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Este e um organizador curricular de Ensino Religioso para os anos iniciais do ensino fundamental
Tipologia: Esquemas
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Não perca as partes importantes!
Sentimentos, lembranças, memórias e saberes As lembranças e os símbolos de cada pessoa; As manifestações religiosas de cada pessoa: Comemorações religiosas. (EF01ER06PE) Identificar e respeitar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Alimentos sagrados As manifestações religiosas; Alimentos considerados sagrados nas diferentes religiões. (EF02ER06PE) Conhecer e exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas. Os significados atribuídos aos alimentos sagrados em diferentes manifestações religiosas. (EF02ER07PE) Identificar e respeitar significados atribuídos a alimentos em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Indumentárias religiosas As Indumentárias religiosas: roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais das diferentes manifestações e tradições religiosas. (EF03ER05PE) Conhecer e respeitar as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Indumentárias religiosas As características das indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas. (EF03ER06PE) Reconhecer e caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.
Ideia(s) de divindade(s) O teísmo, o monoteísmo, o politeísmo, o henoteísmo e o panteísmo. (EF04ER06APE) Compreender as ideias de divindade. As ideias de divindades: Deus, Alá, Tupã, Javé, Baha’ullah, Brahma, Vishnu, Xangô, Odin, Pachamama, Jesus, Krishna, Anúbis, Zeus, Sara Kali, dentre outras. (EF04ER06PE) Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
Ideia(s) de divindade(s) As ideias de divindades: Budismo, Espiritismo, Hinduísmo, Catolicismo, Fé Bahá’i, Protestantismo, Xintoísmo, Religião Indígena, Umbanda, Judaísmo, dentre outras. (EF04ER07PE) Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Ancestralidade e tradição oral Os povos tradicionais de Pernambuco. (EF05ER06PE) Identificar e valorizar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral dos diversos povos pernambucanos O texto oral e os conceitos fundantes das tradições religiosas. (EF05ER07PE) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver de acordo com cada tradição religiosa