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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 9º ANO
Escola Estadual:
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor(a):
Aluno(a):
Ano de escolaridade: 9º ano do E. F. Data: / /
http://chargesdejornais.blogspot.com.br/
Questão 1 – (D1)
Qual é a temática abordada pela charge?
A) O desmatamento em larga escala nas áreas urbanas.
B) O êxodo rural e migração para os grandes centros.
C) O fracasso do homem rural nos grandes centros.
D) O transtorno gerado pelas árvores nas áreas urbanas.
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Sebo
— Moça, eu nunca pisei aqui. Preciso comprar um livro...
— Qual? – ela perguntou. – Mistério, suspense, romance, ficção, livro didático, paradidático,
ocultismo, religioso, de psicanálise, psicologia, médico, língua estrangeira, tradução, periódico,
revista, tese, enciclopédia...
Ela estava querendo me gozar. Pra falar a verdade, tinha um livro certo pra comprar sim... Mas
não sei por que, me ouvi falando:
— Quero olhar, escolher, ver o que gosto mais... Mas começar por onde? Lado direito,
esquerdo, subo a escada em caracol? Preciso de ―instruções de trânsito aqui dentro. Tem muito
livro aqui...
— Esperava o quê? Múmias?
Perdi a paciência.
— Moça, eu quero saber onde posso achar um livro-lindo-maravilhoso-espetacular-romântico para
eu dar de presente...
— Ah, para a namoradinha que só lê Revista Desejo... Já sei o tipo: frases doces, propostas
delicadas, abraços, beijos, mais abraços, mais beijos, final feliz. Andar de cima, prateleira 15-A.
Os preços que ficam na ponta da prateleira são indicados por letras, que ficam na contracapa do
livro. Edições filetadas a ouro têm um outro preço...
Ia dizer pra ela que... Mas achei melhor não falar nada. Dei-lhe as costas e subi a escada.
ANDRADE, Telma G.C. Mistério no sebo de livros. São Paulo: Atual, 1995
Instruções:
Leia atentamente os gêneros textuais e enunciados de cada questão e assinale com um X a resposta correta.
PIP II CBC
Questão 2 – (D 2)
O que levou o personagem a ir a um espaço onde se vendem livros usados?
A) A curiosidade em visitar um espaço novo.
B) O fato de nunca ter estado num sebo.
C) O intuito de comprar um presente.
D) O fato de ter pouco dinheiro para comprar livros.
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Questão 3 – (D3)
Infere-se do 2° quadrinho da tirinha que
A) a TV é uma forma de entretenimento passivo para a personagem.
B) a TV tem poder hipnótico sobre Calvin e sobre outros adolescentes.
C) Calvin não tem consciência da alienação gerada pela TV às pessoas.
D) Calvin tem consciência de que está sujeito a se tornar um alienado.
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É bom dormir depois do almoço?
Depende. Pessoas que tem problemas de estômago ou sofrem de insônia e apneia do sono
(interrupção da respiração por mais de 10 segundos enquanto dormem) não devem cochilar depois do
almoço, pois esse descanso pode, respectivamente, prejudicar a digestão e comprometer o sono da noite.
Fora isso, a sesta, comum em países como Espanha e Itália, não tem qualquer contraindicação e pode ser
uma forma eficiente de recarregar as baterias. “Sem ela, o organismo de muita gente não funciona bem”,
afirma a neurologista Dalva Poyares, coordenadora do Instituto do Sono da Universidade Federal de São
Paulo (Unifesp). Segundo os especialistas, além de tornar a pessoa mais ativa e produtiva, a sesta pode
melhorar a digestão, pois deixa o organismo livre para concentrar suas energias no funcionamento digestor.
Pesquisa realizada pela NASA, a agência espacial norte-americana, revelou que 40 minutos de sono
depois de uma refeição, no meio de uma jornada de trabalho, aumentam em 34% a capacidade produtiva. A
única ressalva é quanto ao tempo de duração e ao horário do cochilo. “Para não perturbar o sono noturno,
ele não pode ser superior
a uma hora e deve ocorrer preferencialmente entre 13 e 17 horas, conforme o relógio biológico de cada um”,
explica Dalva.
Disponível em: <http://vidasimples.abril. com.br/100respostas/conteudo_258554. Acesso em: 08 set. 2010.
Questão 4 – (D5)
Nesse texto, qual é a expressão usada em sentido figurado?
A) “...cochilar depois do almoço...”
B) “...concentrar suas energias...”
C) “...jornada de trabalho...”
D) “...recarregar as baterias...”
A tristeza é uma emoção criada para permitir um ajustamento a uma grande perda ou uma decepção
importante. E os especialistas sabem que quando a tristeza é muito profunda, aproximando-se da
depressão, a velocidade metabólica do corpo fica muito reduzida, o que originalmente deveria deixar a
pessoa quase imobilizada, em casa, onde há menos perigo e mais segurança.
Luiz Lobo para a TVE Site: www.tvbrasil.com.br
Questão 7 – (D7)
A finalidade do texto acima é
A) convencer
B) divertir
C) informar
D) relatar
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QUESTÃO 8 – (D8)
A tirinha mostra Urbano e sua empregada. Os balões dos dois primeiros quadrinhos
significam que
A) a mulher estava muito irritada.
B) a mulher reclama muito.
C) ele é um homem muito tranquilo.
D) ele não ouviu as reclamações da empregada.
VOCÊ É A FAVOR DE CLONES HUMANOS?
TEXTO 1 TEXTO 2
Você é a favor de clones humanos?
“Sou contra. Engana-se quem pensa que o
clone seria uma cópia perfeita de um ser
humano. Ele teria a aparência, mas não a
mesma personalidade. Já pensou um clone do
Bon Jovi que detestasse música e se tornasse
matemático, passando horas e horas falando
sobre Hipotenusa, raiz quadrada e subtração?
Ou o clone do Brad Pitt se tornando padre? Ou
o do Tom Cavalcante se tornando um
executivo sério e o do Maguila estudando
balé? Estranho, não? Mas esses clones não
seriam eles, e, sim, a sua imagem em forma
de outra pessoa. No mundo, ninguém é igual.
Prova disso são os gêmeos idênticos, tão
parecidos e com gostos tão diferentes. Os
clones seriam como as fitas piratas: não teriam
o mesmo valor original. Se eu fosse um clone,
O mundo tem de aprender a lidar com a realidade e
com as inovações que acontecem. Ou seja, precisa-
se sofisticar e encontrar caminhos para os seus
problemas. Assistimos à televisão, lemos jornais e
vemos que existem muitas pessoas que para
sobreviver, precisam de doadores de órgãos.
Presenciamos atualmente aqui no Brasil e também
em outros países a tristeza que é a falta de
doadores. A clonagem seria um meio de resolver
este problema!(...)
Fabiana C.E. Aguiar, 16 anos, São Paulo, SP
CEREJA, William Roberto: MAGALHÃES, Thereza
me sentiria muito mal cada vez que alguém
falasse: ‘olha lá o clone da fulana’. No fundo,
no fundo, eu não passaria de uma cópia.”.
Alexandra F. Rosa, 16 anos, Francisco Morato,
SP.(Revista Atrevida nº 34)
Cochar. Revista Atrevida, nº.34.2002.
Questão 9 – (D18)
Sobre “Clones Humanos”, o texto 2, em comparação ao texto 1, apresenta uma opinião:
A) complementar.
B) contrária.
C) científica.
D) preconceituosa.
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TEXTO I
VIDAS SECAS
"Vivia longe dos homens, só se dava bem com os animais. Os pés duros quebravam
espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo, grudava-se a
ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé,
não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes
utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos –
exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco."
www.mundocultural.com.br/resumos/vidassecas-fragmento
TEXTO II
O BICHO
Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
www.mundocultural.com.br/poemas/manuelbandeira
Questão 10 – (D20)
Os dois textos fazem referência ao homem reduzindo-o à condição de
A) animal irracional.
B) cidadão.
C) criança.
D) ser humano.
financeiras. Agora só pode ser lido pela internet. Pouca gente poderia imaginar que um dos periódicos mais
importantes e influentes da história do País sumiria das bancas. Menos ainda em 15 de setembro de 1960,
quanto estreou o seu famoso Caderno B.
Idealizado pelo poeta Reynaldo Jardim, a novidade trazia uma forma diferente de falar
sobre cultura. A ideia – que hoje parece óbvia, mas que soou revolucionária – era reunir num único caderno
as reportagens sobre artes e espetáculos. Os textos tratavam de artes plásticas, música, literatura, cartuns.
Por suas páginas, revezaram-se nomes como Drummond, Clarice Lispector, Henfil, Zózimo Barroso do
Amaral, Fernando Sabino, Ziraldo. Como resultado, o Caderno B inspirou todos os suplementos culturais
que surgiriam dali para frente. O caderno tornou-se um padrão para o jornalismo brasileiro. “Hoje, não há
jornal que não tenha o seu Caderno B”, diz o poeta Ferreira Gullar.
Brasil. Almanaque de cultura popular. Ano 12 setembro de 2010.
Questão 13 – (D15)
A palavra ou expressão que retoma o termo “Jornal do Brasil” no texto é
A) “Caderno B”.
B) “O caderno”.
C) “um dos periódicos”.
D) “suplementos culturais”.
O MITO DO AUTOMÓVEL
O automóvel é o símbolo máximo das sociedades modernas. A demanda de automóveis teve um
aumento tão rápido que em apenas algumas décadas transformou a indústria automobilística num dos
motores da economia de mercado. Mas isso ocorreu porque os carros satisfazem inúmeras necessidades,
anseios e fantasias dos homens e das mulheres de hoje – em especial o sonho da liberdade de
movimentos. Qual será o futuro desse fruto do casamento do sonho com a técnica? Não corremos talvez o
risco de ver nossa liberdade de possuir um carro vir a transformar-se em escravidão a esse mesmo carro?
(Correio da UNESCO. Fundação Getúlio Vargas)
Questão 14 – (D16)
Ao empregar o verbo na primeira pessoa do plural em “ Não corremos talvez o risco de ver nossa
liberdade...” , o autor do texto refere-se
A) a apenas ele mesmo.
B) a ele e mais uma pessoa.
C) a ele e a todos da sociedade moderna.
D) às pessoas que integram a sociedade moderna.
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Bom tempo, sem tempo
Não chovia, meses a fio. Ou chovia demais. As plantas secavam, os animais morriam, os
moradores emigravam. As plantas submergiam, os animais morriam, as pessoas não tinham
tempo de emigrar. Assim era a vida naquele lugar privilegiado, onde medrava tudo para todos,
havendo bom tempo. Mas não havia bom tempo. Havia o exagero dos elementos.
O mágico chegou para reorganizar a vida, e mandou que as chuvas cessassem.
Cessaram. Ordenou que a seca findasse. Findou. Sobreveio um tempo temperado, ameno, bom
para tudo, e os moradores estranharam. Assim também não é possível, diziam. Podemos fazer
tantas coisas boas ao mesmo tempo que não há tempo para fazê-las. Antes, quando estiava ou
chovia um pouco - isto é, no intervalo das grandes enchentes ou das grandes secas - , a gente
aproveitava para fazer alguma coisa. Se o sol abrasava, podíamos fugir. Se a água vinha em
catadupa, os que escapavam tinham o que contar. Quem voltasse do êxodo vinha de alma nova.
Quem sobrevivesse à enchente era proclamado herói. Mas agora, tudo normal, como aproveitar
tantas condições estupendas, se não temos capacidade
para isto? Queriam linchar o mágico, mas ele fugiu a toda.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. São Paulo, Record: 2006.
Glossário
Catadupa – cachoeira
Êxodo – emigração de todo um povo ou saída de pessoas em massa.
Questão 1 5 – (D19)
O fato que motiva a história é
A) a chegada do mágico.
B) a chuva muito frequente.
C) a falta de chuva.
D) o mágico fugir correndo.
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GENTILEZA GERA SAÚDE
A gentileza é algo difícil de ser ensinado e vai muito além da palavra educação. Ela é difícil de ser
encontrada, mas fácil de ser identificada, e acompanha pessoas generosas e desprendidas, que se
interessam em contribuir para o bem do outro e da sociedade. É uma atitude desobrigada, que se manifesta
nas situações cotidianas e das maneiras mais prosaicas.
SOMURO,S. A. B. Ser gentil é ser saudável. Disponível em: http://www.abqv.org.br. Acesso em: 22 jun. 2006(adaptado)
Questão 16 – (D14)
A tese do texto “ Gentileza gera saúde” é
A) a gentileza acompanha pessoas generosas.
B) a gentileza é algo que pode ser ensinado.
C) a gentileza extrapola as regras de boa educação.
D) a gentileza manifesta-se nas situações cotidianas.
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O diabo e a política
Sempre que leio os jornais, lembro uma historinha que nem sei mais quem me contou.
Naquela aldeia, todos roubavam de todos, matava-se, fornicava-se, jurava-se em falso, todos
caluniavam todos. Horrorizado com os baixos costumes, o frade da aldeia resolveu dar o fora,
pegou as sandálias, o bordão e se mandou.
Pouco adiante, já fora dos muros da aldeia, encontrou o Diabo encostado numa árvore, chapéu de
palha cobrindo seus chifres. Tomava água de coco por um canudinho, na mais completa sombra e
água fresca desde que se revoltara contra o Senhor, no início dos tempos.
O frade ficou admirado e interpelou o Diabo:
— O que está fazendo aí nesta boa vida? Eu sempre pensei que você estaria lá na aldeia,
infernizando a vida dos outros. Tudo de ruim que anda por lá era obra sua – assim eu pensava até
agora. Vejo que estava enganado. Você não quer nada com o trabalho. Além de Diabo, você é um
vagabundo!
Sem pressa, acabando de tomar o seu coco pelo canudinho, o Diabo olhou para o frade com
pena:
programar as máquinas, utilizando linguagens específicas. As manifestações artísticas e de
entretenimento utilizam, cada vez mais, diversas linguagens que se articulam.
Para acompanhar tal contexto, a competência de leitura e de escrita vai além da linguagem
verbal, vernácula - ainda que esta tenha um papel fundamental - e refere-se a sistemas simbólicos
como os citados, pois essas múltiplas linguagens estão presentes no mundo contemporâneo, na
vida cultural e política, bem como nas designações e nos conceitos científicos e tecnológicos
usados atualmente.
(Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Língua Portuguesa/ Coord. Maria Inês Fini. São Paulo: SEE, 2008.p.16. Adaptado.)
Questão 18 – (D27)
A mensagem principal do texto consiste em enfatizar que
A) a escola tem a obrigação fundamental de ensinar tecnologia.
B) a publicidade não é linguagem, mas apenas um meio de seduzir consumidores.
C) as artes constituem as linguagens preferenciais da matemática.
D) o ensino, para ser coerente com a realidade, deve focalizar as múltiplas linguagens.
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aguascristalinas.blogspot.com/
QUESTÃO 1 9 – (D23)
O que torna a tirinha engraçada é
A) a 1ª fala, na apresentação feita.
B) a 1ª fala, no uso das reticências.
C) a 2ª fala, no apelo forte da aniversariante.
D) a 2ª fala, pela referência aos presentes.
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Fazer chacrinha
Os leitores não tão jovens sabem muito bem quem foi o Chacrinha, que marcou época com seu
conhecido programa de TV Cassino do Chacrinha, líder de audiência durante anos. O animador,
Abelardo Barbosa, fazia misérias no palco: jogava bacalhau na plateia, produtos de maquiagem e
outras bugigangas, inclusive dinheiro em espécie, com a moldura de lindas garotas chamadas
"chacretes". O prefixo do programa caiu no gosto popular: "Ô Terezinha, ô Terezinha, é um
sucesso o Cassino do Chacrinha".
"Fazer chacrinha" virou sinônimo de bagunça festiva. Mas de onde vem a palavra chacrinha?
Embora pareça ser o diminutivo de chácara, pequena propriedade rural, é mais correto relacioná-
la ao sânscrito chakra, "roda", daí formar uma rodinha de pessoas para falar de algum assunto,
para fofocar ou bater um papo animado. [...]
Márcio Cotrim - Língua Portuguesa. Ano III. n. 26. 2007. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
QUESTÃO 20 – (D28)
A expressão "caiu no gosto popular" tem o sentido de
A) agradar ao público.
B) divertir o público.
C) interagir com o público.
D) manipular o público.
Essa Velhinha
- Desculpe entrar assim sem pedir licença...
- Doença!
- Não,... quem está doente?
- Mas quem está doente?
- Não – Sorriu o homem - , a senhora entendeu errado.
- Resfriado?
- Ora... quer dizer... bem, eu estava lá fora e ...
- Xi! Catapora?
- Senhora, por favor não confunda...
- Caxumba!!! Cuidado, menino, isso é perigoso... Sabe, sei fazer um chazinho muito bom pra
caxumba.
Questão 21 – (D 21)
Os pontos de exclamação em Caxumba!!!, exprimem:
B) Dor.
A) Entusiasmo.
C) Espanto.
D) Tristeza.
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Belém do Pará
Bembelelém!
Viva Belém!
Belém do Pará porto moderno integrado na equatorial
Beleza eterna da paisagem
Bembelelém!
Viva Belém!
Cidade pomar
(Obrigou a polícia a classificar um tipo novo de delinquente: O apedrejador de mangueiras)
Bembelelém!
Viva Belém!
Belém do Pará onde as avenidas se chamam Estradas:
Estrada de São Jerônimo
Estrada de Nazaré (...)
BANDEIRA, Manuel. Os melhores poemas de Manuel Bandeira. Seleção Francisco de Assis Barbosa. São Paulo:
Global.1984.p.78.
Questão 22 – (D25)
As palavras “Bembelelém, Belém”, com repetição de sons semelhantes sugerem
