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A exposição humana a contaminantes ambientais não ocorre somente em
indivíduos que vivem próximos a sítios poluentes ou em pessoas de baixo nível
socioeconômico que vivem em países em desenvolvimento. Cada ser humano
carrega certa quantidade de chumbo em seus ossos, mercúrio em seus cabelos e
dioxinas e bifenis policlorinados em sua gordura corporal. A presença de
contaminantes pode ser encontrada na atmosfera, na água e no solo e tem gerado
diversos riscos para os seres vivos e, em especial, para o ser humano.
A respeito desses poluentes, pode-se afirmar que:
C.
os metais pesados, como o mercúrio e o cobre, são resíduos industriais que podem
afetar a cadeia alimentar e o metabolismo dos seres vivos.
Ocorreram transformações nas relações entre o mercado, o Estado e a sociedade civil desde a Revolução Industrial, as quais sinalizam, para uma sociedade de mercado, que há um desequilíbrio entre o capital e o trabalho que tem gerado diversos conflitos. Entre eles, destaca- se uma crise civilizatória, que reflete condições sócio-históricas motivadas por novos contextos e formas de organização da produção e do trabalho.
Sobre esse assunto, assinale a opção correta:
A.
O modelo de produção capitalista e industrial tem produzido e distribuído historicamente riscos à humanidade, à biodiversidade e aos ecossistemas de todo o planeta.
A diversidade biológica representa a variabilidade de organismos vivos no planeta e abriga os ecossistemas e os complexos ecológicos de que fazem parte. Ela existe em todas as regiões do mundo, sendo que, em algumas delas, há maior biodiversidade como, por exemplo, nas florestas tropicais, enquanto, em outros locais, essa diversidade pode ser mais reduzida, como em um deserto. Os obstáculos para a distribuição das espécies podem ser barreiras geográficas como montanhas e rios extensos, que impedem que os animais se desloquem para regiões mais distantes. Além disso, as adaptações das espécies aos locais em que vivem podem impedir o estabelecimento delas em outras regiões de ambientes diversos.
Analise as seguintes afirmações, considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) O Brasil tem a maior biodiversidade do planeta, mas tem sofrido a perda dessa diversidade nos últimos anos.
( ) A fragmentação de habitats provocada pelo desmatamento é uma das maiores ameaças para a biodiversidade do planeta.
( ) As modificações ambientais decorrentes do processo civilizatório, da intervenção humana e da urbanização têm ocorrido de forma compatível com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
( ) A extinção de espécies faz parte do processo evolutivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V.
- Em um bairro afastado do centro de Manaus, jovens estudantes buscam revitalizar um igarapé, o qual foi canalizado e aterrado e hoje se tornou uma lixeira a céu aberto na região.
- Uma escola em Guaíba, no Rio Grande do Sul, está em conflito com uma empresa de celulose local que afeta a saúde dos moradores com a emissão de gases poluentes.
Considerando os cenários expostos, como agir nessas regiões para que a população local possa defender seus interesses e garantir melhores condições de vida a partir da preservação ambiental?
A.
Práticas de educação ambiental podem ajudar a desenvolver a compreensão do meio em suas múltiplas relações.
No processo de globalização econômica, a questão ambiental é um dos temas que mais se destaca. O cenário econômico globalizado de desigualdade de acesso aos bens naturais e a crise ambiental contemporânea vêm ressaltando a necessidade um olhar mais abrangente, que analise os efeitos das políticas de desenvolvimento das sociedades modernas sobre as populações vulneráveis, os ecossistemas, a saúde humana e a própria sobrevivência em nosso planeta.
Ou seja, é urgente aplicar o conceito de desenvolvimento sustentável, equilibrando questões econômicas, sociais e ambientais para que sejam superados os desafios mundiais que a sociedade tem enfrentado.
A partir dessa reflexão, analise as seguintes afirmativas:
I – Historicamente, o homem modificou o meio ambiente, consumiu de forma inconsciente e poluiu os recursos naturais.
II – Há necessidade de estratégias para promover, prevenir e recuperar a saúde ambiental e de um conhecimento amplo sobre essa questão.
III – A poluição é sinônimo de desenvolvimento industrial e poder econômico e está dissociada da pobreza e do subdesenvolvimento.
IV – É preciso incorporar questões do meio ambiente nas políticas de saúde e integrar os objetivos da saúde ambiental.
É correto apenas o que se afirma em:
A.
Considerando a incorporação do conceito de sustentabilidade da teoria econômica, como se define a expressão sustentabilidade fraca?
Quando é possível substituir recursos naturais não renováveis por capital fabricado.
A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n. 9795/1999) define os princípios básicos que devem ser adotados para a educação ambiental. Na sequência são apresentadas cinco sentenças sobre os princípios dessa lei, mas uma delas não está correta. Indique a sentença INCORRETA.
A.
O meio ambiente deve ser considerado somente como meio natural e com enfoque da sustentabilidade.
Leia as afirmativas:
I. A educação ambiental pode ser formal e não formal. II. A educação formal deve estar presente do ensino fundamental ao médio. III. A educação formal deve abranger todas as modalidades de ensino, como educação de jovens e adultos e educação especial. IV. A sensibilização da coletividade pode ser alcançada somente com a educação formal.
Indique a alternativa INCORRETA.
As afirmativas II e IV.
Sobre o conceito de educação ambiental definido na Política Nacional de Educação Ambiental, é CORRETO afirmar:
A construção de valores voltados à conservação da natureza é um objetivo da educação ambiental.
Considerando o histórico da educação ambiental, é INCORRETO afirmar:
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental, que ocorreu na Geórgia em 1977, não teve representatividade para a evolução dessa temática.
Considerando os conceitos estudados nesta Unidade de Aprendizagem, assinale a afirmativa que NÃO corresponde às conexões entre a gestão ambiental e a educação ambiental.
Os conceitos ecopedagógicos não estão relacionados com os conceitos pedagógicos da educação ambiental.
Na história há uma série de marcos, documentos e conceitos que compõem o que hoje é chamado de responsabilidade socioambiental. Um desses conceitos é o desenvolvimento ecossustentável, cunhado por Maurice Strong, em 1973.
Quais são os princípios básicos elaborados a partir desta visão?
Sistema social que garanta emprego e respeito às culturas.
O tripé sustentável serve como orientador, a fim de que as organizações possam elaborar ações, ferramentas e estratégias socioambientalmente responsáveis.
O que é correto afirmar em relação a este conceito?
Busca impedir ações socioambientais voltadas apenas a aspectos econômicos.
Há diversos instrumentos utilizados na gestão sustentável. Alguns destes pretendem garantir a transparência na comunicação entre empresas e seus públicos (sociedade, clientes, fornecedores, etc.).
Qual das opções a seguir é considerada um dos instrumentos voltados ao processo de comunicação com os stakeholders?
A.
Balanço social.
Há uma série de alternativas que possibilitam a redução de problemas socioambientais, tendo em vista alcançar os objetivos para o desenvolvimento sustentável. Um desses exemplos é a prática de gestão Produção mais Limpa (P+L).
Uma das atitudes básicas que possibilitam a implementação dessa gestão é:
a eliminação integral dos poluentes.
Barbieri (2007), evidencia três abordagens orientadoras para as organizações que têm como meta a implementação de práticas de gestão ambiental. Essas abordagens têm o foco em ações corretivas, preventivas e antecipatórias.
Quais são as três abordagens orientadoras destacadas por Barbieri?
Controle da poluição, prevenção da poluição e abordagem estratégica.
