DINAMICAS PARA ENFERMAGEM, Esquemas de Anatomia

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Dinâmicas de Grupo Aplicadas

à Pessoa Idosa

Elaboração

Evaldo Cavalcante Monteiro Francisco Gilberto Rodrigues da Silva (Beto)

Verônica Maciel Medeiros de Brito Lima

Revisão

Evaldo Cavalcante Monteiro Francisco Gilberto Rodrigues da Silva (Beto)

Marcilia Arlene Costa Gomes Verônica Maciel Medeiros de Brito Lima

Revisora

Raymundinha Medeiros Cavalcante

llustração e formatação

Jeorge Wagner Braz Farias

Impressão Agência de Desenvolvimento Econômico e Social - ADES

Josbertini Virgínio Clementino

Secretário do Trabalho e Desenvolvimento Social

Verônica Maciel Medeiros de Brito Lima

Orientadora de Célula de Diversidade e Acessibilidade

Mary Anne Libório de Patrício Ribeiro

Coordenadora de Proteção Social Básica e

Segurança Alimentar e Nutricional

Camilo Sobreira de Santana

Governador do Estado do Ceará

APRESENTAÇÃO

Prezado(a) leitor(a),

Temos a grata satisfação de fazer a apresentação deste material elaborado pela Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social - STDS através da Coordenadoria de Proteção Social Básica e Segurança Alimentar e Nutricional / Célula de Diversidade e Acessibilidade.

Um dos objetivos da (RE)VISTA DIVERSIDADE é tratar de temas voltados ao

públicos atendidos pela Célula de Diversidade e Acessibilidade: idosos, pessoas

com deciência, negros, índios, ciganos, quilombolas e gênero, com vistas a

qualicar prossionais dos Centros de Referência de Assistência Social- CRAS.

Inicialmente, lançaremos um série que contará de três edições: Dinâmicas de

Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa (RE)VISTA DIVERSIDADE Nº 1, Dinâmicas para

Pessoas com Deciência (RE)VISTA DIVERSIDADE Nº 2 e Cartilha de Segurança

Alimentar e Nutricional no Atendimento ao Idoso no Âmbito do Sistema Único da

Assistência Social - SUAS (RE)VISTA DIVERSIDADE Nº 3.

(RE)VISTA DIVERSIDADE dá um passo importante ao disponibilizar recursos para

uma atuação cada vez mais qualicada, e uma prática baseada em

fundamentos éticos e humanos.

Desejo a todos uma boa leitura.

Josbertini Virgínio Clementino Secretário do Trabalho e Desenvolvimento Social

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

A dinâmica de grupo tem grande importância no que se refere ao

desenvolvimento dos valores individuais e coletivos em um determinado

agrupamento social, por isso deve ser amplamente reconhecida.

DINÂMICAS DE GRUPO

As dinâmicas são instrumentos, ferramentas de um processo de formação e

organização, que possibilitam a criação e recriação do conhecimento. Servem

para:

• Levantar a prática: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem;
• Desenvolver um caminho de teorização sobre esta prática como processo sistemático, ordenado e progressivo;
• Retornar à prática, transformá-la, redimensioná-la;
• Incluir novos elementos que permitam explicar os processos vividos.

As técnicas participativas geram um processo de aprendizagem libertador

porque permitem:

1. Desenvolver um processo coletivo de discussão e reexão. 2. Ampliar os conhecimentos individuais, coletivos, enriquecendo o potencial de

conhecimento.

3. Possibilitam a criação, formação, transformação e conhecimento, quando os

participantes são sujeitos de sua elaboração e execução.

Uma técnica por si mesma não é formativa, nem tem caráter pedagógico. Para

que sirva como ferramenta educativa libertadora, uma técnica deve ser utilizada

em função de temas especícos, com objetivos concretos e aplicados de acordo

com os participantes com os quais se esteja trabalhando.

ELEMENTOS DE UMA DINÂMICA DE GRUPO

Ao planejar a aplicação de dinâmica de grupo, deve-se levar em conta os

seguintes elementos.

• Objetivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que quer alcançar.
• Recursos materiais: Devem ajudar na execução e na aplicação da dinâmica (TV, DVD, aparelho de som, papel, tinta, mapas e outros). Outros recursos que podem ser utilizados: Data show, exposições dialogadas, técnicas de teatro, tarjetas e cartazes.
• Ambiente: O local deve ser adequado, para que possibilite a aplicação da dinâmica (amplo, fechado, claro, forrado, coberto e acessível) e seja propício ao clima que se quer atingir. No trabalho com idosos levar em consideração o risco de quedas, vericar a retirada de tapetes e outros objetos que possam contribuir para a ocorrência de acidentes.
• Tempo: Deve ter um tempo determinado, com início, meio e m.
• Número de participantes: Ajudará a ter uma previsão do material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.
• Perguntas e conclusões: Resgatam a experiência, avaliando o que foi visto, os sentimentos, o que foi aprendido. É o momento da síntese nal, dos encaminhamentos, que permite também atitudes avaliativas.

No caso da aplicação de técnicas de dinâmica de grupo ao idoso, deverão ser

vistos os riscos que dela podem advir, por isso é necessário conhecer o processo

de envelhecimento e as modicações físicas e psicológicas que decorrem desse

processo. Deve-se ter clareza dos momentos necessários para o seu

desenvolvimento, que permitam chegar ao nal de maneira gradual e clara.

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

5. Faça os círculos girarem conforme combinado. A cada comando, os movimentos dos círculos deverão cessar e a ação deverá ser realizada pela dupla que car um a frente do outro.
6. Diga os comandos ora alternados, ora os repetindo a m de dar mais dinamismo à atividade.
7. Verbalize a vivência com o grupo.

Objetivo: Favorecer a percepção de que não se deve desejar aos outros o que não gostaria para si.

Material: Nenhum

Desenvolvimento: Forma-se um círculo, todos sentados, cada um diz uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse. Após todos terem falado, o feitiço vira contra o feiticeiro: quem irá realizar a tarefa é a pessoa que disse a tarefa.

Objetivo: Trabalhar a atenção e a memória.

Material: Nenhum

Desenvolvimento:

1. Grupo em círculo, todos sentados;
2. Senha do Diretor: Cada vez que mencionar o nome de um pássaro, todos devem erguer a mão direita e fazê-la utuar, imitando um pássaro em voo. Se mencionar um grupo de pássaros, ambas as mãos deverão utuar. Se mencionar um animal que não voe, deverão ca r Imóveis, com as mãos sobre os joelhos;
3. Quem errar permanece no grupo sem participar diretamente, mas colabora com a scalização.

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

Exemplo: "Esta manhã levantei-me cedo. O dia estava magníco. O sol da primavera animava a natureza e os pássaros [duas mãos) cantavam sem cessar. Ao abrir a janela do quarto, um pardal [mão direita), sem cerimônia, invadiu a casa, pondo o gato [mãos no joelho) em polvorosa."

O papagaio [mão direita) que estava no jardim de inverno irritou-se com a correria do gato [mãos nos joelhos) e pôs-se a berrar, assustando os canários [duas mãos) que, tranquilamente, cantavam em suas gaiolas..."

Objetivo: Diminuir a ansiedade e descontrair.

Material: Nenhum

Desenvolvimento:

1. O facilitador deve solicitar que os participantes formem um círculo, em seguida explicar que a dinâmica possui diversos comandos.
2. Primeiro comando - Todas as vezes que o facilitador disser "formar duplas", os participantes devem procurar um companheiro para formar uma dupla.
3. Segundo comando- Quando o facilitador disser "cara a cara", os participantes devem car frente a frente com o seu parceiro de dupla.
4. Terceiro comando - Quando o facilitador disser "costa a costa ", as duplas deverão car com as costas juntas.
5. Quarto comando - Assim que o facilitador disser "mudar dupla ", cada participante deve formar dupla com outro.
6. Quinto comando- O facilitador diz "círculo" e todos formam um grande círculo.

Observação:

Nesta dinâmica é importante que haja número par de participantes. Caso seja ímpar, a pessoa que ca sem par vai ao centro do círculo e dá os comandos, e na próxima formação de duplas tenta formar dupla com alguém. A pessoa que ca sem dupla toma seu lugar.

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

Vida: Oi! Você é livre,vó em busca de outro amor.

Amor: Oi! Pergunte para sua nova vida qual seu nome.

Vida: Oi! Demonstre que você está feliz, abrace seu novo amor.

Amor: Oi! Fale para sua nova vida que está muito feliz em tê-la.

Vida: Oi! Seu verdadeiro amor a chama, volte para o seu primeiro amor.

Amor: Oi! Fale para sua vida que estava com muita saudade.

Vida: Oi! Fale para o seu amor que está muito feliz em revê-lo.

Amor: Oi! Diga para sua vida como seria se você não tivesse amor.

Vida: Oi! Diga para seu amor como seria se você não tivesse uma vida.

Amor e vida: Oi! Batam palmas porque só assim podemos ver estas duas coisas que são muito importantes para o ser humano!

Objetivo: Oportunizar a integração, a empatia e a resolução de problemas.

Material: Revistas

Desenvolvimento:

1. Leve para o grupo várias guras de revistas. Corte cada gura em duas partes, cuidando de variar a disposição dos cortes.
2. Separe de um lado as primeiras metades e de outro, as segundas.
3. Organize o grupo em duas equipes, uma em cada extremidade da sala. Entregue para cada participante da equipe "A.:' uma das primeiras metades e para a equipe "B",uma das segundas.
4. Delimite um tempo de 1O minutos para cada membro das equipes encontrar a sua outra metade. À medida que as guras forem se completando, peça que sentem se afastados e troquem impressões acerca da atividade.
5. Tempo esgotado, o facilitador recolhe e embaralha cada conjunto de metades e refaz a experiência, desde que não ultrapasse 30 minutos.

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

Objetivo: Promover a Integração e maior conhecimento de si e do grupo.

Material: Gravador e CD com músicas bem animadas.

Desenvolvimento:

1. Participantes de pé. Formar dois círculos com os participantes, com o mesmo número de pessoas em cada círculo, um círculo dentro do outro. O de dentro da roda ca voltado para fora de modo a formar duplas, frente a frente.
2. O facilita dor coloca a música, solicitando que ambos os círculos girem para o lado direito,dançando no ritmo da música.

3.Quando o facilitador para a música, o grupo deve parar onde estiver, procurando posicionar-se frente a frente, formando pares. Cada par deve dar-se as mãos, dizer o nome um para o outro e responder a pergunta feita pelo facilitador (um falar para o outro a resposta).

4. O facilitador coloca novamente uma música e solicita que os círculos tornem a girar. Quando o facilitador para a música, repete-se o procedimento anterior, cada um vai se posicionar na frente de outro, formando um novo par, dizer o nome e responder um ao outro a pergunta feita pelo facilitador.
5. Repetir o mesmo procedimento várias vezes, sempre mudando a música e as perguntas.

Exemplos de perguntas:

• O que mais me deixa feliz é...
• O que eu mais admiro nas pessoas é...
• O que eu mais gosto em mim é...
• Amigo verdadeiro para mim é aquele que...
• A coisa mais Importante para mim é...
• O que eu mais gosto de fazer é...
• A minha diversão favorita é...

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

• Permite analisar o comportamento pessoal e grupal, a partir de exercícios especícos, que possibilitam partilhar aspectos mais profundos das relações interpessoais do grupo.
• Trabalha a interação, a comunicação, os encontros e os desencontros do grupo.
• Ajuda os participantes a serem vistos uns pelos outros, na interação grupal, e como se veem. O diálogo profundo no lugar da indiferença, da discriminação, do desprezo, vividos pelos participantes em suas relações.
• Os exercícios incentivam as pessoas a pensarem em suas atitudes e em suas relações.

Objetivo: Oportunizar um maior conhecimento de si mesmo e facilitar o relacionamento e integração interpessoal.

Material: Objetos pessoais (de recordação), baú e chaves de papelão.

1. Cada pessoa deve trazer para o encontro uma recordação, um objeto que guarda por algum motivo especial.
2. O animador deve confeccionar previamente um baú, onde serão depositadas as recordações, e uma pequena chave numerada para cada integrante. A numeração da chave indica a ordem de participação.
3. O animador coloca o baú sobre uma mesa, no centro da sala. Ao lado dele, encontram-se as chaves numeradas. À medida que os participantes vão chegando, depositam sua recordação no baú, retiram uma chave e vão ocupar seu assento, formando um círculo em volta do baú.

Desenvolvimento:

1. O animador motiva o exercício com as seguintes palavras: "Nós, seres humanos, comunicamo-nos também através das coisas. Os objetos que guardamos como recordações revelam a nós mesmos, assim como expressam

Dinâmicas de Grupo Aplicadas à Pessoa Idosa

aos demais, algo de nossa vida, de nossa história pessoal e familiar... Ao comentarmos nossas recordações, vamos revelar, hoje, parte dessa história. Preparemos nosso espírito para receber este presente tão precioso constituído pela intimidade do outro, que vai partilhá-la gratuitamente conosco".

2. O animador convida a pessoa cuja chave contenha o número 1 a retirar sua recordação do baú, apresentá-la ao grupo e comentar o seu signicado; os demais podem fazer perguntas. Assim se procede até que seja retirada a última recordação. O animador também participa.

Avaliação:

• Para que serviu o exercício?
• Como nos sentimos ao comentar nossas recordações?
• Que ensinamento nos trouxe a dinâmica?
• O que podemos fazer para nos conhecermos cada vez melhor?

Nota: O animador deverá motivar o grupo a escutar e a acolher de maneira respeitosa o relato de cada membro, e car atento às emoções que surgirem no momento das exposições, proporcionando segurança ao expositor, inclusive respeitando quando este não quiser falar.

Objetivo: Oportunizar integração e estudo em grupo.

Materiais:

-Paralelógrafo para todos os grupos; -Revistas; -Jornais; -Tesoura; -Cola; -Pincel atômico.

Desenvolvimento:

1. Divide-se o grupo em equipes de 5 a 8 pessoas.
2. O coordenador da dinâmica explica em que consiste a colagem: é um cartaz