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DOSSIÊ DE HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ, Exercícios de História do Brasil

DOSSIÊ DE HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ

Tipologia: Exercícios

2020

Compartilhado em 16/10/2020

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HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ
Julho/2015
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UNIDADE 1
DO BRASIL COLÔNIA AO IMPÉRIO
Questões obrigatórias para o dossiê
1. Por que se afirma que os portugueses tinham uma relação antiga com o mar?
R: Porque desde o século XIII, os portugueses já exploravam os recursos que viam do
mar, como a pesca e a extração do sal. Portanto, diversas cidades pequenas surgiram no litoral
português e ajudaram a impulsionar o desenvolvimento do comércio.
2. Com a tomada da cidade de Constantinopla pelos turcos, inicia-se o período
histórico conhecido como Idade Moderna e, naquela região, o comércio com os povos
ocidentais passa a ser proibido. Qual a relação deste fato com a chegada dos
portugueses às terras que seriam chamadas de Brasil?
R: Os portugueses não estavam fazendo parte do comércio que estava acontecendo
com os povos orientais, e depois que Constantinopla foi tomada pelos turcos otomanos, em 1453,
isso ficou mais difícil. Consequentemente, os portugueses começaram a investir em novas rotas
marítimas para chegarem ao Oriente, contornado a Africa.
3. Ao chegar às terras brasileiras, quais foram as primeiras impressões que os
portugueses tiveram da natureza e dos nativos que aqui viviam? Como se deu o encontro
dessas duas culturas? Registre-as, de acordo com a leitura do fascículo e outras
publicações.
R: Eles viram que a terra encontrada era muito boa, possui ar fresco, grande
abundancia de recursos hídricos, além do grande potencial para plantação. A percepção dos
índios foi que eles eram de aparência bela, andavam nus, sem apresentar nenhuma vergonha
disso, além da grande inocência. Os índios apresentavam pinturas sobre a pele, lábios furados, e
corpos esbeltos. Aparência bem diferente do que os portugueses estavam acostumados a ver.
4. Fale sobre o trabalho escravo na América Portuguesa. Por que os navios
negreiros também eram chamados de navios tumbeiros?
R: Em seu início, o trabalho escravo foi realizado pelos índios que ajudavam na
colheita do pau-brasil. Mas, devido a diversos fatores, como o elevado número de mortes dos
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ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ
Curso de Pedagogia
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Julho/

MÓDULO:

H HIISSTTÓÓRRIIAA DDOO BBRRAASSIILL EE DDOO PPAARRAANNÁÁ – – 6600 hh

UNIDADE 1

DO BRASIL COLÔNIA AO IMPÉRIO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Por que se afirma que os portugueses tinham uma relação antiga com o mar?

R: Porque desde o século XIII, os portugueses já exploravam os recursos que viam do mar, como a pesca e a extração do sal. Portanto, diversas cidades pequenas surgiram no litoral português e ajudaram a impulsionar o desenvolvimento do comércio.

2. Com a tomada da cidade de Constantinopla pelos turcos, inicia-se o período histórico conhecido como Idade Moderna e, naquela região, o comércio com os povos ocidentais passa a ser proibido. Qual a relação deste fato com a chegada dos portugueses às terras que seriam chamadas de Brasil?

R: Os portugueses não estavam fazendo parte do comércio que estava acontecendo com os povos orientais, e depois que Constantinopla foi tomada pelos turcos otomanos, em 1453, isso ficou mais difícil. Consequentemente, os portugueses começaram a investir em novas rotas marítimas para chegarem ao Oriente, contornado a Africa.

3. Ao chegar às terras brasileiras, quais foram as primeiras impressões que os portugueses tiveram da natureza e dos nativos que aqui viviam? Como se deu o encontro dessas duas culturas? Registre-as, de acordo com a leitura do fascículo e outras publicações.

R: Eles viram que a terra encontrada era muito boa, possui ar fresco, grande abundancia de recursos hídricos, além do grande potencial para plantação. A percepção dos índios foi que eles eram de aparência bela, andavam nus, sem apresentar nenhuma vergonha disso, além da grande inocência. Os índios apresentavam pinturas sobre a pele, lábios furados, e corpos esbeltos. Aparência bem diferente do que os portugueses estavam acostumados a ver.

4. Fale sobre o trabalho escravo na América Portuguesa. Por que os navios negreiros também eram chamados de navios tumbeiros?

R: Em seu início, o trabalho escravo foi realizado pelos índios que ajudavam na colheita do pau-brasil. Mas, devido a diversos fatores, como o elevado número de mortes dos

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indígenas, em consequência da aquisição de doenças do homem branco, fugas e resistência ao trabalho forçado, outras alternativas foram buscadas, a fim de conseguir o rendimento desejado pelos colonos. Assim, a mão de obra indígena foi substituída pela mão de obra dos escravos vindo da África. Essa nova estratégia trouxe diversas vantagens para os portugueses, já que eles podiam cobrar taxas pelo no embarque e desembarque dos negros vindos da África para o Brasil. A fuga dos novos escravos era muito difícil, pois eles não conheciam o território brasileiro. Os navios que traziam os escravos negros eram chamados de navios negreiros ou tumbeiros, justamente porque grande parte das pessoas morria durante a viagem.

5. Disserte sobre a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, movimentos de revolta pela independência do Brasil.

R: A inconfidência Mineira ou Conjuração Baiana foi um movimento social revolta, que aconteceu durante o ciclo do ouro na capitania de Minas Gerais. A derrama e o domínio português foram os principais motivos para eclosão desse movimento. O abuso de poder e a cobrança de altos impostos traziam grande sofrimento ao Brasil, que era colônia de Portugal. Mesmo com a diminuição da quantidade de ouro nas minas, as autoridades portuguesas continuavam a cobrar mais impostos. Um destes impostos foi a “Derrama”, que era nada mais que a retirada à força de bens das famílias que não conseguiam devolver o valor integral do imposto. Essa atitude provocou grande indignação da população, inclusive nos fazendeiros rurais e donos de minas que não queriam pagar taxas abusivas. Os grupos organizadores formados pela elite de mina gerais criaram um programa revolucionário, com um plano de proclamação da república no dia que fosse cobrado impostos atrasada, mas um traidor infiltrado avisou o governador que sabendo, suspendeu a arrecadação. O movimento foi denunciado por Joaquim Silvério dos Reis, ao governador da província em troca do perdão de suas dívidas com o governo, os inconfidentes foram presos e condenados, enquanto Tiradentes foi enforcado os outros foram exilados na África. A conjuração baiana ou revolta dos alfaiates que aconteceu em 1798 foi um movimento organizado por negros e mestiços, que defendiam a proclamação de República, o fim dos privilégios, a igualdade entre as etnias e a abolição da escravatura.

6. Em que consistiu o Bloqueio Continental determinado por Napoleão Bonaparte e qual sua relação com a vinda da família real para o Brasil?

R: O bloqueio continental foi uma medida que proibia qualquer pessoa de comercializar com a Inglaterra. Pois Napoleão tinha planos de expandir seu território e a Inglaterra não aceitava essa política. Os países que não apoiavam o bloqueio eram ameaçados de invasão. Essa estratégia afetou muito Portugal, pois dependia muito dos ingleses, que além de fornecer produtos industrializados a Portugal e suas colônias também concedia empréstimos. Com tal enfrentamento, Portugal resolveu transferir a família real para o Brasil, em janeiro de

7. Com a vinda da Família Real para o Brasil, em 22 de janeiro de 1808, quais foram os benefícios trazidos por João VI? Qual cidade foi mais beneficiada?

R: Podemos citar diversos benefícios advindos da transferência da família real para o Brasil, como: A criação da impressa régia, que elaborou o primeiro jornal brasileiro, a Gazeta do

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de livre comunicação, pois os oficiais eram proibidos de realizarem manifestações se autorização do ministro da guerra; Conflitos em torno da Abolição da escravidão: Esse conflito evolvia os escravocratas e os fazendeiros que se sentiam prejudicados com a abolição da escravidão; Outras questões também contribuíram, como a participação de vários setores da sociedade que pediam mais liberdade e maior participação nos assuntos políticos do país. A falta de apoios dos proprietários rurais de algumas regiões, principalmente dos cafeicultores do Oste Paulista e a criação do partido Republicano, em 1870.

2. Como foi chamada a política do Brasil nos primeiros trinta anos após a proclamação da República? Por quê?

R: A política dos primeiros de 30 anos após a proclamação da República ficou conhecida como ' A Política do Café com Leite', pois os governantes/políticos de São Paulo e Minas Gerais queriam se revessar no governo do país. Os Paulistas produziam café e os Mineiros produziam leite, por isso a expressão café com leite.

3. Descreva como foi a política brasileira nos dois períodos do governo de Getúlio Vargas.

R: Esse período político ficou dividido de 1930 a 1945 e de 1951 a 1954. Em 1930, Getúlio Vargas assumiu o poder, após liderar a Revolução de 1930. Seu governo ficou marcado pelo nacionalismo e populismo. Em 1937 e 1945 foi instalada a fase de ditadura, o chamado Estado Novo. Neste período, o governo assumiu uma postura controladora e centralizadora. Foi nesse período que foi criado o Departamento de Imprensa e Propaganda para censurar e controlar manifestações contra o governo. Houve perseguições a opositores políticos; Criou a Justiça do Trabalho em 1939; Criou e implantou vários direitos trabalhistas, entre eles, o salário mínimo, Consolidação das Leis do Trabalho, semana de trabalho com 48 horas; Carteira profissional e férias remuneradas. Getúlio também realizou um enorme investimentos nas áreas de infraestrutura. Em 1938, criou o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Após um golpe militar, Vargas deixou o governo em 1945. No segundo mandato, Vargas foi eleito presidente da República em 1950, por meio das vias democráticas, ou seja, pelo voto popular. Neste mandato continuou com uma política nacionalista, criando a campanha do "Petróleo é Nosso", para evitar que as empresas estrangeiras pudessem explorar o petróleo em terras brasileiras. Esta campanha resultou, posteriormente, na criação da Petrobras. Já em 1954, começou a se instalar fortes críticas por parte da imprensa e do governo de Vargas. Os militares também estavam descontentes com as medidas consideradas que certa maneira privilegiavam a esquerda. Devido a situação econômica pela qual o país passava, a população também começou a realizar criticas ao governo. Houve grande pressão para a renuncia de Getúlio, mas em agosto de 1954, Vargas suicidou-se no Palácio do Catete com um tiro no peito

4. Pesquise sobre o “Atentado da rua Toneleiros”, que culminou com o suicídio de Vargas, em 1954. Escreva um pequeno texto sobre o assunto.

R: O Atentado da Rua Tonelero foi o nome dado à tentativa de assassinado cometida contra o jornalista e político Carlos Lacerda, que ocorreu na madrugada do dia de 5 de agosto de 1954, em frente a sua residência no nº 180 na rua Tonelero, em Copacabana, no Rio de Janeiro. Isso ficou de suma importância, pois foi o marco inicial da derrocada do presidente da república, Getúlio Vargas.

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5. Relacione a frase dita por Juscelino Kubitschek “cinquenta anos em cinco" ao desenvolvimento do Brasil. Escreva um pequeno texto sobre isto.

R: Um traço marcante da economia brasilei ra no período JK foi o “nacionalismo desenvolvimentista” que era uma política de incentivo ao desenvolvimento do país. Para o governo seria possível acelerar o desenvolvimento segundo suas “Cinquenta em cinco”. Esse período incentivou a modernização da agricultura, a expansão das fronteiras agrícolas. O eixo central desse governo estava baseado em um plano de metas que buscava: aumentar a acumulação interna, o que intensifica os investimentos em setores básicos da economia. Além de trazer a industrialização do Brasil. Ou seja, tentava realizar um progresso de cinquenta anos em 5 anos de mandato.

6. Argumente sobre o movimento conhecido por “Diretas Já”, esclarecendo a sua principal reivindicação e o se Diretas u desfecho.

R: O movimento popular “Diretas Já” foi um movimento que aconteceu em um momento em que o país passava por um processo de democratização. Foi uma transição do governo militar para o governo civil.

7. Disserte sobre o período de ditadura militar no Brasil e sobre a abertura democrática que se iniciou após sua queda.

R: O regime militar no Brasil foi instaurado em 1 de abril de 1964 e durou até 15 de março de 1985. Tinha um caráter autoritário e nacionalista e teve início com uma imposição popular motivando a derrubada do governo do então presidente democraticamente eleito, João Goulart e terminou quando José Sarney assumiu o cargo de presidente, dando início ao período conhecido como Nova República. A abertura politica Brasileira foi um processo de desestabilização da estrutura do Regime Militar à época predominante no País. Em 1974, inicia- se o governo do General Ernesto Geisel e termina em 1985 com o mandato de João Baptista Figueiredo, ano em que a ditadura militar é extinta.

UNIDADE 3

DA VINDA DOS EUROPEUS AO PARANÁ ATÉ A

EMANCIPAÇÃO DA PROVÍNCIA

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Pesquise sobre a origem do nome Paraná.

R: A palavra “Paraná” vem da língua guarani e quer dizer: “para” ... mar + “anã” ... parecido, parente, semelhante, significando rio grande, rio como mar, rio semelhante ao mar. A denominação Paraná, dada ao nosso Estado, surgiu a partir de 1853, no período da elevação da então Comarca de Curitiba, que era jurisdicionada à Província de São Paulo, à categoria de Província.

2. Escreva sobre os primeiros habitantes do atual estado do Paraná.

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mortos. Em um destes ataques o monge José Maria foi morto, entretanto seus seguidores acreditavam que ele ressuscitaria. Outros ataques envolveram tropas estaduais e federais. O desfecho final ocorreu em 1914, este último ataque foi liderado pelo general Setembrino de Carvalho. Este cerco resultou em grande número de mortos devido à batalha, fome e doenças, o que levou a muitos sertanejos a renderem-se. Após 4 anos o movimento foi desfeito, e a fronteira entre os estados foi demarcada.

UNIDADE 4

DA PROVÍNCIA DO PARANÁ (1853-1889) AO SÉCULO XX

 Questões obrigatórias para o dossiê

  1. Por que o Paraná lutou para desvincular-se do estado de São Paulo durante o período monárquico brasileiro? Onde e como se originou a iniciativa da emancipação?

R: Pela falta de autonomia politica, já quer todas as decisões importantes tinham que ser tomadas em São Paulo. Essa situação não trazia benefícios para o Paraná, por diversos fatores, como a grande distância entre os dois estados, as estradas ruins e os altos impostos.

3. Disserte sobre a economia paranaense no século XX, os principais produtos comercializados e a relação entre a chegada dos imigrantes e as grandes lavouras cafeeiras. A economia do Paraná é dividida em 5 ciclos, o ouro que teve um papel crucial para a ocupação e conquista do Paraná, com a criação de gado, surgiram os aglomerados populacionais, o ciclo da erva-mate que levantou a economia, além do importante ciclo da madeira e a do café. 4. Sintetize o processo de ocupação do Paraná, desde o final do século XIX até os anos de 1960.

R: O processo de ocupação das terras do Paraná é didaticamente dividido em fases, onde cada fase tem seu desenvolvimento particular. A ocupação paranaense foi realizada por volta do século XIX, e foi composta por imigrantes, exportadores, turistas, pessoas que vinham em busca de riquezas e produtos para sua economia Já em 1860, os fazendeiros vindos de são Paulo e minas iniciaram a exploração do café, formando fazendas ao norte do Paraná. Devido a interesses da expansão capitalista, a companhia de melhoramento Norte do Paraná, organizou a colonização dos 515.000 alqueires adquiridos no norte paranaense em divisões dos territórios em zona. Na década de 1960, muitas mudanças ocorreram no norte e oeste paranaense, como as as politicas governamentais de erradicação do café para manter o preço do produto no mercado exportação. A agricultura norte paranaense passou a investir na diversificação da produção agrícola.

4. Como se deu a ocupação do Norte Velho? R: A ocupação do Norte Velho foi estimulada após a lei de 19850, conhecida como Lei das Terras, que viabilizava a posse das terras por parte de quem cultivava e a confisco de terras que não produziam terras devolutas.

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Com a votação desta lei, o processo de posse das terras se intensificou, e diversos grupos começaram a ocupar essas terras, como os tropeiros mineiros que realizavam o comércio de animais com os tropeiros do Paraná. A forte influência do comercio que era realizado entre o estado do Paraná e as cidades paulistas promoveu a fundação de diversas cidades ao norte. A grande expansão culminou com a fundação de novas cidades ao extremo norte, como Jacarezinho. A principal atividade dessas regiões foi a criação de porcos, que mesmo com grandes obstáculos consegui realizar um amplo comercio suinocultor, principalmente após a criação da estada de ferro. Entretanto, essa atividade foi declinado a medida que o cultivo de café se estabelecia a partir dos anos de 1920.

5. No desenvolvimento da história econômica do Paraná, verifica-se a existência de cinco ciclos econômicos. Disserte sobre cada um deles. O ouro descoberto pelas primeiras expedições que buscavam capturar e escravizar índios, devastando a região litorânea e o extremo sul do Brasil-Colônia. Havia leis que beneficiavam aos descobridores, o que estimulavam a novas descobertas e gerar maiores lucros para o Reino. A pecuária Os jesuítas trouxeram as primeiras cabeças de gado para o Paraná. Os rebanhos prosperaram na região do Guairá, mas com a destruição destas reduções o gado foi se dispersando junto com a população. Um grupo, liderado por Matheus Martins Leme e Balthazar Carrasco dos Reis, investiu na pecuária nas áreas mineradoras de Curitiba, abrindo caminho para novas regiões formar uma cultura sertaneja tradicionalista. Além de servirem de transportes na região das minas e a região litorânea de Paranaguá, o gado e seus derivados eram comercializados (carne, charque, leite e queijo) e o couro era industrializados, também nos mercados de Itu e Sorocaba.

A erva-mate o cultivo dessa cultura foi realizado primeiramente pelos próprios índios guaranis. E Somente entre os séculos XVII e XVIII, os missionários Jesuítas da Província do Guairá, iniciaram as primeiras culturas da erva-mate. Mesmo após a destruição das reduções pelos bandeirantes, a cultura da erva-mate se multiplicou nas regiões dos rios Piquiri, Ivaí, Iguaçu e Uruguai. Após isso, os colonizadores se interessaram pelo mate, com o uso em infusão como bebida (chá ou chimarrão) utilizando a mesma técnica dos índios.

A madeira - No final do século XVIII, instalou-se em Paranaguá, engenhos de serrar madeiras, produzindo tábuas e vigas que se destinavam para as marcenarias para a fabricação de portas janelas, entre outras, que eram enviadas para venda no Rio de Janeiro, Bahia, Porto Alegre. Um novo ciclo econômico foi desenvolvido no Paraná, o pinho. Produto nativo do sul do país crescia junto com outras árvores, o pinho tem a madeira branca e leve, com ótima qualidade. Proliferaram rapidamente as serrarias. Todo esse desenvolvimento levou à destruição das reservas nativas dos pinheiros típicos do Paraná.

O café O plantio do café se deu inicialmente no fundo do quintal na região litorânea, para o consumo doméstico. Mas, a expansão do café aconteceu com a descoberta de terra “roxa”, fértil do norte e noroeste do Paraná a partir do século XX. A produção cafeeira cresceu no norte pioneiro a partir da década de 1920.

6. Argumente sobre a produção cafeeira no Paraná, a partir de 1930. Por que essa cultura praticamente desapareceu do estado? O café O plantio do café se deu inicialmente no fundo do quintal na região litorânea, para o consumo doméstico. Mas, a expansão do café aconteceu com a descoberta da terra “roxa”, terra extremamente fértil, que se encontrava no norte e noroeste do Paraná a partir do século XX. A produção cafeeira cresceu no norte pioneiro a partir da década de 1920. Essa

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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

História de Tudo. A Política do Café com leite. Disponível em: http://www.historiadetudo.com/politica-cafe-com-leite. Acesso em: out 2016.

Portal cidadão. Origem do nome e criação da Província. Disponível em : http://www.cidadao.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=72. Acesso em: out 2016.

Secretaria de Educação do Estado do Paraná. Tropeirismo. http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/2010/Historia/artigos/fra sson_artigo.pdf. Acesso em: out 2016.