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Guias e Dicas
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Atividades Educacionais na Infância: Linguagem, Circulos e Brincadeiras, Notas de estudo de Língua Portuguesa

Documento contendo atividades propostas para crianças no ensino fundamental, abordando temas como a linguagem oral, o desenho e brincadeiras. Contém informações sobre objetivos, materiais e sequência de execução.

O que você vai aprender

  • Como se realiza a atividade com o circulo?
  • Qual é o objetivo da atividade relativa à linguagem oral?
  • Quais são as regras da brincadeira 'Coelhinho sai da toca'?

Tipologia: Notas de estudo

2022

Compartilhado em 07/11/2022

VictorCosta
VictorCosta 🇧🇷

4.7

(47)

226 documentos

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEII LEILA BERRIEL AIDAR
INFANTIL III
PROFESSOR(A)
PERÍODO LETIVO
Larissa
14/06/2021 a 18/06/2021
NOME DO ALUNO:
ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA
EIXO: ORALIDADE E ESCRITA
CONTEÚDOS: LINGUAGEM ORAL COMO INSTRUMENTO ORGANIZADOR DO PENSAMENTO E DE
COMUNICAÇÃO SEQUÊNCIA NA EXPOSIÇÃO DE IDEIAS (DOMÍNIO CONSTANTE E PROGRESSIVO);
OBJETIVOS: EXPERIMENTAR SITUAÇÕES QUE PROPORCIONEM ATIVIDADES DE EXPRESSÃO
CORPORAL E ATÍSTICA PRECURSORAS DA ESCRITA
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS,
ESTAMOS PASSANDO POR MAIS UMA SEMANA EM QUE A PANDEMIA ESTÁ MODIFICANDO
TOTALMENTE A NOSSA ROTINA. DE REPENTE A NOSSA VIDA VIROU DE PONTA CABEÇA, NÃO É
VERDADE? E VOCÊS PASSARAM A AUXILIAR AINDA MAIS AS CRIANÇAS NAS ATIVIDADES REMOTAS.
SABEMOS QUE É DIFÍCIL, MAS ENCARE ESSE DESAFIO COMO UMA OPORTUNIDADE DE CRIAR UM ELO
AINDA MAIOR COM A CRIANÇA, TENTE TORNAR ESSES MOMENTOS PRAZEROSOS E DIVERTIDOS. E
LEMBRE-SE A ESCOLA É SUA PARCEIRA NESSE DESAFIO E ESTAMOS A DISPOSIÇÃO PARA AUXILIAR E
ESCLARECER O QUE FOR NECESSÁRIO.
MUITO OBRIGADA.
PROFESSORA LARISSA
ATIVIDADE O CÍRCULO
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
MOSTRE A IMAGEM ABAIXO PARA A CRIANÇA.
FALE PARA A CRIANÇA QUE ESSA BOLA TEM UM NOME! QUE SE CHAMA CÍRCULO.
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Baixe Atividades Educacionais na Infância: Linguagem, Circulos e Brincadeiras e outras Notas de estudo em PDF para Língua Portuguesa, somente na Docsity!

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação EMEII LEILA BERRIEL AIDAR

INFANTIL III

TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

A Larissa 14 /0 6 /2021 a 18 /0 6 / NOME DO ALUNO: ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA EIXO: ORALIDADE E ESCRITA CONTEÚDOS: LINGUAGEM ORAL COMO INSTRUMENTO ORGANIZADOR DO PENSAMENTO E DE COMUNICAÇÃO – SEQUÊNCIA NA EXPOSIÇÃO DE IDEIAS (DOMÍNIO CONSTANTE E PROGRESSIVO); OBJETIVOS: EXPERIMENTAR SITUAÇÕES QUE PROPORCIONEM ATIVIDADES DE EXPRESSÃO CORPORAL E ATÍSTICA PRECURSORAS DA ESCRITA SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, ESTAMOS PASSANDO POR MAIS UMA SEMANA EM QUE A PANDEMIA ESTÁ MODIFICANDO TOTALMENTE A NOSSA ROTINA. DE REPENTE A NOSSA VIDA VIROU DE PONTA CABEÇA, NÃO É VERDADE? E VOCÊS PASSARAM A AUXILIAR AINDA MAIS AS CRIANÇAS NAS ATIVIDADES REMOTAS. SABEMOS QUE É DIFÍCIL, MAS ENCARE ESSE DESAFIO COMO UMA OPORTUNIDADE DE CRIAR UM ELO AINDA MAIOR COM A CRIANÇA, TENTE TORNAR ESSES MOMENTOS PRAZEROSOS E DIVERTIDOS. E LEMBRE-SE A ESCOLA É SUA PARCEIRA NESSE DESAFIO E ESTAMOS A DISPOSIÇÃO PARA AUXILIAR E ESCLARECER O QUE FOR NECESSÁRIO. MUITO OBRIGADA. PROFESSORA LARISSA ATIVIDADE – O CÍRCULO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: MOSTRE A IMAGEM ABAIXO PARA A CRIANÇA. FALE PARA A CRIANÇA QUE ESSA BOLA TEM UM NOME! QUE SE CHAMA CÍRCULO.

PEÇA PARA QUE ELA PASSE O DEDO EM CIMA DA LINHA DO CÍRCULO PARA QUE POSSA PERCEBER

COMO É ESSA IMAGEM. FALE QUE ELA PODE PASSAR O DEDINHO NA LINHA QUANTAS VEZES ELA

QUISER. ASSIM COMO NA FOTO ABAIXO:

EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE MUITAS COISAS POSSUEM O MESMO FORMATO QUE O CÍRCULO

COMO POR EXEMPLO O SOL. ANDE COM A CRIANÇA PELA CASA E OBSERVE OS OBJETOS QUE POSSUEM

O MESMO FORMATO. SEMPRE QUE LOCALIZAR UM OBJETO FALE O NOME DELE PARA A CRIANÇA E

MOSTRE O CÍRCULO PARA QUE ELA POSSA PERCEBER A SEMELHANÇA.

APÓS PROCURAR OS OBJETOS MOSTRE PARA A CRIANÇA A MÚSICA BOLINHA DE SABÃO DA PALAVRA

CANTADA.

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=RaKiBMWv11A ASSISTA AO VÍDEO E CANTE JUNTO COM A CRIANÇA.

VAMOS CONHECER NOSSA ESCOLA? APRESENTE AS FOTOS ABAIXO:

ENTRADA DA ESCOLA:

FALE PARA A CRIANÇA QUE ELA ESTÁ MATRICULADA NA ESCOLA, QUE A ESCOLA TEM UM NOME E QUE

ESSE NOME É EMEII LEILA BERRIEL AIDAR E MOSTRE AS FOTOS DA ESCOLA PARA QUE ELA POSSA

CONHECER OU RELEMBRAR.

PÁTIO, QUADRA E CASA DA BONECA:

PISCINA E CANTINHO DA ARTE

BERÇÁRIO

PROFESSORA LARISSA

EU SOU A PROFESSORA LARISSA. SOU

PROFESSORA DO PRIMEIRO INFANTIL A DO

PERÍODO DA TARDE.

NOSSA ESCOLA É UM LUGAR MUITO ESPECIAL

PARA MIM, POIS ASSIM COMO VOCÊS EU

TAMBÉM JÁ ESTUDEI AQUI!

SOU PROFESSORA NA ESCOLA TEM 4 ANOS E

NÃO VEJO A HORA DE TUDO PODER VOLTAR

AO NORMAL PARA QUE EU POSSA CONHECER

PESSOALMENTE TODOS VOCÊS!

MEU TRABALHO É ENSINAR E PROPORCIONAR

NOVAS EXPERIÊNCIAS PARA AJUDAR VOCÊS

CRIANÇAS A FICAREM CADA VEZ MAIS

ESPERTOS. AMO MUITO SER PROFESSORA E

SINTO MUITA FALTA DE CONVERSAR COM

TODOS VOCÊS!

APÓS OLHAREM AS FOTOS, FAÇA ALGUMAS PERGUNTAS PARA A CRIANÇA:

• VOCÊ GOSTA DA ESCOLA?

• QUAL É O LUGAR DA ESCOLA QUE MAIS GOSTA?

• QUE LUGAR DA ESCOLA VOCÊ MAIS GOSTA?

• VOCÊ ACHA A ESCOLA GRANDE?

APÓS CONVERSAREM PEÇA PARA A CRIANÇA DESENHAR A ESCOLA DO JEITINHO DELA. VOCÊ PODE

UTILIZAR PAPEL SULFITE, LÁPIS DE COR, CANETINHA COLORIDA OU GIZ DE CERA.

REGISTRO:

DESENHO DA ESCOLA

ÁREA: ARTE VISUAL

CONTEÚDOS: FERRAMENTAS E SUPORTE

OBJETIVOS: EXPLORAR E APROPRIAR-SE DE DIFERENTES INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS NO FAZER

ARTÍSTICO, CRIANDO NOVAS POSSIBILIDADES DE USO. (PESQUISAS SENSORIAIS)

ATIVIDADE – NOVAS FORMAS DE PINTAR

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

QUANDO FALAMOS EM PINTAR, LOGO PENSAMOS EM PAPEL, TINTA OU LÁPIS DE COR. PORÉM,

EXISTEM VÁRIAS MANEIRAS DE REALIZAR PINTURAS E VAMOS EXPLORAR EXATAMENTE ISSO. PINTAR

NÃO PRECISA APENAS SER NO PAPEL E COM UM PINCEL. VAMOS CONTINUAR CRIANDO NOVAS

EXPERIÊNCIAS PARA A CRIANÇA.

A NOVIDADE QUE VOU PROPOR NESSA ATIVIDADE SERÁ DE OFERECER AS CRIANÇAS OUTROS

INSTRUMENTOS DE PINTURAS QUE NÃO SÃO TÃO COMUNS COMO O PINCEL.

PARA FAZER A PINTURA PODEMOS UTILIZAR VÁRIOS OBJETOS COMO COTONETE, ALGODÃO, E ATÉ A

PRÓPRIA MÃO. PARA FAZER ESSA ATIVIDADE VAMOS UTILIZAR AS NOSSAS MÃOS! PODE USAR A MÃO

TODA OU SOMENTE OS DEDOS. COMO A CRIANÇA PREFERIR, DEIXE-A A VONTADE PARA EXPLORAR OS

MOVIMENTOS DAS MÃOS E DOS DEDOS DURANTE A PINTURA.

JÁ A TELA PODE SER DE UMA FOLHA GRANDE, UM PAPELÃO OU UMA FOLHA.

VOU COLOCAR IMAGENS PARA QUE POSSA AJUDAR VOCÊS A TEREM UMA IDEIA MELHOR DE COMO

EXPLORAR ESSA FORMA DE PINTAR.

LEMBRE A CRIANÇA QUE ELA APRENDEU ESSA SEMANA SOBRE ESSA IMAGEM.

CADA CÍRCULO É UMA TOCA OU A CASA DO COELHO

INCENTIVE A CRIANÇA A IMITAR UM COELHO ENTRANDO NO CÍRCULO

QUANDO ALGUÉM FALAR “COELHINHO SAI DA TOCA”. TODOS OS COELHINHOS DEVERÃO TROCAR DE

TOCAS E OS COELHINHOS QUE ESTÃO NO CENTRO PROCURARÃO UMA TOCA.

VOU COLOCAR O VÍDEO DAS REGRAS DA BRINCADEIRA PARA FACILITAR EM CASO DE DÚVIDAS

BRINCADEIRA COELHINHO SAI DA TOCA

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=-N8Bkhh50tU REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME VOCÊ BRINCANDO JUNTO COM A CRIANÇA. UMA ÓTIMA SEMANA A TODOS! UM BEIJO! FIQUEM COM DEUS! PROFESSORA LARI