Baixe Danças regionais brasileiras e outras Notas de aula em PDF para Cultura, somente na Docsity!
PREFEITURA DE SANTOS
Secretaria de Educação
Atividade
UME PREFEITO ESMERALDO TARQUÍNIO
ANO: 3 ºano D e E
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR: FRED
PERÍODO: 31 /0 8 /2020 a 11 /0 9 /
Habilidades do currículo santista: Danças do contexto comunitário e regional e Brincadeiras e jogos (EF 3 45EF0 7 )-Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivosdas danças popularesdo Brasile do mundo e das danças de matriz indígena e africana. (EF345EF01)Experimentar e fruir brincadeiras e jogos do Brasil e do mundo incluindo aqueles de matriz indígena e africana, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural
ATIVIDADE 1
1 - Os alunos devem ler o texto abaixo sobre Danças
Regionais brasileiras.
2 - Após ler o texto, o aluno deve responder o
questionário Danças Regionais aula 1- 3 º ano que
está abaixo, copiá-lo em uma folha do caderno e
respondê-lo, depois deve tirar uma foto e
encaminhá-la ao professor de Educação Física.
Danças regionais brasileiras
O Brasil é um país cheio de diferenças culturais, e isso expõem-se na dança. E quem é que não gosta de dança? Claro que podemos encontrar diversas pessoas que não sabem dançar, por falta de hábito e muitas vezes até mesmo por vergonha. No Brasil podemos encontrar diversos ritmos diferentes, a dança é uma forma do povo de cada cultura expressar seus hábitos, costumes e alegrias brasileiras. Não a nada melhor que ouvir e até mesmo dançar uma música, pois segundo especialistas a dança não é apenas uma forma de se mexer, ela pode trazer diversos benefícios a sua saúde, além disso, é considerada uma atividade física capaz de eliminar uma grande quantidade de calorias, se você não gosta de frequentar academias agora esse pode ser um novo método para deixar a vida sedentária de lado e manter o corpo sempre em forma. Para saber mais sobre às danças regionais brasileiras veja nos tópicos abaixo mais informações.
Danças regionais brasileiras do Sudeste A região Sudeste é uma região que conta com uma pluralidade de estilos musicais bem características do Brasil, como por exemplo, samba, batuque, pagode, ciranda, cana-verde, fandango e a famosa quadrilha conhecida pela região do sudeste todo, e outras folias regionais mais modernas conhecidas pelos jovens como o funk, o hip-hop, estilos de danças regionais que não são brasileiras, mas são bem conhecidos. Samba Quadrilha Cana-verde Hip Hop Danças regionais brasileiras do Norte Na região norte, por exemplo, encontramos danças regionais como o Boi-Bumbá, cameleão, ciranda, gambá, serafina, carimbo, sol, desfeiteira e outras tantas folias populares dessa região rica que apresenta uma cultura diversa e encantadora em relação a tantas outras presentes no Brasil. Há três festivais a de Parintins, Círio de Nazaré e o Çairé que encontramos todas essas folias regionais brasileiras da região norte.
ATIVIDADE 2
1 - Os alunos devem ler o texto abaixo Danças regionais
brasileiras Parte 2.
2 - Após ler o texto, o aluno deve responder o
questionário Danças Regionais aula 2 - 3 º ano que
está abaixo, copiá-lo em uma folha do caderno e
respondê-lo, depois deve tirar uma foto e
encaminhá-la ao professor de Educação Física.
Atividade 2 - Danças regionais brasileiras Parte 2
Danças regionais brasileiras do Nordeste
A região nordeste recebe uma grande carga de cultura africana, as danças regionais mais conhecidas e comuns desta região são: o Axé, a dança de terreiro, candomblé, xaxado, ciranda, maracatu, dança de São Gonçalo, samba de roda, bailão, pagode de Amarantes, cavalo piancó, maculelê e o famoso frevo que possui características bem marcadas dessa região nordeste. Essas são algumas de tantas outras danças regionais brasileiras típicas nordestinas conhecidas.
Xaxado Maracatu
Maculelê Frevo
Danças regionais brasileiras do Sul Na região sul onde as danças regionais como a Congada, dança de espadas, dança circular, Abi de afaria, balainha, fandango, pau-de-fita, dança vilão e entre tantas outras recebem diretamente uma influência mais europeia, este é um estilo de dança bem curioso e interessante que chama a atenção de muitas pessoas. Também é interessante lembrar que com essas danças populares da região sul, vem as vestimentas, comidas e comemorações típicas dessa região. Congada Balainha Fandango Danças regionais brasileiras Centro-oeste Na região centro-oeste é um pouco diferente da região norte, pois pode se encontrar várias danças regionais com influências indígenas interiormente, como caninha-verde, catira, siriri, tambor, vilão e entre tantas outras folias regionais brasileiras dessa região do centro-oeste. Cada dança citada acima conta com suas características específicas tanto na coreografia como em vestuário. Você que está interessado (a) em praticar alguma dança e deixar a vida sedentária de lado não perca mais tempo e veja qual destes estilos mais combina com você, e comece a praticar algumas dessas danças regionais brasileiras. Escolha uma dessas danças, pesquise sobre ela e experimente seus passos e movimentos. Depois escreva em seu caderno um breve resumo da dança escolhida.
QUADRILHA
O que é, origem e principais características A quadrilha é uma dança tradicional das festas juninas que ocorrem no mês de junho no Brasil. Ela é uma dança coletiva, que conta com a participação de vários casais vestidos com roupas caipiras. A dança é embalada ao som de músicas instrumentais típicas do interior do Brasil. A quadrilha é dirigida pela narração de uma pessoa (marcador), que faz brincadeiras e conduz os casais em cada momento. De acordo com historiados e pesquisadores da cultura popular, a quadrilha surgiu na França do século XVIII. Principalmente em Paris ocorriam danças coletivas, formadas geralmente por quatro casais, que tinham o nome de quadrille. Estas danças ocorriam em grandes salões palacianos e contavam com a participação exclusivamente de membros da aristocracia francesa. A quadrilha chegou ao Brasil no final da década de 1820 e, assim como em seu país de origem, foi muito comum entre as classes sociais mais ricas da sociedade brasileira da época (principalmente entre os integrantes da corte brasileira residente no Rio de Janeiro). Foi somente no final do século XIX que a quadrilha se popularizou e tornou-se comum entre as camadas populares da sociedade. Porém, ao tornar-se popular, agregou diversos elementos culturais populares, principalmente os relacionados às tradições e modo de vida no campo. Ganhou também, neste momento, um caráter mais divertido, com pitadas de momentos descontraídos e engraçados. A partir do início do século XX, as quadrilhas se espalharam por várias regiões do Brasil, sendo até hoje muito populares tanto nas cidades do interior quanto nas grandes capitais. Porém, em cada região ela assumiu aspectos específicos da cultura popular típica da cidade ou estado. A beleza desta
dança está justamente nestes aspectos populares e culturais múltiplos e diversos, que enchem a dança de cores, músicas e ricos elementos culturais.
Quadrilha junina na atualidade
Atualmente a quadrilha é o ponto alto das festas juninas brasileiras. Ocorrem, principalmente, em escolas, empresas, clubes e associações culturais. Os locais em que ocorrem são enfeitados com bandeirinhas e balões, símbolos típicos das festas juninas. Em áreas abertas, a fogueira também costuma estar presente. Os dançarinos se vestem com roupas caipiras antigas. As mulheres (damas) fazem maquiagem e os homens (cavalheiros) pintam bigodes e cavanhaques. O chapéu de palha também é um adereço quase que obrigatório para os dançarinos da quadrilha. A temática mais comum nas quadrilhas atuais é a do casamento a moda antiga das áreas interioranas do Brasil. Com um tom cheio de comédia e marcado por exageros, o noivo é praticamente obrigado a casar com a noiva, sob a pressão do pai dela e do delegado da cidade. Principais personagens da quadrilha tradicional: marcador da quadrilha (narrador da dança): pode ou não fazer parte da dança; Casal de noivos; Padre; Delegado; Padrinhos; Casais convidados para a festa de casamento. Principais momentos e passos da dança da quadrilha junina tradicional (comandos do marcador): Casamento dos noivos; Balancê: balanço do corpo no ritmo da música; Cumprimento as damas: cavalheiros cumprimentam as damas; Cumprimento aos cavalheiros: damas cumprimentam as damas; Grande passeio pela roça; Túnel: casais passam por baixo de um túnel formado pelos outros casais; Caminho da roça; Olha a chuva: "já passou"; Olha a cobra: "é mentira"; Formação de um caracol pelos casais; Coroação de damas e cavalheiros; Despedida. Nome: Classe: Questionário danças regionais aula 3 - 3 º ano 1 - Em qual mês são realizadas as danças da quadrilha? ( ) Dezembro ( ) Junho ( ) Março 2 - Quais são os principais personagens da dança da quadrilha tradicional? X X
Neste jogo não há um número certo de jogadores e o material necessário é apenas uma venda para tapar os olhos da pessoa que será a "cabra- cega". Em outra versão do jogo, além de alcançar os outros jogadores, o pegador deve também adivinhar pela audição quem foi pego, fazendo-lhe perguntas. É muito importante definir bem os limites da brincadeira e retirar do espaço qualquer objeto que possa oferecer riscos às crianças. Regras do jogo: De olhos vendados, uma das crianças (escolhida ou sorteada) será a cabra- cega e, com os olhos vendados, tentará pegar os outros participantes da brincadeira. O primeiro a ser pego assume o posto de cabra-cega. O pegador, no início da brincadeira, deve girar várias vezes para ficar desorientado. Os outros jogadores, que não estão vendados, fogem e se esquivam do pegador. O primeiro a ser pego assume a posição de cabra-cega. Quanto mais participantes a brincadeira tiver, melhor. VIVO OU MORTO Uma variação divertida do tradicional vivo ou morto. Movimentos: é Vivo: Em pé de forma ereta. é Morto: Agachado tocando as mãos no chão. é Muito morto: Deitado com a barriga tocando o chão. é Muito vivo: Saltando com os braços estendidos acima da cabeça. Modo de Brincar: um grupo de crianças escolhe quem será o chefe. Ele é quem virá de frente para dar os comandos que todas as demais deverão obedecer. Os participantes devem ficar formando uma fila, enquanto o chefe fica a frente olhando para todos, observando seus movimentos.
Desenvolvimento: o chefe passa a falar aleatoriamente: "Vivo", "Morto", “Muito vivo” ou “Muito morto”. No caso de "vivo" os participantes devem manter-se de pé. Quando ele gritar "morto" os participantes devem abaixar-se, ficando acocorados. “Muito vivo”, saltar com os braços estendidos acima da cabeça e “muito morto”, deitados com a barriga no chão. Isso deve ser feito instantaneamente após o comando do chefe. O chefe do jogo deve procurar fazer as crianças ficarem confusas, repetindo a mesma ordem mais de uma vez, por exemplo: "Morto", "Morto", "Muito morto", "Vivo". À medida que o tempo for passando, o chefe vai alternando a velocidade com que dá as ordens, tentando confundir as crianças. Para dificultar ainda mais, ele também pode começar a fazer os movimentos de se abaixar e levantar, porém com os comandos invertidos. Quem for errando vai saindo do jogo. O último a permanecer será o vencedor. Ganha a brincadeira a última criança que restar, que assume o lugar do chefe. Individualmente podemos apenas realizar os movimentos de forma alternada. Nome: Classe: Questionário Brincadeiras populares aula 4 - 3 º ano 1 - Qual material necessário para realizar a brincadeira da cabra cega? ( ) Apenas uma venda para os olhos ( ) Cones e bambolês ( ) Corda e bola 2 - O que é importante para a realização da brincadeira de cabra cega? Assinale a alternativa correta: ( ) É importante brincar em um ambiente muito grande e ao ar livre. ( )É importante definir bem os limites da brincadeira e retirar do espaço qualquer objeto que possa oferecer riscos às crianças. ( ) É importante colocar objetos no local onde está acontecendo a brincadeira. 3 - Você já brincou de Vivo ou morto? Você gosta dessa brincadeira? Comente sobre sua resposta. X X 4 - Você já brincou de Cabra cega? Você gosta dessa brincadeira? Comente sobre sua resposta. X X Copie as perguntas em uma folha do seu caderno, responda e envie uma foto ao professor.
