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Diminutivo e Aumentativo
✓ Sapatinho é diminutivo de sapato. ✓ Sapatão é o aumentativo de sapato.
- Complete as frases com os diminutivos solicitados.
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- Leia as palavras do quadro e complete as palavras abaixo com o seu diminutivo. foquinha amiguinho tartaruguinha coquinho saquinho foguetinho reguinha bonequinha jaquetinha formiguinha a) foguete - ______________________ f) coco - ________________________ b) boneca - ______________________ g) régua - _______________________ c) saco - _________________________ h) formiga - ______________________ d) jaqueta - ______________________ i) amigo - ________________________ e) foca - ________________________ j) tartaruga - ______________________
- Escreva o aumentativo. a) amigo - ______________________ b) rico - ________________________ c) casaco - ______________________ d) cabelo - ______________________ e) orelha - ______________________ f) caderno - _____________________ g) nariz - ________________________ h) valente - ______________________ i) rapaz - ________________________
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- Circule as palavras que estão no grau aumentativo.
- Ligue as imagens aos seus diminutivos.
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- Forme grupos de palavras como no modelo. a) mel - ____________melado e meloso__________________ b) boi - _____________________________________________ c) flor - _____________________________________________ d) máquina - _________________________________________ e) sapato - ___________________________________________
- Escreva o que se pede. a) osso (dígrafo) - ___________________________________ b) grande (sinônimo) - ___________________________________ c) caneta (diminutivo) - ___________________________________ d) carroça (separação de sílabas) - ___________________________________
- Complete as frases com o coletivo correspondente. a) _______________________ é o coletivo de alunos. b) _______________________ é o coletivo de peixes. c) _______________________ é o coletivo de bananas. d) _______________________ é o coletivo de abelhas.
- Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto à tonicidade. Palavra Separe as sílabas Classificação quanto à tonicidade criança cri - an - ça paroxítona chinelo enxugar xereta chácara
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- Complete as frases com adjetivos adequados. a) Quem tem bondade é ________________________________. b) Quem tem vaidade é ________________________________. c) Quem tem amor é ________________________________. d) Quem tem gula é ________________________________. e) Quem tem fama é ________________________________. f) Quem tem charme é ________________________________. g) Quem tem orgulho é ________________________________. h) Quem tem dengo é ________________________________. i) Quem tem teimosia é ________________________________. j) Quem tem capricho é ________________________________.
- Leia um pedacinho do poema As Borboletas e depois faça o que se pede. (...) Borboletas brancas São alegres e francas. Borboletas azuis Gostam muito de luz. a) Além de brancas , quais outros adjetivos recebem as borboletas nas duas primeiras linhas do poema? ___________________________________________________________________________ b) Circule no poema o adjetivo dado às amarelinhas. As amarelinhas São tão bonitinhas! E as pretas, então... Oh, que escuridão! Vinicius de Moraes
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- Complete as palavras a seguir usando c ou ç.
- Retire da tirinha o que se pede. a) As palavras com acento agudo. ________________________________________________________________________________ b) As palavras com acento circunflexo. ________________________________________________________________________________ c) Circule as palavras com til.
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- Escreva o diminutivo e o aumentativo. Diminutivo Normal Aumentativo amigo nariz rapaz homem animal
- Classifique as palavras quanto ao número de sílabas e à tonicidade. Palavra Classificação quanto ao número de sílabas Classificação quanto à tonicidade belíssima elegância caminhão cômodo mocotó baú música
- Reescreva as palavras no plural. a) o anão - _________________________ f) o jardim - _________________________ b) o anel - __________________________ g) o papel - __________________________ c) o gavião - _________________________ h) o trem - __________________________ d) a colher - _________________________ i) a flor - ____________________________ e) o cão - ___________________________ j) o caracol - _________________________
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- Escreva o que se pede nos parênteses. a) doce (antônimo) - ________________________________ b) longe (sinônimo) - ________________________________ c) chapeuzinho (número de sílabas) - ________________________________ d) beijo (encontro vocálico) - ________________________________ e) praia (encontro consonantal) - ________________________________ f) calça (plural) - ________________________________
- Usando a palavra Como , transforme as frases afirmativas em exclamativas. a) A comida está gostosa. _______________________________________________________________________________________________ b) O ônibus está demorando a passar. _______________________________________________________________________________________________ c) O Rio de Janeiro é uma cidade linda. _______________________________________________________________________________________________ d) Ela gosta de chocolate. _______________________________________________________________________________________________
- Dê o antônimo das palavras. a) subir - ___________________________ b) cair - ___________________________ c) barato - ___________________________ d) fino - ___________________________ e) animado - ___________________________ f) chorar - ___________________________
