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Desenvolvimento Humano
28 de outubro Anatomia → córtex pré frontal ↪ área do conhecimento causa e consequência compreensão de risco → Decisões tomadas pela amígdala ↳ Sujeito a todos os hormônios 11 á 13 anos - Processam com a amígdala que está fortemente misturada nas relações emocionais e instintivas 14 a 17 anos - Usam o lobo frontal (interpretar a realidade, planejamento, raciocínio…)
- Glândulas suprarrenais na adolescência Mineralocorticóides - PA Aldosterona - PA Cortisol, glicose, quebra de gordura, esteróides sexuais, estresse Adrenalina e Noradrenalina: Aumento de glicose, aumento de PA, aumento da função respiratória.
- Comportamento de luta ou fuga
Construção da Identidade na adolescência.
Definições a partir da teoria psicanalítica
(Alberastury e Knobel )
04 de novembro Adolescência: perda da infância
- O adolescente sente que as mudanças corporais se processam por uma invasão agressiva, deixando-o perplexo e impotente. A auto-imagem tem que ser
reformulada, suas posturas, esquema corporal, entre outros, em função do novo corpo. Maurício Knobel
- Conceito de luto: idéias de perdas reais e simbólicas, que são elaboradas num tempo que tem dimensões muito pessoais.
Fases do luto: conjunto de defesas para resolução satisfatória do luto
a)Negação das suas transformações •b)Ambivalência entre crescer e permanecer infantil •c)Agressividade – revolta-se e questiona a família e o mundo e parte para encontrar outros adolescentes que vivem o mesmo processo •d)Interiorização – se isola na tentativa de compreender esse momento evolutivo.
Perdas/Lutos na Adolescência
De acordo com A. Aberastury, pode-se observar na adolescência a elaboração de três lutos fundamentais:
- 1 — luto pelo corpo infantil;
- 2 - luto pela identidade e pelo papel infantil;
- 3 — luto pelos pais da infância. “Esta tríplice situação traz consigo também a confusão sexual e a da temporalidade, que caracterizam o pensamento do adolescente.” (ROSENTHAL e KNOBEL, 1981, pág.86)
- “A elaboração incompleta dos lutos ou a não elaboração de algum deles produzirá fixação ou exageros destes processos, que poderão ser identificados na conduta psicopática, onde adquirem modalidades de persistência e de irredutibilidade, que, levando em conta estas considerações, podem ser modificadas mediante o tratamento psicanalítico.” (ROSENTHAL e KNOBEL, 1981, pág.86)
•“Somente quando o mundo adulto compreende e facilita adequadamente a tarefa evolutiva do adolescente, ele poderá desempenhar-se satisfatoriamente, elaborando uma personalidade mais sadia e feliz”.
Arminda Aberastury
- A necessidade de entrar no mundo adulto
- A mobilização que este entorno provoca, leva o adolescente a uma busca progressiva de fuga do mundo exterior refugiando-se em si mesmo, e uma busca desesperada de exercer mudanças neste mundo exterior.
Dr. Mauricio Knobel:
Síndrome da Adolescência Normal
- Busca de si mesmo.
- Tendência grupal. Forte identificação com os membros dos seus grupos.
- Necessidade de fantasiar e intelectualizar
- Crises com a religião, com o tempo, com a sexualidade
- Separação progressiva dos pais
- Atitudes sociais reinvindicadoras, rebeldía. Instabilidade de humor
Erik Erikson -Teoria do desenvolvimento
psicossocial
Para Erikson, os estágios da vida de uma pessoa, do nascimento até à morte, são formados por influências sociais interagindo com um organismo que está a amadurecer física e psicologicamente. Enquanto as teorias de Freud e de Piaget param antes da idade adulta, a de Erikson vai até à velhice.
O desenvolvimento avança ao longo de 8 estágios. Os primeiros 4 estágios ocorrem durante a infância. Os últimos 4 ocorrem na fase adulta e na velhice. O PAPEL DAS CRISES PARA O DESENVOLVIMENTO
5 - Identidade versus Confusão de Papéis: 13-18 anos
•A puberdade •O adolescente examina sua identidade e os papéis que deverá ocupar. •Eriksson sugere que estão envolvidas duas identidades – a identidade sexual e a identidade ocupacional.
- O que deve emergir desse período é um senso de integridade do eu, do que se deseja ser ou fazer, e um papel sexual adequado. •O risco é o da confusão, proveniente da profusão de papéis à frente do adolescente. A transição da infância à idade adulta é bastante complexa não só pela sensível mudança social e histórica como também pelo sofrimento decorrente do conflito de papéis ou da confusão de identidade.
