PRÁTICA - Modelagem
Feitura de Origami
O objetivo pedagógico deste exercício é possibilitar ao aluno uma maior
compreensão do processo de modelagem do comportamento. Por meio da tarefa de
construir uma figura de origami será possível usar as estratégias de reforçamento
diferencial e aproximações sucessivas para ensinar um novo comportamento, sem
precisar da instrução por comportamento verbal.
Os alunos deverão formar duplas ou trios. Um dos membros da equipe deve ser
o sujeito experimentador e deve escolher um participante para a pesquisa (alguém da
família, ligar por chamada de vídeo para um amigo) e propor a atividade. O objetivo é
modelar o comportamento de fazer um origami, ou seja, permitir, a partir de
aproximações sucessivas e reforçamento diferencial, a aquisição de uma nova classe de
comportamentos, no caso, a feitura de um artesanato antes desconhecido pelo
participante: o origami. Nesse processo, as ações vão sendo reforçadas diferencialmente
conforme se aproximem do comportamento alvo (MATOS e TOMANARI, 2002).
O suposto estímulo reforçador, o origami feito, surge logo após a emissão de
todas as ações necessárias. O sujeito do exercício será recompensado sempre que
manejar um passo correto rumo à completude da figura, até que o comportamento de
‘fazer o origami sem a emissão de erros significativos’ seja estabelecido, indicando que
o processo de modelagem foi bem sucedido.
Uma condição necessária para o uso da modelagem é que se parta de ações que a pessoa
já sabe fazer. A ação mínima para a ocorrência do exercício é “dobrar papel”. Selecione
um dos membros da equipe para participar com sujeito experimental e outros coma
função de registro das atividades.
Materiais
- Folhas em branco
- Folha de registro (abaixo)
- Lápis ou caneta
- Reforço: a equipe escolhe qual será.
- Cronometro
- Instruções para fazer origami
(http://kids.pplware.sapo.pt/kids/diverte-te-a-fazer-origamis-divertidos-e-faceis/)
Procedimento
FASE 1: Modelagem.
