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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VILA VELHA Avenida Ministro Salgado Filho, 1000 – Soteco – 29106-010 – Vila Velha – ES 27 3149-
Curso: Biomedicina Unidade curricular: Introdução ao Curso Biomedicina
Período letivo: Primeiro Carga horária: 30h
Objetivos Geral: Reconhecer no profissional biomédico a sua importância no âmbito da ciência investigativa; ter uma visão do presente e futuro sobre as perspectivas, desafios e conquistas da profissão. Específicos:
- Conhecer a vastidão das áreas de atuação oferecidas ao profissional biomédico;
- Conhecer o mercado de trabalho;
- Iniciar uma formação fundamentada na ética.
- Visão sobrea profissão e suas habilitações.
- Mercado de trabalho. Ementa Proporcionar ao acadêmico de Biomedicina uma ampla visão sobre a profissão, suas habilitações e o mercado de trabalho. A história da Biomedicina. O código de ética do Biomédico. DCN de Biomedicina. O conselho Federal e Regional de Biomedicina. As atuações do biomédico. Pré ou co – requisito (se houver)
Não há.
Conteúdos Carga Horária
Aulas teóricas
- Diretrizes Curriculares do curso de Biomedicina 4 h
- História e Evolução da Biomedicina 4 h
- Áreas de Atuação do Profissional Biomédico 5 h
- Mercado de Trabalho 4 h
- Código de Ética da Profissão de Biomédico - Noções Gerais 5 h
- Ato Profissional do Biomédico e Responsabilidade Técnica - Noções Gerais 4 h
- Perspectivas Futuras em Biomedicina - Avanços, Desafios e Conquistas 4 h Estratégia de aprendizagem Exposição oral dialogada e resolução de exercícios relacionados à teoria. Análise dirigida de textos/artigos/reportagens especializadas. Recursos metodológicos Sala de aula equipada com computador, projetor multimídia, tela e quadro branco. Avaliação da aprendizagem
Critérios:
A avaliação será processual e ocorrerá de maneira contínua, dinâmica, diagnóstica e abrangente através da resolução de provas individuais escritas e resolução de exercícios para verificar a capacidade individual de aquisição do conhecimento.
Instrumentos: Avaliações e atividades individuais e em grupo para diagnóstico do conhecimento e fixação da aprendizagem.
Bibliografia básica (títulos; periódicos etc.)
BRASIL. CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA 1ª Região. Regulamentação e Código de Ética
da Profissão de Biomédicos. Disponível em: <http://crbm1.gov.br/site/wp-
content/uploads/2013/12/REGULAMENTA%C3%87%C3%83O-E-C%C3%93DIGO-
DE-%C3%89TICA-DA-PROFISS%C3%83O-DE-BIOM%C3%89DICO-2.pdf>. Acesso
em: 4 set. 2018.
BRASIL. CONSELHO FEDERAL DE BIOMEDICINA. Resolução nº. 259, de 28 de agosto de 2015. Aprova o Código de Processo Ético Profissional do biomédico.Disponível em:
set. 2018
NAOUM, Paulo César. Biomedicina : guia para estudantes e graduados em curso de biomedicina 3. ed. São José do Rio Preto, SP: Academia de Ciência e Tecnologia, 2005. Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.)
Revista o Biomédico, São Paulo: Associação Brasileira de Biomedicina, 2017. Trimestral.
BRASIL. CONSELHO FEDERAL DE BIOMEDICINA. Resoluções. Disponível em: http://cfbm.gov.br/categorias_legislacao/resolucoes/. Acesso em: 21 set. 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução de 18 de fevereiro de 2003. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Graduação em Biomedicina. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/ces022003.pdf. Acesso em: 4 set. 2018.
BRASIL. CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA 1ª Região. Regulamentação e Código de Ética
da Profissão de Biomédicos. Disponível em: <http://crbm1.gov.br/site/wp-
content/uploads/2013/12/REGULAMENTA%C3%87%C3%83O-E-C%C3%93DIGO-
DE-%C3%89TICA-DA-PROFISS%C3%83O-DE-BIOM%C3%89DICO-2.pdf>. Acesso
em: 4 set. 2018.
REVISTA DE INVESTIGAÇÃO BIOMÉDICA, São Luis, Universidade Ceuma. Semestral. 2014. ISSN: 2448-380X
O processo ensino aprendizagem será desenvolvido por meio de uma metodologia interativa em que o aluno, com o grupo, é responsável por sua aprendizagem, e o professor tem papel de mediar as múltiplas relações da sala de aula. Priorizará sempre uma abordagem interdisciplinar porque os conhecimentos se entrelaçam formando um todo na diversidade. As aulas serão desenvolvidas por intermédio de: leituras críticas; debates, dinâmicas de grupo; discussões; produções de texto; seminários; pesquisas e entrevistas. Recursos metodológicos Kit multimídia, computador, apostilas, revistas, textos. Avaliação da aprendizagem
Critérios:
A avaliação será processual, observando a participação dos educandos nas discussões em sala de aula, a interação na construção dos conhecimentos, na apresentação de trabalhos e avaliação escrita.
Instrumentos: Exercícios Fichamentos Resenha Prova
Bibliografia básica (títulos; periódicos etc.) DAMÁSIO, A. A estranha ordem das coisas : as origens biológicas dos sentimentos e da cultura. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
PINKER, S. Tábula rasa. São Paulo: Companhia Das Letras, 2010.
HALL, C. S. et all. Teorias da Personalidade. Porto Alegre: Artmed, 2015. Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.) MOSCOVICI, S. A Psicanálise, sua imagem e seu público. Petrópolis: Vozes, 2016. Coleção Psicologia Social.
MOSCOVICI, S. Psicologia das minorias ativas. Petrópolis: Vozes, 2016. Coleção Psicologia Social.
PINKER, S. Como a mente funciona. São Paulo: Companhia Das Letras, 2010.
DAMÁSIO, António R. O erro de Descartes : emoção, razão e o cérebro humano. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
VALA, J.; MONTEIRO, M. B. (Orgs.) Psicologia social. 8. ed.. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian,
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INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VILA VELHA Avenida Ministro Salgado Filho, 1000 – Soteco – 29106-010 – Vila Velha – ES 27 3149- Curso: Biomedicina Unidade curricular: Fundamentos de Matemática Elementar
Período letivo: Primeiro Carga horária: 60h
Objetivos Geral: Aplicar conceitos básicos de matemática e de funções para resolução de problemas aplicados à Biomedicina. Específicos:
- Utilizar conceitos de matemática básica na resolução de problemas;
- Aplicar o conceito de funções em problemas diversos relacionados inclusive à biomedicina;
- Interpretar gráficos. Ementa Equações, inequações, expressões algébricas, potenciação, radiciação; Funções reais de uma variável real: funções polinomiais, funções logarítmicas, funções exponenciais e funções elementares. Noções de derivada. Noções de integral. Pré ou co – requisito (se houver) Não há
Conteúdos Teóricos Carga Horária
Unidade 1: Equações, inequações, expressões algébricas, potenciação, radiciação, proporcionalidade.
Unidade 2:Funções de uma variável real: Conceito de função, domínio e imagem, zero de uma função, gráfico de uma função;
Unidade 3:Funções polinomiais 08 Unidade 4:Composição de funções e Função inversa 06
Unidade 5: Funções Exponenciais e Logarítmicas 08 Unidade 6: Noções de derivada. Noções de integral. 20 Unidade 7: Outras funções elementares 03 Estratégia de aprendizagem
- Aulas expositivas dialogada
- Resolução de problemas práticos;
- Trabalhos de pesquisa;
- Aplicações com interdisciplinaridade entre as diversas áreas como a física, química e biologia Recursos metodológicos
- Quadro branco
- Projetor Multimídia
- Artigos e livros
- Infraestrutura de laboratório de informática. Avaliação da aprendizagem
Critérios: O processo de avaliação acontecerá de forma contínua por meio de questões para estudo e
Instrumentos:
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INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VILA VELHA Avenida Ministro Salgado Filho, 1000 – Soteco – 29106-010 – Vila Velha – ES 27 3149-
Curso: Biomedicina Unidade curricular: Fundamentos de Química
Período letivo: Primeiro Carga horária: 90h
Objetivos
Geral: Compreender os fundamentos da Química, reconhecendo sua importante função no desenvolvimento científico e técnológico e a importância destes conhecimentos em sua formação como biomédico. Específicos: Compreender e identificar a matéria e seus estados, os elementos e substâncias químicas. Reconhecer, prever e calcular soluções e proporções entre reagentes e produtos em uma reação química. Entender, aplicar e calcular o conceito de equilíbrio químico e suas consequências na natureza das reações químicas. Compreender e identificar a radioatividade, tipos de radiações e suas aplicações na saúde humana. Aplicar os princípios básicos da Química Orgânica no cotidiano da biomedicina.
Ementa Matéria e medidas, composição da matéria, tabela periódica, ligações químicas, estados da matéria, soluções, estéquiometria de reações, reações em solução aquosa, equilíbrio químico, noções sobre química nuclear. Introdução ao estudo da química orgânica. Sinopse das funções orgânicas. Pré ou co – requisito (se houver) Não há
Conteúdos Carga Horária
Conceito de matéria, massa, comprimento, volume, pressão, densidade, peso específico, temperatura, energia, calor e conversões de unidades.
Natureza ondulatória da Luz, quantização de energia e fótons, o efeito fotoelétrico, modelo de Bohr, comportamento ondulatório da matéria, o átomo moderno, orbitais e número quânticos, configurações
Carga nuclear efetiva, raios atômicos e iônicos, energia de ionização, afinidade eletrônica e eletronegatividade, metais e não metais, tendências dos metais e tendências dos não metais.
Estruturas de Lewis, ligação covalente, formação de compostos covalentes, hibridação e ligações múltiplas, nomenclatura e propriedades dos compostos covalentes mais comuns , íons, ligação iônica, nomenclatura e propriedades dos compostos iônicos e ligações metálicas.
Geometria molecular, polaridade dos compostos, interações intermoleculares e sua influência nas propriedades: a) físicas (temperatura de fusão, ebulição e noções de viscosidade, pressão de vapor e volatilidade) e b) química (solubilidade).
O processo de dissolução, soluções saturadas, solubilidade de sólidos, líquidos e gases, fatores que afetam a solubilidade, unidades de concentração (% massa, ppm, ppb, concentração em quantidade de matéria, molalidade, fração molar) diluição e soluções e osmose.
Reações químicas de combinação, decomposição, combustão, soluções iônicas, reações de precipitação, reações de dupla troca, reações ácido-base e reações de
oxido-redução. Cálculos estequiométricos: massa molar, conversões entre massa, mol e número de partículas, balanceamento das equações, reagente limitante, rendimento de reação.
Conceito de equilíbrio químico, Equilíbrio ácido -base: definição de ácidos, bases, força de ácidos e bases (Ka e Kb, Pka e Pkb), autoionização da água, escala de pH, soluções tampões.
Radiatividade natural e artificial, tipo de radiações, reações nucleares, energia nuclear e meia-vida.
Introdução ao estudo da química orgânica 10
Nomenclatura de moléculas orgânicas (IUPAC) 8 Funções orgânicas. 12 Estratégia de aprendizagem Aulas dialogadas, resolução de exercícios, leitura de artigos simples, resolução de problemas e estudos de caso. Recursos metodológicos As aulas serão realizadas com recursos de Quadro branco, projetor multimídia e lista de exercícios, leitura de textos, propostas de problemas. Avaliação da aprendizagem
Critérios:
Empenho na aprendizagem; Participação em tarefas; Cumprimento de tarefas e prazos; Assiduidade e pontualidade; Capacidade de auto e heteroavaliaçao; Capacidade de resolver problemas relacionados ao conteúdo.
Instrumentos: As avaliações serão realizadas das formas diagnósticas, formativas, comparativas e somativas. Haverão testes individuais e em grupo, trabalhos, discussão de artigos e autoavaliação.
Bibliografia básica (títulos; periódicos etc.)
UCKO, David A. Química para as ciências da saúde : uma introdução à química geral, orgânica e biológica. 2. ed. São Paulo: Manole, 1992. xx, 646 p. ISBN 8520400574
BROWN, Theodore L. et al. Química : a ciência central. 13. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2016. xxv, 1187 p. ISBN 9788543005652
CHANG, R. Química geral: conceitos essenciais. 4. ed. São Paulo: Bookman, 2007. ISBN 9788563308047 Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.) QUÍMICA NOVA NA ESCOLA. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 1978. Disponível em:http://quimicanova.sbq.org.br/ Acesso em: 10 jul.2018.
SOLOMONS, T.W. Graham; FRYHLE, Craig B. Qu ímica orgânica: volume 1. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2009. xxii, 675 p., [5] f. de lâms ISBN 9788521616771
SOLOMONS, T.W. Graham; FRYHLE, Craig B. Qu ímica orgânica: volume 2. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2009. xxvi, 469 p. ISBN 9788521616788 (
THOMAS, George Brinton; WEIR, Maurice D.; HASS, Joel. Cálculo :volume 2. 12. ed. São Paulo: Pearson, 2012.
CONSTANTINO, Maurício Gomes; SILVA, Gil Valdo José da; DONATE, Paulo Marcos. Fundamentos de química experimental. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2011. 278 p. ISBN 9788531407574
ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química : questionando a vida moderna e o meio ambiente.
- ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. xxii, 922 p
RUSSELL, John Blair; BROTTO, Maria Elizabeth (Coord.). Química geral. 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2008. V.
RUSSELL, John Blair; BROTTO, Maria Elizabeth (Coord.). Química geral. 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2001. V. 2 Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.)
QUÍMICA NOVA NA ESCOLA. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 1978. ISSN 2175- Disponível em:http://http://qnesc.sbq.org.br// Acesso em: 10 jul.2018.
SOLOMONS, T.W. Graham; FRYHLE, Craig B. Química orgânica : volume 1. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2009. xxii, 675 p., [5] f. de lâms ISBN 9788521616771
SOLOMONS, T.W. Graham; FRYHLE, Craig B. Química orgânica: volume 2. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2009. xxvi, 469 p. ISBN 9788521616788 (
THOMAS, George Brinton; WEIR, Maurice D.; HASS, Joel. Cálculo :volume 2. 12. ed. São Paulo: Pearson, 2012.
CONSTANTINO, Maurício Gomes; SILVA, Gil Valdo José da; DONATE, Paulo Marcos. Fundamentos de química experimental. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2011. 278 p. ISBN 9788531407574
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Curso: Biomedicina Unidade curricular: Biologia Celular e Molecular
Período letivo: Primeiro Carga horária: 60h
Objetivos Geral: Promover os conhecimentos fundamentais sobre a estrutura e a função da célula e seus métodos de estudo. Específicos: -Compreender a organização molecular de organismos procariotos e eucariotos, bem como os processos especializados relevantes nesses sistemas;
- Conhecer a organização e a dinâmica dos processos relativos à superfície celular, bem como do reconhecimento e adesão celular;
- Compreender os processos moleculares especializados ocorridos no retículo endoplasmático liso e no rugoso, no complexo de golgi e nos lisossomos;
- Descrever a organização do citoesqueleto, bem como sua função;
- Compreender a estrutura e organização dos genomas de procariotos e eucariotos, bem como o fluxo da informação gênica e sua regulação;
- Discutir os processos envolvidos na regulação do ciclo celular, bem como as bases moleculares da transformação maligna;
- Relacionar os componentes químicos (orgânicos e inorgânicos) às estruturas celulares e suas respectivas funções;
- Compreender os processos de transporte ativo e passivo de substâncias através das membranas biológicas;
- Reconhecer as estruturas celulares, sua morfologia e fisiologia;
- Reconhecer as bases moleculares da hereditariedade: estrutura e replicação do DNA, transcrição, código Genético, síntese de proteínas, tradução, mutação gênica;
- Identificar as fases do ciclo celular, compreendendo os eventos característicos de cada fase e/ou estágio e as finalidades da divisão celular mitótica e meiótica;
- Manuzear o microscópio óptico e preparar material citológico para ser analisado em microscópio óptico.
Ementa Técnicas de microscopia em biologia celular. Origem da vida e evolução da célula. Células procarióticas e eucarióticas. Aspectos morfológicos, bioquímicos e funcionais da célula. Membrana plasmática e suas especializações. Transporte através da membrana. Citoesqueleto. Estrutura e função das organelas e suas interações. Núcleo, carioteca e cromatina. Ribossomos e síntese de proteínas. Ciclo celular: mitose e meiose. Pré ou co – requisito (se houver) Sem pré-requisitos
Conteúdos Carga Horária
Bases moleculares da célula. A origem da célula As células procariontes e eucariontes e os processos evolutivos da organização celular As macromoléculas: Carboidratos: composição, estrutura e importância
8h
Koogan, 2012 Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.)
AVERSI-FERREIRA, T. A. Biologia celular e molecular. 2 ed. São Paulo: Átomo, 2013.
CARVALHO, H. F. & RECCO- PIMENTEL, S.M. A célula. 3. ed. Barueri: Manole, 2013.
COOPER, G.M.; HAUSMAN, R.E. A célula: uma abordagem molecular. 3 ed. Porto Alegre: Artmed,
DE ROBERTIS,E. M. F., HIB, J. Biologia celular e molecular. 16. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
KIERSZENBAUM, A.L. Histologia e biologia celular - Uma Introdução á Patologia. 4 ed. Rio de Janeiro: Elsevier. 2016.
LODISH, H. et al. Biologia celular e molecular. 7 ed. Alegre: Artmed. 2014.
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Curso: Graduação em Biomedicina Unidade curricular: Ciências do ambiente
Período letivo: Primeiro Carga horária: 30h
Objetivos Geral: Facilitar ao estudante a apreensão dos fundamentos necessários à compreensão da dinâmica ambiental de modo a auxiliá-lo a intervir no meio ambiente buscando obter o máximo de benefícios para os sistemas físicos, bióticos, sociais, econômicos e culturais existentes na área de inserção de seus empreendimentos. Específicos: (a) Compreender o conceito de Ecologia; (b) Estudar os sistemas que dizem respeito à natureza; (c) Conhecer os processos biológicos básicos de transformação da energia, os ciclos alimentares e o papel desempenhado pelos fatores físicos, químicos e biológicos na manutenção da vida; (d) Conhecer os principais causadores de poluição e seus efeitos. Ementa (a) Conceitos básicos de ecologia; (b) Biosfera, ecossistemas e ecologia das comunidades; (c) Ciclos biogeoquímicos. (d) Poluição, contaminação, impacto ambiental e saneamento. Recursos naturais renováveis: ar, água e solo. Geração e disposição de resíduos sólidos.
Pré ou co – requisito (se houver) Não há
Conteúdos Teóricos Carga Horária
Biosfera. Conceitos básicos em ecologia: Ecossistema. Biomas. Nicho ecológico/habitat. Potencial biótico/resistência ambiental/relações ecológicas
4h
Ecologia das comunidades: Sucessão ecológica 4h Ciclos biogeoquímicos: Alterações ambientais 2h Introdução aos conceitos de poluição, contaminação, impacto ambiental, saneamento 2h Recurso natural renovável – ar: Características atmosféricas/poluição/padrão de qualidade. Fontes de poluição/técnicas de controle/dispersão de poluentes. Alterações Climáticas
4h
Recurso natural renovável – água: Mananciais e corpos receptores. Requisitos de qualidade. Poluição/contaminação. DBO/capacidade de autodepuração/eutrofização/assoreamento. Controle de qualidade
4h
Recurso natural renovável – solo: Características físicas. O uso do solo. Erosão e deslizamentos. Técnicas de contenção
6h
Geração e disposição de resíduos sólidos: Classificação e caracterização dos resíduos sólidos. Métodos de tratamento e disposição final
4h
Estratégia de aprendizagem Aulas expositivas dialogadas, discussões e debates em sala, estudos de texto e artigos científicos, leitura dirigida, projeção de vídeos e filmes, estudos em grupo, apresentação de seminários dos estudantes e de pesquisadores de diferentes áreas, aulas em campo e visitas técnicas.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VILA VELHA Avenida Ministro Salgado Filho, 1000 – Soteco – 29106-010 – Vila Velha – ES 27 3149- Curso: Graduação em Biomedicina Unidade curricular: Extensão I
Período letivo: Primeiro Carga horária: 30h
Objetivos Geral: Buscar, de modo alinhado à extensão, a aplicação dos conhecimentos e experiências adquiridos na vivência escolar para a resolução de problemas advindos da comunidade externa. Específicos :
- Proporcionar os conhecimentos necessários para o aluno desenvolver a extensão ao longo do curso.
- Levantar problemas de saúde de comunidades próximas.
- Aproximar o curso da comunidade.
- Elaborar ações para atuação em projetos. Ementa A delimitação da temática de cada componente da Extensão será definida pelo Colegiado do Curso em parceria com a Coordenação de Extensão do campus Vila Velha.
Pré ou co – requisito (se houver) Não há
Conteúdos Teóricos Carga Horária
Tema a ser definido pelo Colegiado de Curso em parceria com a Coordenação de Extensão do campus Vila Velha.
Estratégia de aprendizagem Aulas expositivas dialogadas, discussões e debates em sala, estudos de texto e artigos científicos, leitura dirigida, projeção de vídeos e filmes, estudos em grupo, apresentação de seminários dos estudantes e de pesquisadores de diferentes áreas, aulas em campo e visitas.
Recursos metodológicos Lousa, pincel marcador, computador e projetor, apostilas, revistas, textos.
Avaliação da aprendizagem
Critérios: O processo de avaliação será realizado continuamente, considerando a participação e o envolvimento dos estudantes nas discussões de textos, debates e demais atividades de aproveitamento. Constará de produções individuais e em grupo.
Instrumentos: Trabalhos de pesquisa Elaboração de projetos Relatórios de visita
Bibliografia básica (títulos; periódicos etc.) KLEIMAN, A. Oficina de leitura : teoria e prática. Campinas: Unicamp, 2010.
KOCH, I. G. V. A coesão textual. 2.ed. São Paulo: Contexto, 2010.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.)
A ser definido de acordo com a temática.
Critérios:
Será priorizada a produção discente, sobretudo a articulação entre o saber estudado e a solução de problemas que a realidade apresenta.
Instrumentos: Avaliações Teórico-práticas, lista de exercícios, atividades em grupo presenciais e à distância.
Bibliografia básica (títulos; periódicos etc.) HARRIS, D. C. Análise química quantitativa. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. ISBN 978852162042-
SKOOG, D. A.; HOLLER, F. J.; WEST, D. M. Fundamentos de química analítica. 9. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2014. ISBN 9788522116607
BACCAN, N.; ANDRADE, J.C.; GODINHO, O. E. S.; BARONE, J. S. Química analítica quantitativa elementar. 3. ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2004. 9788521202967 Bibliografia complementar (títulos; periódicos etc.) MENDHAM, J.; ET AL. Análise química quantitativa. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011 ISBN 978-85-216-1311-
VOGEL, A. I. Química analítica qualitativa. 5. ed. São Paulo: Mestre Jou, 1981 ISBN 978-85-870-6801-
HARRIS, D. Explorando a química analítica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011 ISBN 978-85-216-1803-
ZENEBON, O.; PASCUET, N. S.; TIGLEA, P. Métodos físico-químicos para análise de alimentos. 4. ed. São Paulo: Instituto Adolfo Lutz, 2008.
COLLINS, C. H.; BRAGA, G. L.; BONATO, P. S. Fundamentos de cromatografia. Campinas: UNICAMP, 2010. ISBN 978-85-268-0704-
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VILA VELHA Avenida Ministro Salgado Filho, 1000 – Soteco – 29106-010 – Vila Velha – ES
Curso: Biomedicina Unidade curricular: Bioestatística
Período letivo: Segundo Carga horária: 60h
Objetivos
Geral: Introduzir os conceitos sobre estatística aplicada à àrea da Saúde, suas ferramentas e interpretações sobre populações e amostras de estudos científicos e tecnológicos. Específicos: definir os conceitos de populações e amostras, variáveis discretas e contínuas, medidas resumo, e suas respectivas formas de cálculo; correlacionar dados experimentais e inferir relações lineares; identificar diferentes distribuições de dados discretos e contínuos; comparar conjunto de resultados experimentais utilizando testes estatísticos adequados. Ementa Populações e amostras. Variáveis discretas e contínuas. Estatística Descritiva. Correlação e Regressão linear. Probabilidade. Distribuições de variáveis discretas. Distribuição Normal. Inferência Estatística. Distribuição amostral da média e intervalo de confiança. Testes de hipóteses. Comparações entre médias. Teste- qui-quadrado. Análise de variância. Métodos não-paramétricos. Pré ou co – requisito (se houver) Fundamentos de Matemática Elementar
Conteúdos Carga Horária
Bioestatística e estudos de saúde 4 Estatística descritiva 4 Correlação e Regressão Linear 4 Probabilidade 4 Distribuições teóricas de variáveis discretas 4 Distribuição Normal 8 Inferência Estatística 8 Testes de hipóteses 4 Comparações entre conjunto de dados 8 Análise de Variância 4 Métodos não-paramétricos 8 Estratégia de aprendizagem Os conceitos estatísticos deverão ser aplicados em forma de exemplos práticos utilizando planilhas eletrônicas e seus recursos matemáticos, além de aulas expositivas interativas, listas de exercícios e atendimento individualizado. Recursos metodológicos As aulas deverão ser realizadas no laboratório de informática com no máximo 20 alunos (1 / microcomputador). Quadro branco e projetor multimídia. Avaliação da aprendizagem
Critérios:
Será priorizada a produção discente, sobretudo a articulação entre o saber estudado e a solução de problemas que a realidade apresenta.
Instrumentos: Avaliações Teórico-práticas, lista de exercícios, atividades em grupo presenciais e à distância.
Bibliografia básica (títulos; periódicos etc.)
