Baixe Dicas para Ajudar Criança no Estudo: Seres Vivos, Artes Visuais e Atividades Criativas e outras Notas de estudo em PDF para Música, somente na Docsity!
Prezada família, Retomamos nessa semana nosso ensino presencial e damos continuidade também ao nosso ensino remoto. Abaixo encontram-se algumas orientações para a realização das atividades, visando facilitar o trabalho da família e, também, o desenvolvimento de todo potencial da criança. Contamos com seu apoio, pois, somente com o trabalho conjunto entre família e escola alcançaremos o sucesso tão almejado. DICAS IMPORTANTES! Organizar um espaço físico em casa para que as crianças possam realizar as atividades diariamente; Definir um horário destinado para a realização das atividades; Dividir as atividades escolares durante os dias da semana, para que os alunos não fiquem sobrecarregados em apenas um dia. Promova momentos de leituras e diálogos. Isso fortalece os vínculos e enriquece a aprendizagem; Procure organizar o espaço onde a criança realizará as atividades, dê preferência a um lugar arejado, tranquilo e claro; É importante que a criança registre os conteúdos na folha ou material que tiver disponível; A concentração é importante, então cuidado para que outros ruídos de televisão e conversas não distraiam a criança.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI FLORIPES SILVEIRA DE SOUZA
INFANTIL IV
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO D Deborah 01/03/2021 a 05/03/ NOME DO ALUNO: CONTEÚDOS: Características dos seres vivos (bióticos) e da matéria não viva (abióticos). OBJETIVOS: Reconhecer-se como um ser vivo a partir da compreensão da existência de outros seres vivos e matéria não viva, por meio da identificação de suas características e de suas relações no processo evolutivo.
CIÊNCIAS DA NATUREZA Área: Ciências da Natureza Eixo: Seres Vivos DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Diga à criança que na atividade de hoje ela irá aprender sobre os seres vivos e os não vivos. Converse com a criança sobre os seres. Explique que tudo o que existe na natureza é chamado ser. Os seres possuem várias formas, tamanho e cores, mas a principal diferença entre eles é que uns possuem vida e outros não. Por isso, os seres são classificados em seres com vida e seres sem vida. A partir dessa informação, peça à criança para procurar em jornais, revistas ou outros materiais existentes em casa, recortar e colar no quadro abaixo, exemplos de seres vivos e não vivos. Vejam alguns exemplos de seres vivos e não vivos: SERES VIVOS SERES NÃO VIVOS
SEGUNDA SUGESTÃO Material: Escolha a folha e algo para desenhar, pode ser canetinha e ou lápis de cor. Como proceder: Desenhe junto, mas não faça para a criança. Deixe a criança explorar as linhas e formar os desenhos. Faça você também esse movimento. A figura é apenas um modelo, a criança vai desenhar não copiar.
Desenvolvimento da atividade: Utilizando objetos que temos em casa, como colheres, peneiras, espátulas entre outros, o responsável pela criança irá contornar o objeto no papel, como na figura abaixo: Após esse momento pedir para criança colocar o objeto na figura correspondente, deixe a criança fazer quantas vezes ela quiser. *** É importante usar objetos que não ofereçam risco à criança, com facas, garfos ou outros objetos cortantes.** Faça um registro da atividade pedindo para a criança desenhar os objetos que ela pareou.
INFANTIL
IV_
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO D Deborah 01/03/2021 a 05/03/ NOME DO ALUNO: Área: Matemática Eixo: Espaço e forma CONTEÚDOS: Observação, manipulação e identificação de características variadas dos objetos como a cor, textura, tamanho, forma, odor, temperatura, utilidades entre outros. Organização de objetos no espaço de acordo com suas características. OBJETIVOS: Explorar e identificar as propriedades geométricas de objetos e figuras, (forma, tamanho e posição) Reconhecer problemas de natureza espacial.
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Só peço a você um favor, se puder: Não me esqueça num canto qualquer Atividade: 1º Momento:
- Após ouvir a canção, perguntar para a criança se ela já ouviu a música
- Perguntar o que ela mais gostou da canção
- Quais as palavras que ela lembra
- Encontrar na música palavras que rimem, caso a criança não saiba o que é rima, explique para ela. 2 º Momento:
- Pedir para a criança desenhar sobre a música que ela ouviu.
