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O conceito de cidadania a partir da obra
de T. H. Marshall: conquista e concessão
The concept of citizenship from the works
of T. H. Marshall: conquest and concession
J osué M astrodi
Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas, São Paulo, Brasil
ana EMília Cunha avElar
Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas, São Paulo, Brasil
Resumo O objetivo deste artigo é abordar discussões acerca do quadro teórico trazido por T. H. Marshall em sua obra Citizenship and Social Class. Analisaremos a relação feita pelo autor entre o desenvolvimen- to da cidadania e a concretização dos Direitos Fundamentais; o “surgi- mento” dos direitos civis, políticos e sociais, dispostos didaticamente ao longo dos séculos XVIII, XIX e XX. Pretendemos identificar a teoria de Marshall à compreensão da realidade inglesa e salientar algumas implica- ções a respeito da inadequação dessa análise ao contexto brasileiro. Palavras-chave: T. H. Marshall. Cidadania. Direitos Fundamentais. Sociologia do Direito.
A bstRAct The purpose of this paper is to discuss on the theoretical scene brought by T. H. Marshall in his famous work Citizenship and Social Class. We seek to analyse the relations made by the author be- tween the development of citizenship and the realisation of Fundamen- tal Rights, the appearance of civil, political and social rights didacti- cally established in the eighteenth, nineteenth and twentieth centuries. We intend to understand Marshall’s theory as proper for the analysis of
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the English social reality and to emphasize some implications on the fact it cannot be adequately applied to the Brazilian context. Key-words: t. h. M arshall. CitizEnship. F undaMEntal rights. soCi- ology oF law.
I ntRodução
Thomas Humphrey Marshall, sociólogo britânico do início do século XX, desenvolveu em Citizenship and Social Class^1 a ideia de cidadania a partir do conjunto de três elementos de natureza normativa, uma parte civil, uma parte política e uma parte social. T. H. Marshall relaciona o desenvolvimento da cidadania ao desenvolvimento de cada um daqueles três de seus elementos, surgidos e afirmados cada qual em um século diferente: os direitos civis teriam se formado no século XVIII; os direitos políticos, no século XIX, e os direitos sociais, no século XX. A divisão é didática e, como adverte o próprio autor, ditada mais pela história que pela lógica (MARSHALL, 2002, p. 9). O autor considera que é por meio dessa construção histórica que se estabelece a ideia de cidadania. A presente pesquisa visa identificar até que ponto podemos rela- cionar a formação dos direitos civis, políticos e sociais respectivamente com os séculos XVIII, XIX e XX, em especial se for levada em conta a realidade brasileira em vez da britânica. Assim, em uma primeira etapa da pesquisa, tem-se a intenção de identificar as conexões de natureza social que permitem relacionar cada elemento da cidadania em uma dimensão sincronizada (LEANDRO, 2006, p. 2) aos eventos históricos de cada um dos séculos em que esses três elementos da cidadania de Marshall se desenvolveram com mais for- ça. Em uma segunda parte da pesquisa, pretende-se relacionar o desenvol- vimento da cidadania e sua influência sobre a desigualdade social e, por fim, almeja-se verificar a possibilidade de estender o desenvolvimento da cidadania, a partir da teoria de T. H. Marshall, para o contexto brasileiro.
(^1) Citizenship and Social Class foi publicado em 1950, fruto de uma conferência de- dicada a Alfred Marshall no ano anterior.
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Mesmo com a industrialização do início do século XX, a quanti- dade de momentos ditatoriais na política, a manutenção de uma estru- tura econômica predominantemente rural, a falta de lutas sociais por direitos e a concessão de direitos para se evitarem eventuais conflitos sociais^4 não autorizam considerar que a cidadania, no Brasil, teria se desenvolvido na forma apresentada por Marshall. Nesse sentido, por decisão metodológica, tratamos o sentido de cidadania em Marshall em comparação com o conceito de cidadania no Brasil somente a partir da promulgação da atual Constituição Federal em 1988, momento de síntese da cidadania nacional, em que ao menos formalmente foram garantidas, no âmbito de um Estado Democrático de Direito, direitos civis, políticos e sociais a todos os membros de uma sociedade em cuja formação econômico-social predomina o modo capitalista de produção.
desenvolvImento dA cIdAdAnIA dentRo dA peRspectIvA de
mARshAll
Foi no século XVIII que, na Europa ocidental, surgiram as con- dições históricas que levaram à conquista dos direitos civis, garantin- do aos cidadãos – abstratamente, a todos os homens; concretamente, à classe burguesa – a capacidade jurídica de lutar pelos seus direitos, aqueles necessários à liberdade individual. Bem ressalta Marshall, que não se tratava da posse concreta desses direitos pelas pessoas, mas ape- nas da possibilidade de alcançá-los.^5
(^4) Ressaltamos aqui a explicação de Vieira: “Verifica-se na História do Brasil que tive- mos quase quarenta anos controlados por oligarquias civis quase antirrepublicanas, hostis à nação, ao Estado e à cidadania. Seguiram-se várias décadas de tutela militar. Assim, a vida política não conseguiria ser livre. Até a Revolução de 30, o modelo patrimonial de administração pública é predominante. Constata-se que a sociedade brasileira foi criada e desenvolvida sob o controle atento de um “Estado centralizador” e espoliado por uma elite patrimonial e burocrática que insiste por muito tempo em enriquecer e garantir os privilégios da exclusão da maioria” (VIEIRA, 2009, p. 11). (^5) Na prática, os direitos civis só eram realidade palpável para o grupo social hege- mônico, detentor do poder econômico e, desde as revoluções liberais, também do poder político. Para a manutenção da nova estrutura social que se estabelecia sobre
O cOnceitO de cidadania a partir da Obra de t. H. MarsHall : cOnquista e cOncessãO
Segundo Marshall, a consolidação desse primeiro grupo de direi- tos contribuiu para o surgimento, por volta do século XIX, dos chama- dos direitos políticos. De acordo com o ponto de vista desse autor, a participação política somente se estruturou na Inglaterra após a consoli- dação dos direitos civis. Nesse sentido, observou-se não só a criação de novos direitos a partir dos direitos políticos, como os direitos políticos permitiram a ampliação dos anteriores direitos civis a um maior contin- gente de pessoas, de forma a reparar uma antiga falha na compreensão da cidadania: sua falta de democracia. A esse novo elemento da cidada- nia corresponde, justamente, o direito de participar da vida política da sociedade, “começando do ponto no qual todos os homens eram livres, em teoria, capazes de gozar de direitos, a cidadania se desenvolveu pelo enriquecimento do conjunto de direitos de que eram capazes de gozar” (MARSHALL, 2002, p. 27). 6 Por fim, os direitos sociais se referem ao direito a um mínimo de bem-estar social, e sua consolidação só seria alcançada quando todos os cidadãos tivessem acesso a esse mínimo.^7 Os direitos sociais co- meçaram a ser compreendidos com mais clareza na Europa do século
as ruínas da Idade Média e do antigo regime, era fundamental que a sociedade con- siderasse como justo o novo padrão liberal: direitos civis são atribuídos diretamente ao indivíduo, independentemente de seu estamento e de seus familiares, ao contrário das relações de colaboração próprias do feudalismo. Note-se que a liberdade como direito do homem é valor que já vinha sendo construído socialmente e descrito na literatura especializada, entre outros, por Bodin, Grotius, Locke, Bentham, Montes- quieu, Kant e Rousseau. (^6) Na verdade, a luta política entre burguesia e nobreza existiu justamente para, confor- me a época e segundo a conformação de forças sociais, permitir ou impedir o avanço de direitos sobre as prerrogativas feudais da nobreza. Ora os burgueses afirmavam direitos naturais seus, ora os nobres tinham força para impedir essa afirmação. No início da era moderna, a conformação de forças sociais determinava que os direi- tos civis, inicialmente entendidos como direitos naturais a serem reconhecidos pelo Estado, cabiam exclusivamente aos burgueses e, posteriormente, tais direitos foram lentamente ampliados aos demais membros da sociedade por força desses novos direitos de participação política. (^7) A cidadania em geral, e os direitos sociais em particular, nunca deixam de ser apri- morados. A efetividade da cidadania impõe a necessidade de se cumprir esse patamar mínimo de bem-estar social e de elevá-lo a condições cada vez mais consistentes.
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Francesa: liberdade, igualdade e fraternidade. Porém, conforme essa teo- ria de direitos humanos, os direitos de primeira dimensão são compostos tanto pelos direitos civis quanto pelos políticos; os direitos de segunda geração referem-se aos direitos sociais, e os de terceira geração, ao di- reitos difusos. Por sua vez, Marshall, que não escreveu sobre direitos di- fusos, distinguia os direitos sociais dos direitos civis e atribuía a estes precedência histórica e a qualidade de causa dos direitos políticos. O quadro teórico sugerido por Marshall inicia-se no século XVIII, tomando como premissa que a dificuldade^10 de outrora de se perceber e separar as funções estatais fazia que os direitos também fossem entendi- dos como se fundidos em um só (MARSHALL, 2002, p. 10). Os direitos não se distinguiam porque as instituições também não eram distintas. A evolução da cidadania, na perspectiva do autor, “envolveu um processo duplo, de fusão e de separação. A fusão foi geográfica e a se- paração, funcional” (MARSHALL, 2002, p. 10). A ocorrência de um processo de separação, quando as instituições que abarcavam os três ele- mentos da cidadania se separaram, tornou possível, para cada um desses elementos, “seguir um caminho próprio, viajando numa velocidade pró- pria sob a direção de seus próprios princípios peculiares” (MARSHALL, 2002, p. 11); e, por conseguinte, um processo de fusão geográfica, ou seja, o nacionalismo das instituições não era mais o adequado a pertencer
(^10) Antes da era moderna, o poder (político, militar, econômico etc.) era concentrado em uma única pessoa ou estamento, não havendo espaço social para os plebeus sequer se reconhecerem como iguais aos detentores do poder. A partir do início da formação do Estado e das próprias funções estatais é que principiou o reconhe- cimento de tais direitos amparados em sua respectiva constituição. O Estado, no século XVIII, nem estava estruturado ainda, e sua construção se deu muito mais para proteger o modo de produção e garantir que os proprietários trocassem seus bens no mercado que qualquer coisa. A ideia era de um Estado que interviesse o mínimo possível na vida das pessoas, indivíduos livres e iguais que poderiam resolver tudo por conta própria. O Estado foi “posto” segundo uma estrutura que beneficiava o grupo social hegemônico e de modo que os demais grupos não teriam muita condi- ção de modificar o seu funcionamento. Aliás, a ideologia da época apontava para a identificação de um Estado Racional, lógico e que não possuía falhas. Até as normas jurídicas que conferiam direitos civis a todos os homens eram tidas por conceitos lógicos e não pela emanação da vontade política de pessoas interessadas!
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à vida dos grupos sociais de caráter local. Foi com esse duplo processo, de fusão e separação, que os elementos que compõem a cidadania se con- firmaram, tornando-se distintos entre si, e permitindo a Marshall, então, atribuir o período de formação de cada um de seus três elementos a um século diferente (MARSHALL, 2002, p. 12). Não obstante, ressalte-se que o primeiro passo para o desenvolvi- mento da cidadania e a afirmação dos direitos civis se deu ainda no século XIII, com as primeiras manifestações contrárias à centralização do poder do Monarca por parte dos próprios senhores feudais, insatisfeitos com a estrutura jurídica da época, principalmente pela cobrança de impostos. O descontentamento com aquela política monárquica determinou a assina- tura da Magna Carta, em 1215, pelo rei João Sem-Terra, uma imposição dos senhores feudais ao monarca, que já se encontrava enfraquecido de- vido às guerras externas, deixando “implícito pela primeira vez, na his- tória política medieval, que o rei acha-se naturalmente vinculado pelas próprias leis que edita” (COMPARATO, 2010, p. 91 e 92).^11 Em termos mais realistas, porém, a Magna Carta consistiu no re- conhecimento de que o poder do monarca encontra limitações na força material dos estamentos livres (em especial da nobreza, mas também do clero), força pela qual se afirmaram direitos que passaram a existir independentemente do consentimento do rei. Dentro da “dimensão sincronizada” (LEANDRO, 2006) elaborada por Marshall, Lea Guimarães Souki ainda afirma que o autor questio- nou, de forma implícita, “qual o grau de desigualdade compatível com os princípios da cidadania?” (SOUKI, 2006, p. 47) pois, partindo das ideias de Alfred Marshall, originárias de uma época em que os debates sobre a pobreza se intensificavam na esteira da “moralidade”, criando-
11 Aliás, Comparato ressalta a importância da Magna Carta como embrião da democracia moderna: “A declaração final da primeira cláusula, segundo a qual o rei e seus descendentes garantiriam para sempre, a todos os homens livres do reino, as liberdades a seguir enumeradas, representou o primeiro passo para a superação oficial das divisões estamentais, pois o que conta doravante é, antes de tudo, o status libertatis , independentemente de qualquer outra condição pessoal” (COMPARATO, 2010, p. 92)
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no tempo, substituiu-se a premissa da intervenção governamental para garantir o direito de poucos, por uma nova suposição, pela qual certas restrições, ao ofender a liberdade do cidadão, também ameaçavam a prosperidade da nação. A mudança só ocorreu porque referida elastici- dade permitiu aos juízes aplicarem aos casos concretos a nova visão de mundo que passava a predominar na sociedade, e assim, de forma gra- dativa, afastaram-se os costumes que impediam a mudança da estrutura vigente. Nas palavras do autor,
...quando o costume antigo no sentido técnico estava nitidamente em desacordo com o costume contemporâ- neo no sentido do modo de vida geralmente aceito, as defesas daquele começaram a ceder rapidamente ante os ataques do Direito Consuetudinário (...).a revogação das leis elisabetianas se deu prontamente como reco- nhecimento tardio de uma revolução que já havia ocor- rido” (MARSHALL, 2002, p. 14).
É preciso ressaltar que tais desvios do direito consuetudinário mostravam o quanto as mudanças na estrutura econômica tendiam a garantir o novo padrão liberal de comportamento que, por sua vez, conferia legitimidade às mudanças na estrutura econômica. Marshall, citando Trevelyan, afirma que a tarefa inicial foi “o estabelecimento do reino do direito; e aquele direito, com todos os seus grandes erros, constituía, no mínimo, um direito de liberdade. Sobre aquela fundação sólida, construíram todas as reformas subsequentes” (MARSHALL, 2002, p. 12-13). O elemento civil foi afirmado com base em uma pressuposição: a existência de um “status de liberdade”: “na Inglaterra do século XVII todos os homens eram livres” (MARSHALL, 2002, p. 15). Fato que possibilitou Marshall concluir que os direitos civis se caracterizaram ao longo do século XVIII pela “adição gradativa de novos direitos a um ‘status’ já existente” (MARSHALL, 2002, p. 14). Vale ressaltar, neste ponto, que o elemento civil possuía conotação muito mais ampla que a conferida pelo ordenamento jurídico brasileiro
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aos direitos civis. Muito mais que simples direitos voltados à proteção da propriedade e do contrato, os civil rights , no contexto inglês, vão muito além disso, tendo concepção análoga, no atual sistema constitu- cional brasileiro, à dos direitos fundamentais:
Direitos civis são os fundamentos à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a lei. Podem ser com- preendidos como a garantia de ir e vir, de optar por um trabalho, de expressar-se livremente, de não ser conde- nado sem processo legal regular. Direitos estes funda- mentados em uma justiça independente, eficiente barata e acessível a todos, garantindo uma relação civilizada entre os indivíduos (CARVALHO, apud ANDRADE et al., 2011, p. 181).
Após a afirmação dos direitos civis no século XVIII, em que pese o avanço na compreensão de cidadania, ainda era possível encontrar restrições em vigor no âmbito econômico. Marshall exemplifica com o direito ao trabalho, que ainda reservava certas ocupações a determina- dos grupos sociais, proibindo-as para outros:
No setor econômico, o direito civil básico é o direito a trabalhar, isto é, o de seguir a ocupação de seu gosto no lugar de escolha, sujeito apenas à legítima exigência do treinamento técnico preliminar. Este direito tinha sido negado pelo costume; [...] e pelo uso do aprendizado como instrumento de exclusão ao invés de recrutamen- to (MARSHALL, 2002, p. 13).
O Direito ao trabalho livre precisou enfrentar o Direito Consuetudi- nário e as leis escritas, seu reconhecimento tratou-se de uma “nova supo- sição segundo a qual as restrições eram uma ofensa à liberdade do súdito e uma ameaça à prosperidade da nação” (MARSHALL, 2002, p. 13).
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exercer os direitos políticos possibilitados pelos direitos civis, de modo que eram os direitos civis que capacitavam os direitos políticos. Parece que é próprio da sociedade capitalista tratar os direitos po- líticos como um produto secundário dos direitos civis, vez que o exer- cício dos direitos políticos dependeria de uma capacidade civil do inte- ressado. Posição que começou a ser mitigada a partir de 1918, no fim da Primeira Guerra Mundial, quando se afirmou o direito de voto a todos os ingleses maiores de 21 anos de idade, e a todas as mulheres acima de 30 anos de idade: “pela adoção do sufrágio universal, transferiu a base dos direitos políticos do substrato econômico para o status pesso- al” (MARSHALL, 2002, p. 16).
século XX e dIReItos socIAIs
O autor descreve o desenvolvimento do elemento social com base nos acontecimentos ocorridos em âmbito da legislação traba- lhista. Para Marshall, a participação popular nas comunidades locais e associações funcionais foi a fonte dos direitos sociais, tendo sido “complementada e progressivamente substituída por uma Poor Law” (MARSHALL, 2002, p. 17). Dentro dessa perspectiva, Marshall aponta para a existência de uma visão ambígua da legislação trabalhista da época. Isso porque me- didas protetivas tornaram-se incompatíveis com “a nova concepção de direitos civis na esfera econômica, com sua ênfase no direito de traba- lhar 14 onde e em que fosse do agrado do indivíduo e sob um contrato livremente estipulado” (MARSHALL, 2002, p. 17) pois, sob a ótica individualista do contrato de trabalho livre, pressupunha-se que, para que os trabalhadores conquistassem melhores condições nas fábricas, precisariam abrir mão de seus direitos como cidadãos, tanto os civis como os políticos. Dessa forma, os direitos sociais mínimos que resta-
(^14) “Este direito tinha sido negado pela lei e pelo costume; de um lado, pela Elizabethan Statute of Artificers, a qual destinava certas ocupações a certas classes sociais e, do outro, por regulamentos locais, que reservariam emprego numa cidade aos habitan- tes da cidade” (MARSHALL, 2002, p. 13).
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ram foram desvinculados do “status” de cidadania: a Poor Law tratava das reinvindicações dos pobres não como uma parte integrante de seus direitos de cidadão, mas como uma alternativa a eles (MARSHALL, 2002, p. 19). Assim, é possível concordar com a afirmação pela qual “o esforço que havia sido feito não era o de eliminar a pobreza, mas sim seus efei- tos desagradáveis” (SOUKI, 2006, p. 50), de forma que, segundo Mar- shall, foi apenas no final do século XIX que referidos argumentos contra medidas protetivas perderam força, de modo que o Estado passou a pro- mover direitos sociais, a ponto de se considerar que o “código industrial se tornou um dos pilares do edifício de direitos sociais” (MARSHALL, 2002, p. 20), garantindo a partir das relações de trabalho, um mínimo de bem-estar social. Nas palavras de Souza, “a cidadania social representa a conquista de significativos direitos no domínio das relações de traba- lho, da segurança social, da saúde, da educação e da habitação por parte das classes trabalhadoras” (SOUZA ICU, 2010, p. 450).
desenvolvImento do conceIto de cIdAdAnIA e suA Influ-
êncIA sobRe A desIguAldAde socIAl
Paralelamente ao quadro de desenvolvimento da cidadania, Mar- shall ainda expõe o impacto que a cidadania trouxe sobre as classes sociais, muito embora ele deixe claro que classe social é algo secun- dário em sua compreensão de cidadania. Para esta segunda análise, o autor novamente separa seu tema em períodos, antes e depois do final do século XIX, de acordo com a influência que o desenvolvimento da cidadania produziu na desigualdade social. Marshall inicia tal análi- se fazendo algumas considerações a respeito do impacto da cidadania acerca da desigualdade social em um primeiro período, e para tanto insere o conceito de “classe social”. “A cidadania é um status concedido àqueles que são membros inte- grais de uma comunidade” (MARSHALL, 2002, p. 24). Assim, em um sistema de medida de igualdade, todos aqueles que possuem o “status” também possuirão um mesmo conjunto de direitos e obrigações. “A clas-
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primeira existisse como uma força atuante produziu, inevitavelmente, uma dose da segunda” (MARSHALL, 2002, p. 26). Foi ao tratar a riqueza como “prova conclusiva de mérito”, e por conseguinte a pobreza como “prova de fracasso” que “os traços mais desagradáveis da desigualdade fossem tratados, de um modo um tan- to irresponsável, como um incômodo”. A diminuição da influência das classes sociais teria vindo com o despertar da consciência social, mas desde que “compatível com a eficiência continuada da máquina social” (MARSHALL, 2002, p. 27). Aquele antagonismo de princípios então se extingue na medida em que se percebe que a cidadania, ao menos em seu ponto inicial, se formava agregando novos direitos ao conjunto de direitos a que todos eram capazes de gozar, não a posse efetiva desses direitos, de modo que a mera oportunidade de conquistar tais direitos não se contrapôs com a desigualdade da sociedade capitalista, “eram, ao contrário, necessá- rios para a manutenção daquela determinada forma de desigualdade” (MARSHALL, 2002, p. 27). Exemplificado pelo direito a trabalhar, principal direito civil, núcleo da cidadania à época, que era encarado como prova do status de cidadão, ao se conferir o poder de participar do mercado competitivo, como uma unidade independente, e assim lutar pelos objetos que gostaria de possuir.
O termo ‘todos’, embora representasse uma proposta de universalização da cidadania como ainda não expe- rimentada, ainda mantinha alguns critérios de exclu- são de certos segmentos sociais que inviabilizavam a sua efetivação. [...] O cidadão moderno, portanto, era igual somente aos seus ‘iguais’ (SOUZA LC, 2010, p. 121-122).
No final do século XIX, percebeu-se que o mero reconhecimento da capacidade de obter direitos não era suficiente à concretização da ci- dadania. A manutenção dessa situação manteve-se por tanto tempo pela própria origem individualista dos direitos civis, que se harmonizavam com o individualismo do sistema capitalista.
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Para Marshall, os sindicatos fizeram que os trabalhadores pudes- sem exercer os direitos civis por meio de greves e dissídios coletivos, e estes direitos foram posteriormente utilizados como “instrumento para elevar seu status econômico e social, isto é, para firmar a reivindica- ção segundo a qual eles, como cidadãos, estavam habilitados a certos direitos sociais” (MARSHALL, 2002, p. 35). Porém, na concepção do autor, o método normal usado para se assegurarem os direitos sociais é pelo exercício dos direitos políticos, visto que dos últimos decorreria a concretização dos direitos civis e políticos ou, nas palavras do autor, “os direitos sociais pressupõem um direito absoluto a um determinado padrão de civilização que depende apenas do cumprimento das obriga- ções gerais da cidadania” (MARSHALL, 2002, p. 35). Um aumento de rendas individuais distribuído entre as classes so- ciais também foi uma importante contribuição para o encurtamento da distância entre essas classes, assim os elementos da cidadania foram aos poucos distribuídos a muitos, até que “a diminuição da desigualda- de fortaleceu a luta por sua abolição” (MARSHALL, 2002, p. 40).
O objetivo dos direitos sociais constitui ainda a redução das diferenças de classe, mas adquiriu um novo sentido. Não é mais a mera tentativa de eliminar o ônus evi- dente que representa a pobreza nos níveis mais baixos da sociedade. Assumiu o aspecto de ação modificando o padrão total da desigualdade social (MARSHALL, 2002, p. 40).
Já no século XX é possível identificar o Estado garantindo um mínimo de certos serviços essenciais. Trata-se de um limite mínimo, de forma que todo cidadão estaria livre e apto para superar esse limite.
A evolução do conceIto de cIdAdAnIA no bRAsIl
Nossa análise da Cidadania em âmbito brasileiro tem seu foco na promulgação da Constituição Federal de 1988, apelidada de Constitui-
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o instrumento utilizado pelos movimentos de redemocratização na esfera política brasileira. Em outras palavras, acreditava-se que a experiência positiva trazida pelos movimentos sociais em microdimensões pudesse ser ampliada a macrodimensões por meio da representação partidária. A ampliação de tais movimentos teve seu êxito inegável com a conquista de um Estado Democrático de Direito, fazendo-se acreditar que o novo modo de pensar e fazer política permitiria a manutenção, ampliação e universalização da cidadania. Entretanto, não se percebeu que referida conquista se dera pelo enfrentamento dos poderes ali es- tabelecidos, enquanto, nas palavras de Monteiro et al., “novos modos de dominação global se impunham numa versão mais sutil: a ditadura de mercado” (MONTEIRO et al., 2006, p. 10). A ideia de representa- ção precisaria ser readequada para resistir a esse novo fator: em que pese o fato de que tais movimentos tenham trazido, e tragam até hoje, importantes aberturas democráticas, ao se desconsiderar a ditadura de mercado, desconsidera-se também a lógica dominador/dominado que sustenta o sistema capitalista. A ideia de representatividade política e de promoção da cidadania pela estrutura política cria a ilusão de que, ao se ocupar um lugar no poder político, possa-se usar esse poder de outra maneira, por exemplo, visando a novas conquistas sociais (MONTEI- RO et al., 2006, p. 11). 17 No auge dessas mudanças políticas, a promulgação da Cons- tituição Federal, em 1988, é um marco na consolidação dos direitos humanos “no que se refere à maior participação da sociedade civil”, possibilitando-se “condições para uma democracia participativa” (AN- DRADE et al., 2012, p. 184). E é exatamente o fato das várias Consti- tuições que já existiram no Brasil, tão diferentes em conteúdo, que fez Tavolaro concluir:
(^17) “Busca-se ocupar estes lugares de poder na suposição de poder assim possuir o po- der. Ter poder, vontade de poder, vontade de dominar. Há ai uma ilusão de que se possa possuir o poder de Estado para usá-lo de uma outra maneira. Persiste aí a ideia de representação: vanguardas, salvadores, pastores identificados com a causa do bem maior, porque oriundos do lugar de dominados” (MONTEIRO et al., 2006, p. 11).
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Ao se respeitar essa lógica, casos como o da constru- ção da cidadania no Brasil não parecem oferecer qual- quer desafio analítico-interpretativo: os indisfarçáveis contrastes entre cada uma das constituições brasileiras revelam, de imediato, que aquela sequência sugerida por Marshall simplesmente não encontra a mais remota correspondência no muito pouco linear processo de ins- titucionalização da normatividade moderna entre nós (TAVOLARO, 2001, p. 118).
Nossa Carta Magna demonstra o que Andrade et al., com base em José Murilo de Carvalho, salientam: no caso brasileiro, temos um processo histórico invertido em relação àquele descrito por Marshall na construção da cidadania na Inglaterra, de forma que “no Brasil, em pri- meiro lugar vieram os direitos sociais, em seguida os direitos políticos, e por fim os direitos civis” (ANDRADE et al., 2012, p. 186). Ainda que voltemos a datas anteriores a 1988, e embora a lógica idealista defina que os direitos sociais são causados pelos direitos po- líticos, e estes pelos direitos sociais, essa lógica jamais determinou a formação histórica da cidadania no Brasil. Tais elementos da cidadania não foram implementados de uma forma ideal e satisfatória, caracteri- zando o que Andrade et al. vieram a chamar de “ausência de cultura cí- vica”, exemplificando tal aspecto pela Independência do Brasil, Procla- mação da República e Revolução de 1930, movimentos que ocorreram sem uma revolução social ou política (ANDRADE et al., 2012), isto é, sem qualquer participação popular. O fato de a participação da sociedade civil em seu aspecto político estar hoje garantida em lei não foi capaz de modificar seu caráter precá- rio, de forma que a representação partidária perde espaço para uma cultu- ra estatista e autoritária, em que o “o Estado sempre assumiu uma postura central na relação entre poder público e sociedade”, o que faz enquadrar o Brasil, segundo a teoria de Carvalho, no rol dos países que “desenvolve- ram sua cidadania de cima pra baixo” (ANDRADE et al., 2012, p. 186). Nesse mesmo sentido, “nota-se que há um predomínio de ações que conferem maior poder ao Estado, como responsável pela estrutu-
