O professor na educação a distância
Aula 06
A educação a distância na educação superior
Os primeiros indícios da Educação a distância no Brasil datam o início do século XX;
O autor alemão Otto Peters apresenta uma concepção de ensino industrializado para a Educação a
distância da época (2006), pois com o surgimento das grandes universidades nesta modalidade,
cursos que até então eram elaborados por professores, individualmente, para determinado número
de estudante passaram a ser elaborados por especialista, produzidos em massa e distribuídos de
forma padronizada para uma grande quantidade de estudantes. Portanto, os cursos dessas
universidades eram planejados numa perspectiva macro para uma grande quantitativo de
estudantes, a partir da divisão do trabalho em fases, onde as tarefas eram realizadas por diferentes
Profissionais e em momentos distintos:
Planejamento;
Desenvolvimento;
Distribuição;
Exposição;
Assistência;
Avaliação.
A concepção de um ensino pós-industrializado tem relação direta com seus processos de trabalho,
ou seja, com a sua estrutura e organização;
Quem é o professor na EAD?
Na Educação presencial, que apesar de também necessitar de profissionais não docentes (técnicos,
gestores, administração e etc), é possível que o professor, sozinho, administre toda a aula,
exercendo assim uma “unidocência”. Já a estrutura necessária para a modalidade a distância,
impossibilita esta unidocência, ou seja, necessita de uma docência coletiva, na qual cada parte é
realizada por um profissional distinto;
Não existe um único modelo na Educação a distância, os cursos podem apresentar diferentes
desenhos, combinações de linguagem e tecnologia;
Geralmente, um professor-coordenador tem como atribuições:
1. Elaborar o guia e cronograma curricular;
2. Orientar professores-tutores em relação ao conteúdo e estratégias;
3. Realizar encontros com os estudantes, para esclarecimento de dúvidas acerca dos
conteúdos das aulas;
4. Elaboras as avaliações a distância e presenciais;
5. Participar da correção das avaliações dos estudantes.
O professor-tutor presencial é aquele que se encontra no polo regional e tem contato direto com os
estudantes. Além das orientações relativas ao conteúdo da disciplina, ajudam os estudantes no
planejamento e na administração do tempo de estudo;
Aretio destaca algumas estratégias didáticas sobre a atuação do professor-tutor, seja presencial ou a
distância:
Planejar e organizar as informações transmitidas e os contatos com os alunos;
Motivar o estudante para que ele sempre tenha interesse em aprender;
Apresentar conteúdos significativos e funcionais, procurar relacionar os conteúdos
de sala de aula com vivências dos estudantes;
Estimular a participação ativa dos estudantes, assim como a autoavaliação;
