Planejamento Estratégico do IF Sul de Minas, Esquemas de Administração Empresarial

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PLANEJAMENTO

ESTRATÉGICO

EQUIPE: ANA KAREN SOARES, IRIS TAVARES, JULIA SOUSA, LIVIA LIMA, SALLES RIBEIRO, THALES HENRIQUE PROFESSORA: MICHELE MARTINS DA SILVA

Identificação dos

Problemas e

Classificação:

ETAPA 1 :

"Promover a excelência na oferta da educação profissional e tecnológica em todos os níveis, formando cidadãos críticos, criativos, competentes e humanistas, articulando ensino, pesquisa e extensão e contribuindo para o desenvolvimento sustentável do Sul de Minas Gerais."

Missão do IF SUL DE MINAS:

FONTE: https://portal.ifsuldeminas.edu.br/index.php/o-ifsuldeminas#:~:text=Miss%C3%A3o%3A,do%20Sul%20de%20Minas%20Gerais.%

Como os problemas afetam a missão da

instituição:

Impacto na oferta da educação profissional e tecnológica: Gastos excessivos podem reduzir os recursos disponíveis para investir em infraestrutura educacional. Desenvolvimento sustentável : Desperdício de energia vai contra os princípios de sustentabilidade da instituição. Articulação entre ensino, pesquisa e extensão: Dificuldades técnicas com datashows podem interferir na qualidade das apresentações de ensino, pesquisa e extensão, impactando a eficácia das atividades acadêmicas. Gastos desnecessários de energia elétrica OPERACIONAL Problemas operacionais com datashow TÁTICO

Como os problemas afetam a missão da

instituição:

Formação de cidadãos críticos, criativos, competentes e humanistas: Oferecer refeições pode melhorar o bem-estar dos alunos, contribuindo indiretamente para seu desempenho acadêmico. Promoção da excelência na oferta da educação: Um ambiente seguro é essencial para que os alunos possam se concentrar nos estudos. Além da segurança pessoal, as câmeras também protegem o patrimônio físico e os recursos da instituição, como equipamentos, laboratórios, bibliotecas e outros espaços educacionais Não ser ofertado janta ESTRATÉGICO Falta de câmera no campus ESTRATÉGICO

Como os problemas afetam a missão da

instituição:

Articulação entre ensino, pesquisa e extensão : Um canal de feedback eficaz é crucial para identificar problemas e melhorar continuamente a qualidade do ensino, pesquisa e extensão na instituição. Formação de cidadãos críticos, criativos, competentes e humanistas: A falta de uniformes pode afetar a identidade institucional e o sentimento de pertencimento dos alunos, influenciando indiretamente sua formação. Falta de um canal de feedback para reclamações de professores e alunos anonimamente TÁTICO Falta de uniforme para o nível superior TÁTICO / ESTRATÉGICO

GASTOS

DESNECESSÁRIOS DE

ENERGIA ELÉTRICA

Escola do Design: Implementar um projeto de eficiência energética, revisando sistemas de iluminação, controle de temperatura e conscientização dos usuários. Escola do Planejamento : Desenvolver um plano operacional detalhado para monitorar e reduzir o consumo de energia, estabelecendo metas e revisões periódicas. Escola do Posicionamento : Posicionar a instituição como um exemplo de sustentabilidade através de práticas eficientes de gestão de energia.

Escola do Empreendedorismo: Estabelecer parcerias com fornecedores de tecnologia para manutenção preventiva e atualização regular dos equipamentos de projeção. Escola Cognitiva: Promover treinamentos regulares para professores e equipe técnica sobre o uso correto e a manutenção dos datashows.

PROBLEMAS

OPERACIONAIS COM

DATASHOW

Escola do Poder: Negociar com o governo ou órgãos competentes para aumentar o número de vagas para contratação de novos professores. Escola do Aprendizado: Investir em programas de capacitação e desenvolvimento para professores atuais, aumentando sua eficácia e satisfação no trabalho.

POUCOS

PROFESSORES NA

INSTITUIÇÃO

Escola do Design: Desenvolver um plano de alimentação estudantil que seja sustentável e atenda às necessidades nutricionais dos alunos, considerando parcerias com fornecedores locais. Escola do Posicionamento: Posicionar a oferta de refeições como um diferencial competitivo da instituição, destacando o compromisso com o bem-estar dos alunos.

NÃO SER

OFERTADO JANTA

Escola do Aprendizado: Implementar um sistema de gestão de feedback online, garantindo anonimato para encorajar a participação e melhorar a comunicação institucional. Escola do Posicionamento: Posicionar a instituição como receptiva e responsiva às necessidades e preocupações da comunidade acadêmica, fortalecendo a confiança e o engajamento.

FALTA DE UM CANAL DE

FEEDBACK PARA

RECLAMAÇÕES DE

PROFESSORES E ALUNOS

ANONIMAMENTE

Escola do Design: Desenvolver um programa de uniformização que leve em conta a identidade institucional, conforto dos alunos e custos acessíveis. Escola do Posicionamento: Posicionar o uniforme como um símbolo de orgulho e pertencimento à comunidade acadêmica.

FALTA DE UNIFORME

PARA O NÍVEL

SUPERIOR