NEUROANATOMIA X PSICOMOTRICIDADE
1º un. Tonicidade e equilibrio (lobo temporal, auditiva)
2º un. lateralização; noção do corpo; estruturação espaço temporal (lobo occipital, visual)
3º un. praxia global; praxia fina (lobo frontal,
LATERALIDADE: Laterização é o processo pelo qual o cérebro humano atribui funções
específicas a cada hemisfério cerebral, o esquerdo e o direito
Alateralidade é a capacidade de diferenciar e nomear direita e esquerda,seja no
próprio corpo, no corpo de outra pessoa ou no espaço. Ela é desenvolvida por volta dos 8 a
9 anos de idade.
Adominância lateral é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente
mais um lado do corpo do que o outro em 3 níveis. Aparece por volta dos 2 a 3 anos e se
estabelece aos 7. O lado dominante apresenta maior força muscular, mais precisão e mais
rapidez, ele é que inicia e executa a ação principal, o outro lado auxilia nessa ação.
Tipos de dominância lateral: destro e sinistro; destra homogénea e sinistra homogénea;
ambidestra; lateralidade cruzada; falsa destralidade ou falsa sinistralidade.
Estratégias de estimulação para a lateralização: jogo dos 7 erros; reconhecer e nomear
partes do corpo num brinquedo; lançar e apanhar objetos, balões, jogar amarelinha; recortar
colar, montar; atividades com os olhos, etc…
RITMO
É um dos conceitos mais importantes da orientação temporal. O ritmo não é movimento,
mas o movimento é meio de expressão do ritmo.
Ritmo visual: representa o uso ritmado das funções visuais.
Ritmo auditivo: constitui a percepção dos sons dentro de um intervalo de tempo.
Ritmo motor: está associado ao movimento do organismo, como correr, andar, pular e saltar.
Fatores ritmais
Ritmo vital: subordinado ao ritmo biológico que rege nosso organismo;
Ritmo ultradiano: células cerebrais, coração, pulmões.
Ritmo circadiano: mudanças físicas, mentais e comportamentos que seguem um ciclo de
aproximadamente 24 horas de sono, metabolismo, fome, sede e temperatura
Objetivos
● Ajudar no conhecimento do corpo;
● Favorecer a estabilidade do esquema corporal;
● Auxiliar no desenvolvimento da linguagem;
● Auxiliar na compreensão do movimento;
● Possibilitar o manejo de mobilidade e expressão
