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Neuropsicologia: Exercícios para Prova da Unidade 1 - UNIESP, Esquemas de Psicologia

O que um neuropsicólogo faz? Onde está assegurado? Memória, Sistema Funcional de forma resumida.

Tipologia: Esquemas

2024

À venda por 11/04/2024

tayane-andrade-5
tayane-andrade-5 🇧🇷

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NEUROPSICOLOGI
A
específico para prova da unidade 1 - UNIESP
Ponto 1: RESOLUÇÃO
002/2024
Esta resolução é responsável por
reconhecer a neuropsicologia
como especialidade em Psicologia
para finalidade de concessão e
registro de especialista.
Onde o especialista irá ATUAR
no diagnóstico, no
acompanhamento, no tratamento
e na pesquisa da cognição das
emoções, da personalidade e do
comportamento sob o enfoque da
relação entre estes aspectos e o
funcionamento cerebral, através
dos conhecimentos teóricos
angariados pelas neurociências.
Dica de ouro: Aqui é importante lembrar sobre o
tripé da neuropsicologia, que mantém o foco nas
vertentes de: pesquisa, intervenção/reabilitação e
avaliação.
Ponto 2: Resolução 23/2022
É a resolução responsável pelas
atribuições do neuropsicólogo/a,
que por sua vez, é a área de
atuação profissional da Psicologia
referente à relação entre funções
do sistema nervoso e o
comportamento humano. Onde
suas atribuições são:
a) EMPREGA conhecimentos e
construtos teóricos
relacionados a
neurociências, avaliação
psicológica e Psicologia do
Desenvolvimento;
b) AVALIA, DIAGNOSTICA e
INTERVÉM em aspectos
cognitivos, comportamentais e
emocionais frente à organização
e funcionamento do sistema
nervoso em condições típicas,
lesionadas ou de disfunção
cerebral;
c) USA MÉTODOS clínicos e
instrumentos padronizados para
avaliação das funções
neuropsicológicas de atenção,
percepção, linguagem, raciocínio,
afeto, comportamento, abstração,
memória, aprendizagem,
habilidade acadêmica,
processamento da informação,
visuoconstrução, funções motoras
e executivas, praxias e
personalidades;
d) REALIZA avaliações
neuropsicológicas em contextos
clínicos, jurídicos e periciais;
elabora laudos psicológicos e
complementa diagnósticos nas
áreas de neurologia, psiquiatria e
educação;
e) IDENTIFICA perfis
neuropsicológicos para subsidiar
o desenvolvimento, habilitação ou
reabilitação de indivíduos com
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NEUROPSICOLOGI

A

específico para prova da unidade 1 - UNIESP Ponto 1: RESOLUÇÃO 002/ Esta resolução é responsável por reconhecer a neuropsicologia como especialidade em Psicologia para finalidade de concessão e registro de especialista. Onde o especialista irá ATUAR no diagnóstico, no acompanhamento, no tratamento e na pesquisa da cognição das emoções, da personalidade e do comportamento sob o enfoque da relação entre estes aspectos e o funcionamento cerebral, através dos conhecimentos teóricos angariados pelas neurociências. Dica de ouro: Aqui é importante lembrar sobre o tripé da neuropsicologia, que mantém o foco nas vertentes de: pesquisa, intervenção/reabilitação e avaliação. Ponto 2: Resolução 23/ É a resolução responsável pelas atribuições do neuropsicólogo/a, que por sua vez, é a área de atuação profissional da Psicologia referente à relação entre funções do sistema nervoso e o comportamento humano. Onde suas atribuições são: a) EMPREGA conhecimentos e construtos teóricos relacionados a neurociências, avaliação psicológica e Psicologia do Desenvolvimento; b) AVALIA, DIAGNOSTICA e INTERVÉM em aspectos cognitivos, comportamentais e emocionais frente à organização e funcionamento do sistema nervoso em condições típicas, lesionadas ou de disfunção cerebral; c) USA MÉTODOS clínicos e instrumentos padronizados para avaliação das funções neuropsicológicas de atenção, percepção, linguagem, raciocínio, afeto, comportamento, abstração, memória, aprendizagem, habilidade acadêmica, processamento da informação, visuoconstrução, funções motoras e executivas, praxias e personalidades; d) REALIZA avaliações neuropsicológicas em contextos clínicos, jurídicos e periciais; elabora laudos psicológicos e complementa diagnósticos nas áreas de neurologia, psiquiatria e educação; e) IDENTIFICA perfis neuropsicológicos para subsidiar o desenvolvimento, habilitação ou reabilitação de indivíduos com

padrões qualitativos diferenciados de neurodesenvolvimento; f) PROPÕE intervenções de reabilitação para melhoria, compensação ou adaptação de dificuldades neuropsicológicas; g) Auxilia a compreensão e a coparticipação de familiares ou responsáveis em processos de reabilitação neuropsicológica; h) Promove inserção e reinserção de pessoas atendidas na comunidade, conforme possibilidades neurológicas, capacidade adaptativa individual e familiar, durabilidade e prognóstico clínico; i) Contribui para a proposição de políticas públicas, estratégias de aprendizagem, modelos de reabilitação, desenvolvimento de instrumentos de avaliação e intervenção neuropsicológicas; j) Investiga hipóteses sobre a interação entre funções cerebrais e comportamento, funcionamento típico ou patológico cognitivo, consoante as áreas de Neurociências, Medicina e saúde. Dica de ouro: é importante saber as principais atribuições. Ponto 3: Avaliação Neuropsicológica A avaliação neuropsicológica é um procedimento de investigação detalhado que tem como objetivo avaliar as funções cognitivas do indivíduo, tais como, atenção, memória, linguagem, entre outras. Além disso, o processo de avaliação também se concentra em aspectos sociais, emocionais e funcionais da pessoa. Sendo de extrema importância reconhecer, que o foco é nas condições PRESENTE do paciente ( a patologia de agora) e não na vida pregressa. Seus demais objetivos são: ● DESCREVER o funcionamento cognitivo, afetivo e comportamental ATUAL do indivíduo, ressaltando suas áreas de força e dificuldade. ● IDENTIFICAR necessidades terapêuticas, RECOMENDAR intervenções e APONTAR resultados possíveis. ● CONTRIBUIR para o diagnóstico diferencial. ● MONITORAR evolução do tratamento e IDENTIFICAR novas questões que possam

Após esse processo, chegamos em LURIA, responsável pelas funcionalidades do cérebro, o que chamaremos de TEORIA DO SISTEMA FUNCIONAL.

  • A Teoria do Sistema Funcional foi criado por Luria, após o localizacionismo. Para ele, o sistema cerebral seria um sistema funcional, onde os mecanismos trabalhariam em conjunto.
  • O objetivo é buscar a falha no sistema funcional, a rota neuronal utilizada e o motivo dela não ser mais eficiente. Por esse motivo, Luria desenvolveu as UNIDADES FUNCIONAIS. Unidades Funcionais são responsáveis pela organização psicológica do cérebro, dividida em 3 unidades. Cada unidade corresponde a uma parte do cérebro e sua funcionalidade. Primeira Unidade: responsável por regular o tono, a vigília e os estados mentais. É localizada na face interna dos hemisférios centrais, ou seja, no tronco encefálico e tálamo. Segunda Unidade : é responsável por receber, analisar e armazenar informações. Está localizada no córtex posterior ( lobo occipital, temporal e parietal). Terceira Unidade : é responsável por programar, regular e verificar a atividade. É localizada no córtex anterior ( lobo frontal). Dica de ouro : como não é aprofundado na aula, é importante visualizar a imagem abaixo para entender que as unidades funcionais começam de baixo pra cima. Ponto 5: NEUROPSICOLOGIA DA MEMÓRIA. A memória é a habilidade de adquirir e conservar informações ou representações de experiências com base nos processos mentais de aquisição, consolidação e evocação. Sendo, Aquisição : processo de entrada da informação, que envolve atenção, motivação, organização e sensopercepção.

Consolidação : Manutenção das informações codificadas na memória, onde a repetição é um fator associado a consolidação, envolvendo carga emocional. Evocação : Acesso das informações armazenadas e sofre interferência da ansiedade. TAXONOMIA DA MEMÓRIA ( vamos ao passo a passo ) ● A memória é dividida em memória curta/operacional e longo prazo. Sendo, MEMÓRIA DE LONGO PRAZO : Armazena os conhecimentos que possuímos de nós mesmos durante longos períodos de tempo, permanecendo por minutos, horas, dias, meses e anos. A memória de longo prazo é dividida em : Explícita ou Declarativa e Implícita ou Não Declarativa. Na MEMÓRIA EXPLÍCITA OU DECLARATIVA temos uma subdivisão, na qual teremos a memória explícita/declarativa episódica e semântica. Episódica: é AUTOBIOGRÁFICA, pois guarda informações da nossa vida pessoal e as vivências que experienciamos. É a memória que vai ser contada apenas por quem viveu a situação. Semântica : é COMPARTILHADA, é o 1° conhecimento que temos sobre conhecimentos gerais. MEMÓRIA IMPLÍCITA OU NÃO DECLARATIVA : São aprendidas aos poucos a partir de processamentos automáticos e condicionamentos. Também é PROCEDURAL, pois permite fazer certas tarefas sem pensar sobre elas a partir das respostas condicionantes, pré- avaliação, habilidades motoras e aprendizagem não associativas. MEMÓRIA DE CURTO PRAZO OU OPERACIONAL Armazena conteúdo LIMITADO e apenas por alguns segundos. É a capacidade de manter e manipular informações verbal e espacial. É temporária e mantida enquanto é útil. E é subdividida: TRABALHO : é um componente da função executiva que armazena e retém temporariamente a informação enquanto uma determinada tarefa está sendo realizada, dando suporte às atividades cognitivas, como ler.