Henrry Girux Características, Resumos de Teoria Sociológica

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Profesores: Hammerschmidt Cristina Osuna Antonio.

Los profesores como

intelectuales

transformativos

HENRY GIROUX

 (^) Profesor e investigador en la Escuela de la Educación de la Universidad de Miami de Ohio  (^) Exponente de la Pedagogía crítica  (^) Su obra compromete transformar el orden social en beneficio de una democracia más justa y equitativa  (^) Tema central es el desarrollo de un lenguaje que a los educadores y a otros les permita comprender el nexo existente entre la instrucción escolar, relaciones sociales y competencias de los estudiantes

EL DEBATE OFRECE:

 La oportunidad de que los profesores se organizan colectivamente para mejorar sus condiciones de trabajo Demuestren su opinión públicamente Proporcionen un punto de vista alternativo sobre su formación y trabajo

CRISIS EDUCATIVA

 (^) Perdida de poder de los profesores  (^) Percepción cambiante como profesionales de la reflexión  (^) DESAFÍO:  (^) Examinar las fuerzas ideológicas que contribuyen a la proletarización del trabajo del profesor  (^) Defender a las escuelas como instituciones que desarrollan una democracia crítica que defiende a los profesores como INTELECTUALES TRANSFORMATIVOS

RACIONALIDAD

INSTRUMENTAL

 (^) Visión de la enseñanza como una ciencia aplicada  (^) Visión del profesor como ejecutor de leyes y principios del aprendizaje  (^) PROBLEMAS DE ESTE ENFOQUE:  (^) Se les enseñan metodologías que no entregan la capacidad de desarrollar su pensamiento crítico  (^) Pierden la necesidad de educarlos para que examinen la naturaleza donde se encuentran

 Reducción de la autonomía del profesor con respecto al desarrollo y planificación de los currículos y aplicación de la instrucción escolar Se tiene a los profesores como simples ejecutores de procedimientos de contenidos instruccionales Se estandariza para facilitar su gestión y consumo, y mide a través de formas predefinidas de evaluación

 Integrar pensamiento y práctica  Contemplar a profesores como profesionales reflexivos de la enseñanza Ser más que EJECUTORES Entregarle a los jóvenes valores de inteligencia y capacidad crítica

PROFESORES DEBEN EJERCER:

Responsabilidad de plantear lo que enseñan Forma en que deben enseñarlo Objetivos generales que persiguen Papel responsable con los objetivos y condiciones de enseñanza escolar Desarrollar una sociedad democrática

 Reflexión y acción sean fundamentales en las instituciones Conocimiento recurra al dialogo crítico Educadores reconozcan que tienen la posibilidad de introducir los cambios Conocimiento y valor para luchar que como educadores sociales merece la pena comprometerse

“ SI LOS PROFESORES HAN DE EDUCAR A LOS ESTUDIANTES PARA SER CIUDADANOS ACTIVOS Y CRÍTICOS, DEBERÍAN CONVERTIRSE ELLOS Mismos EN INTELECTUALES EDUCATIVOS”