UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
Departamento de Ciências da Educação
Ensino de matemática : conteúdos e metodologias
Docente: Viviane Briccia do Nascimento
Discentes: Beatriz Pereira; Isa Alves; Laila Joice.
Prepare-se para as provas
Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Guias e Dicas
Prepare-se para as provas
Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Encontrar documentos
Prepare-se para as provas com trabalhos de outros alunos como você, aqui na Docsity
Pesquisar documentos Store
Os melhores documentos à venda: Trabalhos de alunos formados
Videoaulas
Prepare-se com as videoaulas e exercícios resolvidos criados a partir da grade da sua Universidade
Quiz
Responda perguntas de provas passadas e avalie sua preparação.
Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Comunidade
Pergunte à comunidade
Peça ajuda à comunidade e tire suas dúvidas relacionadas ao estudo
Ranking universidades
Descubra as melhores universidades em seu país de acordo com os usuários da Docsity
Guias grátis
Os eBooks que salvam estudantes!
Baixe gratuitamente nossos guias de estudo, métodos para diminuir a ansiedade, dicas de TCC preparadas pelos professores da Docsity
Plano de Aula: Sistema Monetário e Educação Financeira para o 2º Ano do Ensino Fundamental, Slides de Matemática Financeira
Este plano de aula detalhado, elaborado para o 2º ano do ensino fundamental, visa ensinar conceitos básicos de sistema monetário e educação financeira por meio de atividades lúdicas e práticas. O plano aborda a importância do dinheiro, a realização de compras simuladas com cédulas e moedas fictícias, a resolução de problemas matemáticos relacionados ao dinheiro e a realização de um lanche coletivo para consolidar o aprendizado.
Tipologia: Slides
2024
1 / 13
Esta página não é visível na pré-visualização
Não perca as partes importantes!
Documentos relacionados
Pré-visualização parcial do texto
Baixe Plano de Aula: Sistema Monetário e Educação Financeira para o 2º Ano do Ensino Fundamental e outras Slides em PDF para Matemática Financeira, somente na Docsity!
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ Departamento de Ciências da Educação Ensino de matemática : conteúdos e metodologias Docente: Viviane Briccia do Nascimento Discentes: Beatriz Pereira; Isa Alves; Laila Joice.
Sistema Monetário e
Educação Financeira
Moedas e cédulas fictícias(pape ou plástico); Quadro branco ou cartolina para registros; Livro Didático Papel de ofício; Impressora; Frutas reais: maçã, laranja, tangerina, banana, uva, melão e melancia; Tabela de preços para as frutas (escritas em cartazes ou pequenos cartões) Sacolinhas ou cestinhas para os alunos; Pratos e garfos de plásticos ou descartavéis.
Recursos
EF02MA04- compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições; EF02MA06- resolver e elaborar problmas de adição e de subtração, envolvendo n´meros de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais; EF02MA20- Estabelecer a equivalência de valores de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidiana.
Habilidades BNCC
1°Atividade: Juntar as crianças em trio e distribuir cartões com imagens de objetos e alimentos com seus preços correspondentes (ex.: maçã po R$2,00, uma bola por R$10,00) Cada trio irá receber uma quantia de "dinheiro" (cédulas e moedas de papel de vários valores, já recortados), e os alunos precisarão selecionar as cédulas/moedas corretas para pagar os objetos e alimentos. 2°Atividade: Ainda em grupo, propor que juntem o seu dinheiro para que possam fazer a compra de mais objetos e alimentos. Propor situações de troco: "Se você comprou algo por R$7,00 e pagou com R$10,00, quanto será o troco?"
Desenvolvimento das Atividades - Terça Feira (II)
Desenvolvimento das Atividades - Terça Feira (III)
Aula 2 3°Momento: Resolvendo problemas do cotidiano (20Min) Escrever problemas simples no quadro e distribuir fichas (cédulas e moedas), com os alunos ainda em trio. Ex.: "Ana comprou um caderno por R$15,00. Ela pagou com uma nota de R$20,00. Quanto recebeu de troco?", "Carlos quer comprar dois sorvetes de R$5, cada. Ele tem R$10,00. Carlos vai conseguir comprar?", e após a resolução, socializar e corrigir as respostas no quadro coletivamente. 4°Momento: Atividades para sistematizar o conteúdo (30Min) Distribuir atividades em uma folha, de forma individual, para que os alunos respondam calculando o valor que se pede na atividade, Ex.: “A imagem de uma cédula de 2 reais + uma moeda de 1 real, qual o valor dessa soma?” “A imagem da cédula de 50 reais - uma cédula de 20 reais, qual o valor dessa subtração?”
1°Momento (10Min): Relembrar o conteúdo trabalhado no último dia de aula sobre sistema monetário, adição e subtração. 2°Momento: Momento lúdico para aprender em forma de brincadeira (40min): Vamos às compras na feira! Organizar a sala em círculo e utilizar a mesa do professor para montar uma “bancada de frutas”, onde os preços estarão expostos junto as frutas. Aprendendo Educação Financeira com Frutas: Monte bancas como em uma feira, dispondo as frutas em caixas ou mesas, colocando etiquetas de preços para cada fruta ( ex: maçã: $3, banana: $5 e melancia: $7). Desenvolvimento das Atividades - Quinta-Feria (I)
2°Momento: (continuação) Cada aluno receberá $50 em cédulas e moedas fictícias. Cada aluno pode escolher os itens que deseja comprar, depois devem calcular o valor total da compra, pagar corretamente e retirar o troco do caixa. Observe se os alunos estão calculando corretamente, caso tenha algum erro e se for necessário faça uma intervenção. Após a aplicação da atividade, reúna as frutas compradas e promova um lanche coletivo. Utilize esse momento para reforçar o aprendizado e discutir como foi a experiência. Desenvolvimento das Atividades - Quinta-Feria (II)
bpssantos.pdg@uesc.br isalves.pdg@uesc.br ljasilva.pdg@uesc.br Perguntas entrar em contato: