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Diferentes cenários sobre a revisão do plano de gestão escolar (pge) e do projeto político-pedagógico (ppp) na escola, além de discutir a importância da participação da comunidade escolar, monitoramento contínuo e avaliação na execução desses planos. Adicionalmente, o texto aborda a divulgação de informações escolares, co-liderança, indicações educacionais, horários, registro de frequência e faltas, normas e regulamentos, formação contínua e a participação ativa de diferentes segmentos da comunidade escolar.
O que você vai aprender
Tipologia: Notas de estudo
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Não perca as partes importantes!
A) Desconhecemos como ocorre a revisão do Projeto Político-Pedagógico.
B) Não ocorre a revisão do Projeto Político-Pedagógico.
A) Desconhecemos como ocorre a revisão do Plano de Gestão Escolar.
B) Não ocorre a revisão do Plano de Gestão Escolar.
A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre.
C) O Plano de Gestão Escolar é revisado sem discussão com a comunidade escolar e sem considerar o monitoramento contínuo e a avaliação de sua execução. D) O Plano de Gestão Escolar é revisado sem a participação da comunidade escolar, mas considerando o monitoramento contínuo e a avaliação na sua execução.
E) O Plano de Gestão Escolar é revisado com a participação da comunidade escolar, mas sem considerar o monitoramento contínuo e a avaliação de sua execução.
F) O Plano de Gestão Escolar é revisado com a participação da comunidade escolar e considerando o monitoramento contínuo e a avaliação na sua execução.
C) O Projeto Político-Pedagógico é revisado sem discussão com a comunidade escolar e sem considerar o monitoramento contínuo e a avaliação de sua execução.
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR - QUESTÕES DA ESCOLA
D) O Projeto Político-Pedagógico é revisado sem a participação da comunidade escolar, mas considerando o monitoramento contínuo e a avaliação na sua execução.
E) O Projeto Político-Pedagógico é revisado com a participação da comunidade escolar, mas sem considerar o monitoramento contínuo e a avaliação de sua execução.
F) O Projeto Político-Pedagógico é revisado com a participação da comunidade escolar e considerando o monitoramento contínuo e a avaliação na sua execução.
ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DIRETORIA DE POLÍTICAS E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
No Conselho de Classe há presença, com efetiva participação, dos segmentos da comunidade:
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre.
A) Ruim. B) Razoável. C) Boa. D) Ótima. E) Excelente.
A) Não costuma divulgar as atividades da escola.
B) Divulga as atividades escolares somente na escola e não possibilita que toda a comunidade escolar tenha acesso à informação.
C) Divulga as atividades escolares somente na escola e possibilita que toda a comunidade escolar tenha acesso à informação. D) Divulga as atividades escolares na escola e em outros espaços acessíveis, possibilitando que toda a comunidade escolar tenha acesso à informação.
São desenvolvidas práticas de co-liderança na escola?
Equipe gestora Professores Estudantes Responsáveis
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
A) Não costuma divulgar as atividades da escola.
Sim Em parte Não
E) A equipe gestora promove o desenvolvimento e a aplicação de projetos pedagógicos, avalia-os sistematicamente junto à comunidade, verificando o êxito na aprendizagem dos estudantes.
F) A equipe gestora promove o desenvolvimento e a aplicação de projetos pedagógicos considerando problemáticas identificadas no cotidiano da escola, avalia-os sistematicamente junto à comunidade, verificando o êxito na aprendizagem dos estudantes.
Os temas multidisciplinares. As áreas de conhecimento.
A) A equipe gestora não promove o desenvolvimento de projetos pedagógicos. B) A equipe gestora promove o desenvolvimento de projetos pedagógicos, mas não cria condições para sua aplicação. C) A equipe gestora promove o desenvolvimento de projetos pedagógicos e cria condições para sua aplicação. D) A equipe gestora promove o desenvolvimento e a aplicação de projetos pedagógicos, avalia-os sistematicamente junto à comunidade, porém não se verifica o êxito na aprendizagem dos estudantes.
B) Divulga os indicadores educacionais somente na escola e não possibilita que toda a comunidade escolar tenha acesso à informação.
C) Divulga os indicadores educacionais somente na escola e possibilita que toda a comunidade escolar tenha acesso à informação.
D) Divulga os indicadores educacionais escolares na escola e em outros espaços acessíveis, possibilitando que toda a comunidade escolar tenha acesso à informação.
A) Não há orientação e nem acompanhamento das práticas docentes na elaboração e cumprimento do planejamento. B) A equipe gestora não orienta o planejamento, mas acompanha a prática docente no decorrer do ano letivo.
C) A equipe gestora orienta o planejamento, porém não há acompanhamento das práticas docentes no decorrer do ano letivo.
D) A equipe gestora orienta o planejamento e acompanha as práticas docentes no decorrer do ano letivo, conforme o que foi pactuado no Projeto Político-Pedagógico.
A diversidade como princípio formativo.
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
A) Não promove. B) Houve tentativas de promoção, mas sem resultados efetivos. C) Promove ações, mas com resultados pouco significativos. D) Promove ações que produzem resultados significativos.
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
Sim Não Não se aplica
Acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. (Lei nº 13.146/2015, art. 3º, inciso I)
Em relação às condições de acessibilidade, a equipe gestora promove adequações sobre:
As aulas são oferecidas aos professores efetivos, por área de atuação e disciplina do concurso. As aulas são distribuídas de acordo com a disponibilidade e a carga horária mínima, para os professores efetivos da unidade escolar.
As aulas excedentes são disponibilizadas à Regional, para que outros professores efetivos da Regional possam completar carga horária mínima.
As aulas são oferecidas aos professores efetivos da escola que desejam aumentar a carga horária temporária. As aulas são oferecidas aos professores efetivos da escola que desejam aulas complementares. As aulas excedentes são disponibilizadas para a Regional oferecer aos professores efetivos de outras unidades escolares, que desejam ampliar a carga horária. As aulas excedentes são disponibilizadas para a Regional oferecer aos professores efetivos de outras unidades escolares, que desejam aulas complementares.
ATENÇÃO: O "Não se aplica" cabe às escolas sem professores efetivos, no ano referência da avaliação da gestão escolar.
Ambiente físico Recursos didáticos Adaptações curriculares Diferentes formas de comunicação
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
A) Não são efetuados registros de frequência e faltas dos servidores. B) Há registro de ponto, no qual cada servidor registra sua presença, porém suas faltas não são registradas. C) Há registro de ponto, no qual cada servidor registra sua presença e as faltas são registradas pelo diretor.
A) No ano referência da avaliação, não houve servidores em estágio probatório na escola. B) O diretor ou algum membro da equipe gestora faz a Avaliação Especial de Desempenho.
A) Não houve problemas de indisciplina com servidores na unidade escolar. B) No descumprimento das normas, não é realizado nenhum procedimento.
D) No descumprimento das normas, o diretor orienta individualmente, mas não registra. E) No descumprimento das normas, o diretor orienta individualmente e realiza o registro.
C) Existe comissão de estágio probatório que realiza a Avaliação Especial de Desempenho, mas não faz reuniões para análise e registro das ocorrências.
D) Existe comissão de estágio probatório que realiza a Avaliação Especial de Desempenho, onde são realizadas reuniões para análise e registro das ocorrências em formulário próprio e encaminhados à Regional de Educação.
A) A equipe gestora organiza os horários da escola sem considerar critérios definidos coletivamente que favoreçam o bom funcionamento da escola.
B) A equipe gestora organiza os horários da escola a partir de critérios definidos coletivamente que favoreçam o bom funcionamento da escola.
C) No descumprimento das normas, o diretor, durante reunião, chama a atenção de todos os servidores enfatizando a ocorrência, sem nomear o servidor e sem realizar registros.
D) Há registro de ponto, no qual cada servidor registra sua presença. As faltas são registradas pelo diretor, incluídas no Sistema de Gestão Educacional de Santa Catarina (SISGESC) e encaminhadas à Regional de Educação, mensalmente, por meio de Relatório de Ocorrência de Faltas.
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
Sim Não
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
Promove reuniões com os professores para a escolha dos livros didáticos.
Registra a ata de escolha dos livros didáticos no sistema disponibilizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
Divulga a ata e o comprovante de escolha dos livros didáticos à comunidade escolar.
Segue corretamente os prazos de aplicação e de prestações de contas dos recursos.
Presta conta do uso dos recursos à comunidade escolar, de forma transparente.
Submete, à comunidade escolar, o planejamento dos recursos para apreciação e aprovação.
Planeja o uso dos recursos de maneira participativa, envolvendo as instâncias colegiadas e a comunidade escolar.
Divulga os recursos recebidos com transparência a toda comunidade escolar.
Utiliza os recursos recebidos em sua totalidade.
De maneira participativa.
Considerando as necessidades e as prioridades de todas as áreas do conhecimento.
Considerando a quantidade suficiente à manutenção das atividades escolares.
Considerando sua finalidade pedagógica.
Acompanha o correto registro das informações dos estudantes da escola, no Censo da Educação Básica/Sistema Educacenso.
Realiza a escolha dos livros didáticos, com base nas orientações do FNDE/SED/GERED e no Guia de Livros Didáticos PNLD (Programa Nacional do Livro Didático).
Realiza a escolha dos livros didáticos de acordo com a proposta pedagógica da escola e com a participação dos professores.
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre.
Verifica a qualidade dos serviços de limpeza.
Acompanha o cumprimento do cardápio dos alimentos servidos aos estudantes.
Fiscaliza a quantidade dos alimentos servidos aos estudantes.
Fiscaliza a qualidade dos alimentos servidos aos estudantes.
Organiza os serviços de limpeza.
Orienta para a conservação da limpeza.
Acompanha o cumprimento de, no mínimo, 800 horas e 200 dias letivos aos estudantes.
Acompanha a execução do calendário, de acordo com o planejado.
Acompanha o cumprimento da carga horária das disciplinas, de acordo com a matriz curricular.
Mantém o cuidado necessário com as condições de segurança no ambiente escolar.
Mantém o cuidado necessário com as condições de segurança do patrimônio.
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre.
A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre.
A) Nunca promove. B) Raramente promove. C) Algumas vezes promove. D) Frequentemente promove. E) Sempre promove.
A) Nunca. B) Raramente. C) Algumas vezes. D) Frequentemente. E) Sempre.
Sim Em parte Não
De fácil acesso.
Conservado.
Organizado.
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
Sim Em parte Não
Nunca Raramente Algumas vezes Frequentemente Sempre
Sim Em parte Não
A) Ruim. B) Razoável. C) Boa. D) Ótima. E) Excelente.
A) Ruim. B) Razoável. C) Bom. D) Ótima. E) Excelente.
Entrega dentro do prazo legal. Elabora de acordo com a legislação.
Organizado. De fácil acesso. Atualizado. Emissão no prazo.
Organizado. Conservado. De fácil acesso.
Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina
