º - REALIZAR O ALONGAMENTO CONFORME AS IMAGENS ABAIXO:

2º - REALIZE 10 MINUTOS DE CORRIDA LENTA, PODE REALIZAR ESTA ATIVIDADE EM

LOCAL SEGURO (AO REDOR DA CASA, CAMPO FUTEBOL, ATÉ A CASA DO VIZINHO MAIS

PRÓXIMO).

ESTRATÉGIAS SEGUNDA SEMANA 08/03/2021 ATÉ 14/03/

ATIVIDADE 02

AMARELINHA: ESSA ATIVIDADE É MUITO FÁCIL DE POR EM PRÁTICA: VOCÊ SÓ PRECISA

DE UM ROLO DE FITA CREPE, OU UMA PEDRA QUE RISQUE SOBRE O PISO. ESCOLHA UM

LOCAL EM SUA CASA, OU PRÓXIMO A ELA DE BOM ACESSO A BRINCADEIRA. (CUIDADO

PARA QUE O PISO QUE VOCÊ ESCOLHEU PARA FAZER A SUA AMARELINHA NÃO SEJA

LISO).

ATIVIDADE 01

MY NAME IS... (MEU NOME É...)

FAÇA UM VÍDEO APRESENTANDO-SE EM LÍNGUA INGLESA CONFORME O EXEMPLO AO

LADO. CONVIDE OS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA A PARTICIPAREM E DO VÍDEO, SE

APRESENTANDO TAMBÉM, E ENVIE NO GRUPO DA TURMA NO WHATSAPP. SE NÃO

PUDER GRAVAR O VÍDEO, FAÇA UM DESENHO SEU E ESCREVA A FRASE EM SEU

CADERNO SEGUINDO O EXEMPLO DO MICKEY.

HELLO! MY

NAME IS

_____________________________.

ESTRATÉGIAS SEGUNDA SEMANA 08/03/2021 ATÉ 14/03/

ATIVIDADE 02

VAMOS RELEMBRAR O NOME DAS CORES EM INGLÊS? CONSULTE A CAIXA DE TEXTO

ABAIXO E ESCREVA O NOME DAS CORES ABAIXO DE CADA FIGURA. (SE NÃO TIVER A

ATIVIDADE IMPRESSA, FAÇA CÍRCULOS COLORIDOS EM SEU CADERNO E COPIE AS

PALAVRAS).

AVALIAÇÃO:

- CAPACIDADE DE COMPREENSÃO E COMUNICAÇÃO BÁSICA UTILIZANDO SAUDAÇÕES

(GREETINGS) ;

- CAPACIDADE DE COMPREENSÃO E COMUNICAÇÃO BÁSICA UTILIZANDO VOCABULÁRIO

RELACIONADO AS CORES EM INGLÊS (COLORS) ;

- ACERTO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES;

- PRIMOR, INTERESSE E EMPENHO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.

REFERÊNCIAS:

INSPIRING ENGLISH FOR TEACHERS AND STUDENTS. INSPIRING ENGLISH, 2015.

DISPONÍVEL EM: <HTTP://INSPIRINGENGLISH.BLOGSPOT.COM/2015/01/DISNEY-MAGIC-

ENGLISH-FOR-KIDS.>. ACESSO EM: 23 FEV. 2021.

BRASIL. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. BRASÍLIA: MEC, 2018. DISPONÍVEL EM:

HTTP://BASENACIONALCOMUM.MEC.GOV.BR. ACESSO EM: 21 FEV. 2021.

ARONIS, PATRICIA MCKAY. ET AL. NEW ILEARN ENGLISH 2 STUDET'S BOOK. SÃO PAULO:

PEARSON EDUCATION DO BRASIL, 2018. DISPONÍVEL EM

<HTTP://WWW.PEARSON.COM.BR/ILEARN/DOWNLOADS/CONHECA/ILEARN_NEW_2_STUDE

NTS_BOOK.PDF>. ACESSO EM: 23 FEV. 2021.

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