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Plano de Atividades para Educação Infantil de 3 Anos (Creche) - Maternal I, Notas de aula de Processo de Aprendizagem

Faculdade de Tecnologia de São José Dos Campos (ETEP)Processo de Aprendizagem

10º CADERNO DE ATIVIDADES. EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL I ... JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

Tipologia: Notas de aula

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Carnaval2000
Carnaval2000 🇧🇷

4.7

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CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL RAIO DE SOL
Av. Nilo Humberto Deitos, 1740 – São Cristóvão – Fone: (45) 3266-2022
Céu Azul – CEP: 85.840-000
10º CADERNO DE ATIVIDADES
EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL I
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 05/07/2021 A 30/07/2021
ALUNO(A):__________________________________________________________MATERNAL I_____
PROFESSOR(A):_______________________________________________________________________
JOGOS E BRINCADEIRAS
CÉU AZUL-2021
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Baixe Plano de Atividades para Educação Infantil de 3 Anos (Creche) - Maternal I e outras Notas de aula em PDF para Processo de Aprendizagem, somente na Docsity!

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL RAIO DE SOL

Av. Nilo Humberto Deitos, 1740 – São Cristóvão – Fone: (45) 3266- Céu Azul – CEP: 85.840-

10º CADERNO DE ATIVIDADES

EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL I

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 05/07/2021 A 30/07/

ALUNO(A):__________________________________________________________MATERNAL I_____

PROFESSOR(A):_______________________________________________________________________

JOGOS E BRINCADEIRAS

CÉU AZUL-

JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

A BRINCADEIRA CONSTITUI UM INCENTIVO AO DESENVOLVIMENTO DE NOVAS

HABILIDADES E À BUSCA DE NOVAS EXPLICAÇÕES, POIS, PARA AS CRIANÇAS, É SEMPRE MAIS

AGRADÁVEL TRABALHAR SOBRE SITUAÇÕES IMAGINÁRIAS E HIPOTÉTICAS, SEGUINDO

DETERMINADAS REGRAS.

OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS SÃO FONTES DE FELICIDADE E PRAZER QUE SE

FUNDAMENTAM NO EXERCÍCIO DA LIBERDADE E, POR ISSO, REPRESENTAM A CONQUISTA DE

QUEM PODE SONHAR, SENTIR, DECIDIR, ARQUITETAR, AVENTURAR E AGIR, COM ENERGIA

PARA SUPERAR OS DESAFIOS DA BRINCADEIRA, RECRIANDO O TEMPO, O LUGAR E OS

OBJETOS.

BRINCAR É COLOCAR A IMAGINAÇÃO EM AÇÃO. O BOM JOGO NÃO É AQUELE QUE A

CRIANÇA PODE DOMINAR CORRETAMENTE, O IMPORTANTE É QUE A CRIANÇA POSSA JOGAR

DE MANEIRA LÓGICA E DESAFIADORA, E QUE O JOGO PROPORCIONE UM CONTEXTO

ESTIMULADOR PARA SUAS ATIVIDADES MENTAIS E AMPLIE SUA CAPACIDADE DE COOPERAÇÃO

E LIBERTAÇÃO.

NESSE SENTIDO, O LÚDICO TEM CARÁTER DE LIBERDADE E SUBVERSÃO DA ORDEM QUE

CONTRAPÕE A LÓGICA DA PRODUTIVIDADE; INDICA PISTAS PARA DEFINIÇÃO DE PAPÉIS

SOCIAIS E DA CULTURA HUMANA SUBJETIVA.

AS BRINCADEIRAS ESTABELECEM A RELAÇÃO ENTRE O MUNDO INTERNO DO INDIVIDUO -

IMAGINAÇÃO, FANTASIA, SÍMBOLOS - E O MUNDO EXTERNO - REALIDADE COMPARTILHADA COM

OS OUTROS. AO MESMO TEMPO, AS CRIANÇAS, AO BRINCAREM, VÃO CRIANDO CONDIÇÕES DE

SEPARAREM ESSES DOIS MUNDOS E DE ADQUIRIREM O DOMÍNIO SOBRE ELES.

ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, A CRIANÇA SE APROPRIA DA REALIDADE, CRIANDO UM

ESPAÇO DE APRENDIZAGEM EM QUE POSSAM EXPRESSAR, DE MODO SIMBÓLICO, SUAS

FANTASIAS, DESEJOS, MEDOS, SENTIMENTOS, SEXUALIDADE E AGRESSIVIDADE.

NOS JOGOS, A CRIANÇA COMEÇA A ESTABELECER E ENTENDER REGRAS CONSTITUÍDAS

POR SI E/ OU PELO GRUPO. DESSE MODO, ESTARÁ ELABORANDO E RESOLVENDO CONFLITOS E

HIPÓTESES DE CONHECIMENTO E, AO MESMO TEMPO, DESENVOLVENDO A CAPACIDADE DE

ENTENDER PONTOS DE VISTA DIFERENTES DO SEU OU DE FAZER-SE ENTENDER E DE

COORDENAR O SEU PONTO DE VISTA COM O DO OUTRO.

POR MEIO DOS JOGOS, PODE SE CRIAR UMA SÉRIE DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM

EQUILÍBRIO E OUTROS DESAFIOS CORPORAIS PARA CRIANÇAS COM USO DE OBJETOS, DE

OBSTÁCULOS E ALVOS. COMBINADOS ENTRE SI, OS JOGOS PODEM GARANTIR SITUAÇÕES

SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAGEM, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E

SOCIAL DA CRIANÇA. EM GRUPO, OS JOGOS TAMBÉM PODEM CONTRIBUIR PARA

DESENVOLVER A SOLIDARIEDADE E A COOPERAÇÃO.

OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS AJUDAM AS CRIANÇAS A VIVENCIAREM REGRAS

PREESTABELECIDAS. ELAS APRENDEM A ESPERAR A SUA VEZ E TAMBÉM A GANHAR E PERDER.

E COM ISSO, INCENTIVAM A AUTOAVALIAÇÃO DA CRIANÇA, QUE PODERÁ CONSTATAR POR SI

MESMA OS AVANÇOS QUE É CAPAZ DE REALIZAR, FORTALECENDO ASSIM SUA AUTOESTIMA.

ELIANE DA COSTA BRUINI

https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/jogos-brincadeiras-no-processo- aprendizagem.htm

DATA: 06/07/2021 TERÇA-FEIRA.

-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

● ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

-SABERES E CONHECIMENTOS:

● LINGUAGEM ORAL.

-CONTEÚDO ESPECÍFICO:

● BRINCADEIRAS DE RODA CANTADAS/PARLENDAS.

-OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01EF02).

● PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS CANTADAS.

● ASSISTA AO VÍDEO: MORTO E VIVO.

https://www.youtube.com/watch?v=LzHlGk94Uqc

SUGESTÃO DE ATIVIDADE: MORTO E VIVO.

 O ADULTO DARÁ DOIS COMANDOS: “VIVO OU MORTO”. QUANDO DISSER “VIVO” OS

PARTICIPANTES DEVEM FICAR DE PÉ. QUANDO DISSER “MORTO” DEVEM FICAR

AGACHADOS. QUEM SE ENGANAR COM O COMANDO DEVE SAIR DA BRINCADEIRA ATÉ

FICAR SÓ UM, QUE SERÁ O VENCEDOR.

DATA: 07/07/2021 QUARTA-FEIRA.

-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

● O EU, O OUTRO E O NÓS.

-SABERES E CONHECIMENTOS:

● PROCEDIMENTOS DIALÓGICOS, PARA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS.

-CONTEÚDO ESPECÍFICO:

● DEMONSTRAR SENTIMENTOS E EMOÇÕES NAS SITUAÇÕES DE CONFLITO (COMBATE A

VIOLÊNCIA).

-OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01EO07).

● PARTICIPAR DE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS COLETIVAS, FAZENDO TENTATIVAS DE

RESPEITAR REGRAS E COMBINADOS.

● SUGESTÃO DE ATIVIDADE: O VENTO E O SOL.

 É FUNDAMENTAL QUE ACONTEÇA O RESPEITO E O CONVÍVIO EM QUALQUER AMBIENTE

(ESCOLAR OU SOCIAL). DESSA MANEIRA TRABALHA-SE A PREVENÇÃO DOS CASOS DE

VIOLÊNCIA. PROMOVER ATIVIDADES LÚDICAS, BRINCADEIRAS E JOGOS EM GRUPO É

IMPORTANTE PARA QUE AS CRIANÇAS APRENDAM A COMPARTILHAR. ENVOLVE-SE

OUTROS VALORES COMO A ENTREGA, A DEDICAÇÃO E O TEMPO.

● ASSISTA O VÍDEO: O VENTO E O SOL

https://www.youtube.com/watch?v=FvhyFqAjHvM

“O AMOR, O AFETO E O CUIDADO CONSTRÓI,

ENQUANTO A VIOLÊNCIA DESTRÓI”.

DATA: 09/07/2020 SEXTA-FEIRA.

-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

● TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

-SABERES E CONHECIMENTOS:

 PROPRIEDADES DOS OBJETOS.

-CONTEÚDO ESPECÍFICO:

● PLANO: TRIDIMENSIONAL.

-OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01TS02).

 MANIPULAR JOGOS DE ENCAIXE DE CONSTRUÇÃO, EXPLORANDO CORES, FORMAS E

TEXTURAS.

 ASSISTAM AO VÍDEO: BRINCADEIRA COM PETECA.

https://www.youtube.com/watch?v=qw_2s3UdMYU

SUGESTÃO DE ATIVIDADE: BRINCADEIRA COM PETECA.

 SEGUE EM ANEXO A ATIVIDADE, NO QUAL A CRIANÇA TERÁ QUE COLORIR A PETECA

MAIOR. (ESSA ATIVIDADE VOLTA PARA ESCOLA).

 COMO SUGESTÃO, PODERÃO ESTAR CONFECCIONANDO UMA PETECA. SEGUE O PASSO

A PASSO.

DATA: 26/07/2021 SEGUNDA-FEIRA.

-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

● O EU, O OUTRO E O NÓS.

-SABERES E CONHECIMENTOS:

● RESPEITO À INDIVIDUALIDADE E À DIVERSIDADE.

- CONTEÚDO ESPECÍFICO:

● SOCIALIZAÇÃO E INTERAÇÃO (RESPEITO ÀS PESSOAS IDOSAS - ESTATUTO DO IDOSO).

-OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01EO05).

 DEMONSTRAR ATITUDES DE CUIDADO E SOLIDARIEDADE NA INTERAÇÃO COM

CRIANÇAS E ADULTOS.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE: RESGATE DE BRINCADEIRAS ANTIGAS.

É IMPORTANTE QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

ANTIGAS, RESGATANDO ASSIM TRADIÇÕES E CULTURAS QUE ESTÃO SENDO SUBSTITUÍDAS

POR BRINQUEDOS E JOGOS ELETRÔNICOS. HOJE, DIA 26 DE JULHO, COMEMORAMOS O DIA

DOS AVÓS E, QUEM MELHOR DO QUE ELES PARA NOS AJUDAR NESSE RESGATE DE

BRINCADEIRAS ANTIGAS?

 A ATIVIDADE DE HOJE PROPÕE RELEMBRAR BRINCADEIRAS QUE OS PAIS E AVÓS

BRINCAVAM NA INFÂNCIA. SE POSSÍVEL, PROPICIE À CRIANÇA UM MOMENTO DE

INTERAÇÃO COM OS AVÓS E PEÇA PARA QUE ELES AJUDEM NESSA ATIVIDADE,

LEMBRANDO DE BRINCADEIRAS DA SUA INFÂNCIA. CASO NÃO SEJA POSSÍVEL, OS

SENHORES PAIS, PODEM RELEMBRAR AS BRINCADEIRAS QUE OS SEUS PAIS E AVÓS

LHES ENSINARAM (EXEMPLO: PASSA ANEL, AMARELINHA, PETECA, BETS, QUATRO

CANTOS, PULAR CORDA, COBRA-CEGA, ETC).

 ESCOLHA AO MENOS UMA BRINCADEIRA, REÚNA A FAMÍLIA E ENSINE A CRIANÇA A

BRINCAR.

 LOGO APÓS, AJUDE A CRIANÇA A PINTAR O DESENHO DO VOVÔ E DA VOVÓ E A COLAR

ALGODÃO OU FIBRA NOS CABELOS E NA BARBA DELES (FOLHA EM ANEXO).

 ESSA ATIVIDADE DEVERÁ SER ENTREGUE JUNTO COM O CADERNO DE ATIVIDADES.

DATA: 28/07/2021 QUARTA-FEIRA

-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

● CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

-SABERES E CONHECIMENTOS:

● SEU CORPO, SUAS POSSIBILIDADES MOTORAS, SENSORIAIS E EXPRESSIVAS.

-CONTEÚDO ESPECÍFICO:

● PERCEPÇÃO VISUAL.

-OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01CG01).

● MANIPULAR OBJETOS, VISANDO O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE: ENCAIXE E DESENCAIXE.

 UTILIZANDO O JOGO DE ENCAIXE COM BANDEJA DE OVOS ENVIADO, NOMEIE JUNTO COM

A CRIANÇA AS CORES, CONTE COM ELA DE QUANTAS PARTES É FEITA CADA PEÇA DE

ENCAIXE E APÓS, AJUDE A CRIANÇA A ENCAIXAR AS PEÇAS DE FORMA QUE TODAS

SEJAM COLOCADAS NA BASE. VÁ AOS POUCOS INCENTIVANDO A CRIANÇA A FAZER

SOZINHA.

 OUTRA SUGESTÃO DE ATIVIDADE É VIRAR A BASE E INCENTIVAR A CRIANÇA A ENCAIXAR

NOS FURINHOS CANUDINHOS, PALITOS DE PICOLÉ, COTONETES, OU ATÉ MESMO

MACARRÃO QUE VOCÊS TENHAM EM CASA.

DATA 29/07/2021 QUINTA-FEIRA

-CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

 ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

-SABERES E CONHECIMENTOS:

● PALAVRAS E EXPRESSÕES DA LÍNGUA EM SITUAÇÕES DE USO SOCIAL.

-CONTEÚDO ESPECÍFICO:

● EXPRESSÃO NAS DIFERENTES FORMAS DE LINGUAGEM.

-OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (EI01EF01).

● EXPRESSAR SENTIMENTOS E EMOÇÕES POR MEIO DE DIFERENTES LINGUAGENS, COMO

A DANÇA, O DESENHO, A MÚSICA, A LINGUAGEM ORAL E GESTOS.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE: REPRODUÇÃO DE MOVIMENTOS.

 COM A MÚSICA “AGORA VOU ANDAR” INTERAJA COM A CRIANÇA REPRODUZINDO O QUE

A MÚSICA PEDE:

“AGORA EU VOU ANDAR DEVAGARINHO

DEVAGARINHO, DEVAGARINHO.

AGORA VOU ANDAR ABAIXADINHO

ABAIXADINHO, ABAIXADINHO.

AGORA EU VOU ANDAR BEM LÁ NO ALTO

BEM LÁ NO ALTO, BEM LÁ NO ALTO.

AGORA EU VOU ANDAR BATENDO PÉ

BATENDO PÉ, BATENDO PÉ.

AGORA EU VOU ANDAR DE MARCHA RÉ

DE MARCHA RÉ, DE MARCHA RÉ.

AGORA EU VOU ANDAR BATENDO A MÃO

BATENDO A MÃO, BATENDO A MÃO.

AGORA EU VOU ANDAR COM A MÃO NO CHÃO

COM A MÃO NO CHÃO, COM A MÃO NO CHÃO.

EU VOU ANDAR QUE NEM UM AVIÃO

UM AVIÃO, UM AVIÃO.”

https://youtu.be/jMjHAzJ8CRg