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Etapas de um Projeto de Pesquisa: Escolha do Tema e Formulação do Problema, Notas de aula de Metodologia
Neste documento, aprenda sobre as etapas iniciais de um projeto de pesquisa: escolha do tema e formulação do problema. Saiba como definir seu tema, refletir sobre o problema a ser resolvido e justificar a importância de sua pesquisa. Compreenda os conceitos de estágios cognitivos e tipos de pesquisa.
O que você vai aprender
- Quais são os tipos de pesquisa e como eles se diferenciam?
- Como refletir sobre o problema a ser resolvido em uma pesquisa?
- Como justificar a importância e a relevância de uma pesquisa?
- Qual é a importância de definir um tema para uma pesquisa?
- Quais são os estágios cognitivos e como eles se relacionam às etapas de um projeto de pesquisa?
Tipologia: Notas de aula
2022
1 / 12
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Etapas de um Projeto deEtapas de um Projeto de
Pesquisa^ Pesquisa
Robledo Lima Gil^ Robledo Lima Gil
Etapas...Etapas...
Escolha do tema^ Escolha do tema
ØØØØØØØØ
FormulaFormula
çç
ão do problemaão do problema
- Introdução;2) Revisão de literatura (Referenciais teóricos);3) Justificativa;4) Objetivos (geral e específicos);5) Metodologia: sujeitos, coleta de dados e análise
dos dados
- Cronograma;7) Referências;
O tema é um aspecto ou uma área de interesse de um
assunto que se deseja provar ou desenvolver. Escolherum tema significa eleger uma parcela delimitada de umassunto,
estabelecendo
limites
ou
restrições
para
o
desenvolvimento da pesquisa pretendida. A
definição
do
tema
pode
surgir
com
base
na
sua
observação
do
cotidiano,
na
vida
profissional,
em
programas de pesquisa, em contato e relacionamentocom
especialistas,
no
feedback
de
pesquisas
já
realizadas
e^
em
estudo
da
literatura
especializada
(BARROS; LEHFELD, 1999). Você deverá levar em conta, para a escolha do tema, sua
atualidade e relevância, seu conhecimento a respeito,sua preferência e sua aptidão pessoal para lidar com otema escolhido. Definido isso, você irá levantar e analisar a literatura já
publicada sobre o tema.
FormulaFormula
çç
ão do problemaão do problema
Nesta
etapa
você
irá
refletir
sobre
o
problema
que
pretende
resolver
na
pesquisa, se é realmente um problema ese
vale
a
pena
tentar
encontrar
uma
solução
para
ele.
A
pesquisa
científica
depende
da
formulação
adequada
do
problema, isto porque objetiva buscar suasolução.
Revisão de LiteraturaRevisão de Literatura
Nesta
fase
você
deverá
responder
às
seguintes
questões:
quem
já
escreveu
e
o
que
já
foi
publicado
sobre
o
assunto,
que
aspectos
já
foram abordados, quais as lacunas existentes naliteratura. A
revisão
de
literatura
é
fundamental,
porque
fornecerá
elementos
para
você
evitar
a
duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoquedo tema. Favorecerá a definição de contornosmais precisos do problema a ser estudado.
JustificativaJustificativa
Nesta etapa você irá refletir sobre
“o porquê”
da
realização da pesquisa procurando identificar asrazões da preferência pelo tema escolhido e suaimportância em relação a outros temas. Pergunte a você mesmo:
o tema é relevante e,
se é, por quê? Quais os pontos positivos que você percebe na
abordagem
proposta?
Que
vantagens
e
benefícios você pressupõe que sua pesquisa iráproporcionar?
A
justificativa
deverá
convencer
quem
for
ler
o
projeto,
com
relação
à
importância e à relevância da pesquisa proposta.
Os enunciados dos objetivos devem começar com
um verbo no infinitivo e este verbo deve indicaruma ação passível de mensuração. Determinar estágio cognitivo de
conhecimento
os
verbos
apontar,
arrolar,
definir,
enunciar,
inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar enomear; Determinar
estágio
cognitivo
de
compreensão
os
verbos
descrever,
discutir,
esclarecer,
examinar,
explicar,
expressar,
identificar,
localizar, traduzir e transcrever; Determinar
estágio
cognitivo
de
aplicação
:^
os
verbos aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar,interpretar,
inventariar,
manipular,
praticar,
traçar e usar;
Determinar
estágio
cognitivo
de
análise
:^
os
verbos analisar, classificar, comparar, constatar,criticar,
debater,
diferenciar,
distinguir,
examinar, provar, investigar e experimentar; Determinar
estágio
cognitivo
de
síntese
:^
os
verbos articular, compor, constituir, coordenar,reunir, organizar e esquematizar; Determinar
estágio
cognitivo
de
avaliação
:^
os
verbos
apreciar,
avaliar,
eliminar,
escolher,
estimar,
julgar,
preferir,
selecionar,
validar
e
valorizar.