Baixe Apresentação de Nasal Traços em Palavras: Poesia, Pinturas e Músicas e outras Resumos em PDF para Música, somente na Docsity!
Entidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ: 16.242.620/0001- 77 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6 - I UNIDADE / 1º ANO – Ensino Fundamental Temas norteadores: Projeto “Artistas do Educandário” / Poesia (Comemoração ao dia 08 de abril - dia da poesia). Período: 11 a 15/04/2016. Disciplinas: História, Português, Matemática, Artes, Música, Ciências e Inglês. CONTEÚDOS Nome próprio e comum. Apresentação do traço nasal das palavras (~). Revisão do “ão” e apresentação do “ã”. Revisão dos números sucessores e antecessores. Correspondência de numerais. OBJETIVOS Desenvolver o gosto pela escuta e escrita da poesia. Trabalhar arte durante o ano letivo. Organizar um Sarau para ser apresentado no encerramento do ano letivo. Identificar o substantivo próprio e comum. Ler palavras com “ão” e “ã”. Reconhecer sequências de numerais e identificar antecessor e sucessor. Correlacionar numeral e quantidade. COMPETÊNCIAS HABILIDADES Escutar com atenção e compreensão o que lhes dizem. Escrever palavras com grafia desconhecida, mesmo com erros ortográficos (troca de letras, por exemplo). Reconhecer palavras ou unidades fonológicas, segmentos sonoros como rimas. Ouvir atentamente. Organizar mentalmente informações passadas. Desenvolver escuta sensível. Levantar hipótese sobre a grafia das palavras. Comparar a lista de palavras com educador e colegas, refletindo sobre seus erros e acertos. Identificar sílabas, rimas, unidades fonológicas nos textos. DESENVOLVIMENTO 1ª ETAPA: Na semana anterior estudamos o tema “Vida saudável”. Falamos sobre a alimentação saudável, falamos sobre a necessidade da prática de esportes e hábitos de higiene. Falamos também da saúde espiritual. Como devemos nos comportar para manter a nossa saúde espiritual sempre em equilíbrio? A leitura de bons livros, escutar músicas suaves de letras edificantes, que
falam de Deus, da paz, dos bons sentimentos, da arte, ajudam-nos a manter a nossa mente em equilíbrio. Assim, para manter a nossa saúde emocional/espiritual, podemos começar a desenvolver o nosso gosto por esses recursos que vão nos fazer muito bem. Vamos experimentar? Deus nos deu um corpo perfeito com cinco sentidos nos quais podemos contemplar tudo o que há belo em nossas vidas. Com a visão, podemos contemplar a beleza da natureza, com a audição podemos agraciar com o canto dos pássaros, o barulho da chuva suave caindo sobre o telhado enquanto dormimos, ou então, contemplar o vai e vem das ondas do mar, com a sua melodia contagiante e envolvente que nos convida a refletir sobre a grandiosidade da obra de arte de nosso Pai que está nos céus. Vamos falar essa semana sobre “A Arte”. Não a arte que nosso Pai que está nos céus pintou, que é uma obra de arte perfeita, a natureza, com toda a sua grandiosidade, mas, a arte criada pelos homens. Deus nos deu a inteligência, esse atributo para que possamos criar o belo e aquilo que é agradável. Como somos a semelhança de Deus, somos também criadores. Somos artistas. A arte é feita para nos transmitir beleza, paz e despertar em nós sentimentos bons. E essa semana, vamos estudar três tipos de arte: poesias, pinturas e músicas. Vamos começar apreciando uma poesia do grupo Palavra Cantada: A Ciranda da bicharada - slide Anexo 1. Leitura em voz alta. O objetivo não é interpretação da poesia, mas somente educar a audição para esse tipo de texto. Solicitar que as crianças escolham uma das estrofes para ilustração no caderno de desenho. Apresentados os desenhos, convidar as crianças para assistirem ao vídeo “Ciranda dos bichos”, ao mesmo tempo, que imitem a coreografia da canção, disponível em: http://youtube.com/watch?v=H9fXoZmMHK8&list=PL0yuxAOjWln-- 5fktxw78xcEDZRT7j-QA&index= Retomando aos slides, solicitar que as crianças localizem no texto palavras que terminem em “ão”. Registrar no quadro com letra cursiva. Solicitar que digam outras palavras que terminam em “ão”. Registar no quadro. Solicitar que copiem no caderno de atividades. Apresentar palavras com “ã”. Para ensinar esse fonema, apresentar o slide Anexo 2 para leitura dos alunos. À medida que forem lendo, o professor deverá ao mesmo tempo, corrigir os
conviveu muito com o tio Antônio Francisco Pombal, conhecido entalhador das principais cidades históricas mineiras. Aleijadinho deixou mostras de seu talento em Ouro Preto, Sabará, Caeté, Catas Altas, Santa Rita Durão, São João Del Rei, Tiradentes e Nova Lima, cidades de Minas Gerais, onde desenhou e esculpiu para dezenas de igrejas. Fonte: http://educacao.uol.com.br/biografias/klick/0,5387,2287-biografia- 9,00.jhtm Apreciamos as esculturas de Aleijadinho e agora vamos apreciar as pinturas. Apresentar o vídeo “Análises das Obras de Arte”, disponível em: http://youtube.com/watch?v=3JYGqnJTfD Questionar às crianças se conhecem a história de Sansão e Dalila. Agora vocês sabem que aquela que vocês viram é uma homenagem a Sansão. A história nos ensina que não só basta ser forte fisicamente, é preciso ser forte interiormente, porque a verdadeira força vem de dentro. E como poderemos ser fortes? Como poderemos lutar contra as más tendências, deixando sempre o bem vencer dentro de nós. É ser ético, viver retamente, amar o próximo e perdoá-lo sempre. Isso é que é ser forte. Atividade 1: Escrever a palavra Sansão no quadro. Grifar o fonema “ão”. Solicitar que os alunos deem mais exemplos de palavras com essa terminação. Anotar no quadro com letras cursivas. Cópia no caderno de atividades. Declamar a poesia “Sansão e Dalila”, slide Anexo 1. Solicitar que identifiquem os pares de rima. Atividade 2 : Escrever os seguintes numerais no quadro: 21 – 54 – 32 – 56 – 2 – 8 – 18 – 33 - 90. Solicitar que escrevam o sucessor e antecessor desses numerais. Ditado de números. Correção individual. 4 ª ETAPA: Continuando a contemplar as obras de arte. Segundo Leon Dennis: A beleza é um dos atributos divinos. Deus colocou nos seres e nas coisas esse misterioso encanto que nos atrai, nos seduz, nos cativa e enche a alma de admiração, às vezes de entusiasmo. A arte é a busca, o estudo, a manifestação dessa beleza eterna, da qual aqui na Terra não percebemos senão um reflexo. Para contemplá-la em todo o seu esplendor, em todo o seu poder, é preciso subir de grau em grau em direção à fonte da qual ela emana, e esta é uma tarefa difícil para a maioria de nós. Ao menos podemos conhecê-la através do espetáculo que o universo oferece aos nossos sentidos, e também através das obras que ela inspira aos homens de talento. O Espiritismo vem abrir para a arte novas perspectivas, horizontes sem limites. A comunicação que ele estabelece entre os mundos visível e invisível, as
informações fornecidas sobre as condições da vida no além, a revelação que ele nos traz das leis superiores de harmonia e de beleza que regem o universo, vem oferecer a nossos pensadores, a nossos artistas, inesgotáveis temas de inspiração. Como a arte é a expressão de beleza, é o exercício da criatividade, que tem como objetivo de encantar e sensibilizar as pessoas. Assim os artistas trabalham com esse intuito, ou seja, através do seu trabalho não só transmitir beleza, mas expressar aquilo que muitas vezes as palavras não conseguem traduzir. Apresentar o vídeo “Aquarela”, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=-Gsdp2zSCjY A música “Aquarela”. Vocês sabem o que significa aquarela? Quem sabe dizer quais os materiais que um pintor utiliza para sua obra de arte? Essa música é do compositor Toquinho. E podemos dizer que essa música além de falar da esperança, retrata a arte. A forma de fazer arte, de criar, de imaginar, de transformar. Vocês podem citar alguma parte da música que fala do “fazer artístico”? Hoje vamos conhecer uma das maiores artistas brasileiras “Tarsila do Amaral”. Ela pintava quadros. Apresentar os slides, Anexo 1. Atividade 1: Solicitar aos alunos que façam no caderno de desenho a imagem do Abapuru, pintando com as mesmas cores. Apresentação dos desenhos. Atividade 2: Leitura e cópia de palavras. Sugestão: pintura, música, cores, artista, músico. Palavras com “ã” e “aõ”: limão, romã, pão, pirão, mamão, irmã, anã. Atividade 3: Ditado de números. 5 ª ETAPA : Vimos nas aulas anteriores que arte é uma das mais belas expressões da alma aqui na Terra. Vocês conheceram algumas manifestações artísticas: poesia, pintura. E hoje vamos falar um pouco da música. A música também é uma obra de arte. Ela pode ser cantada com acompanhamento de instrumentos musicais, ou pode ser orquestrada, apenas com instrumentos musicais. Assim as músicas nos emocionam nos transmitem paz. Quem canta, vive sempre sorrindo e feliz. Alguém já disse um dia “quem canta, seus males espanta”. A Musicoterapia é muito usada atualmente em clínicas e hospitais para o alívio de diversas patologias, e tem efeitos cientificamente comprovados nos nossos corpos físico e mental, tais como, nas alterações da temperatura corporal, nos níveis de endorfina, nos hormônios do estresse, no estímulo da atividade imunológica, na percepção do tempo, na memória e reforço de aprendizagem, na produtividade no trabalho, no rendimento muscular e diversos ritmos internos (respiração, batimento cardíaco e etc).
Participação e interesse nas atividades desenvolvidas ao longo da semana. REFERÊNCIAS https://www.youtube.com/watch?v=-Gsdp2zSCjY http://youtube.com/watch?v=H9fXoZmMHK8&list=PL0yuxAOjWln-- 5fktxw78xcEDZRT7j-QA&index= https://www.youtube.com/watch?v=qrVEUhKPF3g http://youtube.com/watch?v=jw0ZHJpOhWs http://youtube.com/watch?v=3JYGqnJTfD Músicas: https://youtu.be/9WxB7TJdg8s https://youtu.be/11FfnjkbqTo https://youtu.be/YzCoZGsod0c http://youtube.com/watch?v=0uM7nDnGTY0&nohtml5=False http://youtube.com/watch?v=BalqdJ7ykm8&nohtml5=False http://youtube.com/watch?v=8gXZPaIl6us&nohtml5=False
