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Baixe Curso de inglés BBC English 08 e outras Notas de aula em PDF para Engenharia Mecânica, somente na Docsity!
Unidad de repaso. En este curso, cada ocho unidades encontrará una unidad de repaso que le permitirá asegurar una continua consolida- ción de lo aprendido. Así pues, en la presente unidad -con la que concluye la primera y breve fase de Toeholds o “Puntos de apoyo”- revisará las unidades 1-7, Examinará de nuevo la gramática mediante breves resúmenes y repasará las palabras, las expresiones y los demás aspectos de la lengua inglesa que ha estudiado hasta ahora. En una unidad anterior se decía (pág. 53) con respecto al aprendizaje de una lengua: “Al principio parece imposible abarcar todos los elementos de la nueva lengua: el vocabulario, las estructuras gramaticales. la pronunciación, la ortografia, la comprensión de la lengua hablada y escrita, etc.” El objetivo de las diversas secciones de la fase que termina con la presente unidad ha sido introducir estos elementos de una manera accesible: — Usted ha leído, escrito y escuchado inglés, e incluso lo ha podido hablar. — Ha empezado a construir su vocabulario en este idioma. — Ha aprendido algunos puntos de la gramática inglesa básica y la forma de poner en práctica en diversas situacio- nes de la vida diaria lo que ha estudiado en el curso. — Ha aprendido expresiones formales c informales del inglé: — Ha visto algunas de las diferencias que hay entre el inglés británico y cl inglés americano — Ha podido conocer diversos aspectos de los países de habla inglesa. — Ha recibido conscjos para que su aprendizaje sea efectivo y no se limite tan sólo a sus ratos de estudio, sino que se prolongue también a sus actividades cotidianas. En varias ocasiones ha leído que aprender una nueva lengua no es, desde luego, algo imposible, y que puede incluso ser divertido. Esperamos que esta primera fase del curso le haya resultado amena, y que esta unidad de revisión le muestre que ya ha realizado un considerable avance en su conocimiento del inglés. 153 r ) É) Speaking Objetivos de la sección de Speaking. En la sección de Speaking de las unidades de la fase 1 se ha intentado: — Ensefiar palabras y frases de uso muy frecuente que pueden utilizarse de manera inmediata en situaciones de la vida diaria: la manera de saludar y despedirse de alguien, de hablar de sí mismo, de preguntar una direc- ción, de hablar de los conocimientos de inglés, etc. — Proporcionar un mínimo de vocabulario inglés, con gru- pos de palabras como los números, los días de la sema- na, los meses, los colores, la hora, etc. — Empezar a desarrollar la pronunciación del inglés. — Dar a conocer algunas de las diferencias entre el inglés que se utiliza en situaciones que requieren cierta forma- lidad y el que se usa informalmente, en circunstancias corrientes. Dar algunas orientaciones para practicar el inglés habla- do fuera —y también dentro- del curso. Ha visto que algunas palabras se pronuncian de manera diferente en inglés británico y en inglés americano. Tuesday Ptju:zdy/ "tu:zdy/ student Pstjusdnt/ !'stu:dnt/ z g lzed/ fzist half past fha:f passt/ Ahaef peest/ “Vambién ha visto que algunas veces se utilizan palabras diferentes en inglés britânico y en inglés americano para designar las mismas cosas. ascensor lift elevator película film movie código postal postcode zip code sefiora madam ma'am Palabras y frases de uso frecuente. Ponga en marcha la = Revisión de las palabras y frases de uso frecuente vistas hasta ahora. Diga el equivalente inglés de estas expresiones espanolas y escuche después la forma correcta. Sí. Yes. No. Esegeaae No. Por favor. Please. Thank you. Perhaps. I don't know. jBuena suerte! Good luck! iSalud! Cheers! Ahora dé la respuesta apropiada a estas expresiones in- glesas. Como antes, podrá escuchar la forma correcta des- pués de haberlo hecho. Thank you. You're welcome. Sorry. That's OK. Excuse me. Yes? a 154 sette y escuche algunas de las expresiones inglesas que ha encontrado en anteriores unidades. E) Speaking Saludos y despedidas. En las unidades 1-7 ha estudiado diversas formas de saludo y despedida: la manera de saludar por la manana, por la tarde o por la noche, la forma de saludar a alguien a quien se ve por primera vez o a alguien a quien se conoce, ete. Ya ha visto las si- guientes expresiones: Hello./Hi! How do you do?/Nice to meet you. morning. afternoon. evening. Good Goodbye./Bye! later. tomorrow. soon. See you Very well, thank you. ú Clima | Eine, thanks. Puede practicar todas estas expresiones con la casselte. Hello, Jeff. How are you? [s] Revisión de las expresiones de saludo y despedida. Es- cuche cómo se saludan los empleados de Sunshine Travel durante una fiesta en la oficina, Anna: Hello, Jeff. Jeff: Hi, Anna. Anna: How are you? Jeff: Fine, thanks. See you later. Mr J.: Good evening, Miss Walker. Anna: Good evening, Mr Jones. Mr J.: How are you? Anna: Very well, thank you. Escuche estos saludos que le dirigen personas que ya co- noce y responda con las mismas palabras. Hello. Hi! Good morning. Good afternoon. Good evening. Ahora haga lo mismo con estos saludos de personas que le están siendo presentadas. How do you do? Nice to meet you. Ahora responda a estas despedidas. Goodbye. See you tomorrow. Bye! E See you soon. Good night. Finalmente responda a esta pregunta. How are you? En la cassette ha re; para saludar à gente a la que do las expresiones Good morning, Good afternoon y Good evening, que normalmente se usan tsc conoce. También pueden utilizarse para saludar a gente a la que-no se conoce. Por ejemplo, al llegar a un hotel por la noche. puede saludarse al recepcionista diciéndole Good evening. 156 Hi, Anna. Fine, thanks. Datos personales. Ya sabe cómo decir en inglés, entre otros, los siguientes datos personales: 1) nombre, 2) país de origen, 3) profe- sión, 4) edad, 5) dirección, 6) número de teléfono, 7) dia del cumpleanios y 8) qué cosas le gustan o no le gustan. Éstas son las preguntas utilizadas para pedir esos datos: 1) What is your name? 6) What is your telephone 2) Where are you from? number? 3) What do you do? 7) When is your birthday? 4) How old are you? 8) What kind of (music) 5) What is your address? do you like? Practique con la cassette todas estas expresiones. (=) Datos personales. Revisión. Escuche cómo Jeff responde a preguntas sobre sí mismo. Question 1: What's your name? Jeff: Jeff Grant. Question 2: Where are you from? Jeff: Pm from the United States. 'm American. Question 3: What do you do? Jeff: Pm a travel courier. Question 4: How old are you? Jeff: Pm 28. Question 5: What's your address? Jeff: 75, Green Street. Question 6: What's your telephone number? Jefj: 7102-4737. Question 7: When is your birthday? Jeff: In March. Question 8: What kind of music do you like? Jeff: Tlike rock music. Ahora responda a estas preguntas acerca de usted. De- tenga la cassette si es necesario. What's your name? Where are you from? Whatdo youdo? How old are you? What's your address? What's your telephone number? When is your birthday? What kind of music do you like? question [kwestfan/ pregunta 157 Cómo hablar de sus conocimientos de inglés. Entre otras cuestiones relativas a la lengua inglesa, ha aprendido una de las más importantes: cuáles son las le- tras del abecedario y cómo se dicen A tel H def! O ou! Vo ni B | E P ipi/ W /dablju:/ c J idzer/ Q ju” X Jeks/ D K (ke R 3 Y iwal E L ie s lzed! (UK) F def! M iem/ T fai! (US) G didi N ten U Repase cómo se dicen en inglés las letras del abecedario leyéndolas de viva voz en el teclado de la máquina de escribir que aparece en la ilustración. TU a También conoce ya tres expresiones útiles para hacer preguntas acerca | HU del inglés. ; | | IN , How do you say ... in English? “Cómo se dice How do you spell it? i Cómo se escribe? How do you pronounce this word? | Cómo sc pronuncia esta palabra? en inglés? Repase con la cassette las expresiones que ha aprendido para hablar de sus conocimientos de inglés. es Do you speak English? (c=] T+ Cómo hablar de sus conocimientos de inglés. Revisión. Diga el equiva- lente inglés de estas expresiones espafolas y escuche después la forma correcta. iHabla usted inglés? Un poco. Sólo hablo un poco de inglés. No entiendo. Entiendo. Por favor, hable despacio. Más despacio. por favor. Por favor, diga eso otra vez. Do you speak English? A little. Tonly speak a little English. I don't understand. I understand. Please speak slowly. Slower, please. Please say that again. =) Práctica. Responda a estas preguntas. Encontrará las respuestas en la página 172. How do you say “madam” How do you spell “colour” NAN - How do you say Z in British English? - How do you say Z in American English? -« How do you say “lift” in American English? in American English? n American English? 159 ESA Listening Objetivos de la sección de Listening. En la seceión de Listening de las unidades de la fase 1 se ha intentado: — Reforzar la práctica de audición que proporcionan otras secciones -en especial la de Speaking- mediante ejerci- cios específicos. — Desarrollar la capacidad para escuchar una información (por ejemplo, números de teléfono, citas, fechas y pre- cios) y tomar nota de la misma, como se hace en la vida cotidiana. — Ofrecer la posibilidad de escuchar canciones para aprender distrayéndose. — Demostrar que se puede aumentar gradualmente la ca- pacidad de comprensión del inglés, incluso cuando se escucha con alguna interfere (a través del teléfono o de algún otro medio de comunicación), o cuando no se pueden captar todas y cada una de las palabras de un mensaje. Nombres y direcciones. Usted tiene ya cierta práctica en escuchar y anotar nom- bres, direcciones o números de teléfono. En este e cio de revisión, ponga en prác lo que recuerde acerca de los números y cl abecedario ingleses. -, Name Address Copie esta hoja de agenda en una hoja de papel o en su cuaderno. Luego ponga en marcha la cassette y realice el ejercicio sin mirar esta página. A continuación compare lo que ha escrito con el texto impreso 160 [=] Nombres y direcciones. Escriba el nombre, la dirección y el número de teléfono que oirá a continuación. The name is Mr Winston Shakespeare. Mr Winston ... W-I-N-S-T-O-N ... Shakespeare. The address is twenty-seven ... twenty-seven ... Victoria Street. Victoria ... V-I1-C-T-O-R-L-A ... Street. Houns- low ... H-O-U-N-S-L-O-W ... Middlesex ... M-I-D-D-L-E- S-E-X ... Middlesex. TW3 4HU ... TW3 4HU. The telephone number is 563-7042 ... 563-7042. Respuestas: Answers: -Sudaleder TH3 44% melho Sed Hm Reading Objetivos de la sección de Reading. En la sección de Reading de las unidades de la primera fase del curso se ha intentado: — Mostrar algunas de las senales y avisos que pueden verse en los países de habla inglesa. — Explicar qué significan las palabras y frases escritas en este tipo de indicaciones a fin de que usted se habitúe a utilizar su capacidad de deducción en casos semejantes (por ejemplo, cuando el contexto o algún símbolo ayuden a ello, o cuando las palabras inglesas sean pare- cidas a sus equivalentes en espanol). — Facilitar textos escritos por angloparlantes y dirigidos a lectores tam- bién angloparlantes, para lo cual se ha utilizado una popular serie de historietas dibujadas. — Sugerir que la lectura es un buen sistema para enriquecer el vocabula- rio, aunque en esta primera fase se ha tratado principalmente de que usted se fije en las palabras inglesas que encuentra en su vida diaria y luego averigõe su significado consultando un diccionario o preguntan- do a alguien que hable inglés. Senales y avisos. Éstas son algunas de las expresiones que aparecen en senales y avisos que ya ha visto. Diga lo que significan en espanol. No smoking. Departures. Entrance. Bus stop. Arrivals. Exit. “Telephone. Stop: Police. Push. Station. Bank. Pull. Post office. Hotel. One way. Mire los avisos y seniales que aparecen en la ilustración numerados del lal5. No los ha visto antes. pero sí conoce todas las palabras, cifras letras necesarias para entender su significado. Lea los textos i y averigúe el número de la sehal o del aviso que corresponde a cada uno de ellos. Las respuestas están en la página 172. Aviso que indica cuândo una tienda está abierta Seal de tráfico que indica cuándo está prohibido aparcar Serial de tráfico que prohíbe aparcar Placa que indica algunos servicios de un hotel. Placa que indica que un vehículo es de Gran Bretaia. 162 NO PARKING = Ha visto que algunas senales y avisos son diferentes en inglés británico y en inglés americano. Por ejemplo: E= Il Ceda el paso. Farmacia. Give way. Yield. Chemist. Drugstore. E, CAD OPEN (3 Mon. 9.00-5.30 Thu. 9.00-5.30 Tue. 9.00-5.30 Fri. - 9/00-7.00 Wed. 9.00-1.00 Sat. 9.00-5.30 Sun. CLOSED 4=WAY OUT LIFTS =p 4= BAR RESTAURANT => 4=TELEPHONE Peanuts? hy Charles M. Schulz. Hasta ahora, las tiras de Charlie Brown le han permitido poner en práctica una sencilla estrategia para leer textos ingleses. Ha consistido en lo siguiente: 1) Hacerse una idea general del texto en su conjunto. 2) Identificar las palabras conocidas. 3) Interesarse seguidamente por las demás palabras: cuando le ha sido posible ha deducido su significado y cuando no, jo ha averiguado, por ejemplo, consultan- do un diccionario Antes de mirar la traducción que se da en la página 172, siga estos pasos con la tira que figura en la presente pági- na. Como verá. Snoopy y su pareja en el tenis discuten acerca de un punto de la gramática inglesa que ya ha sido tratado en anteriores unidades de este curso. Aquí tiene un poco de ayuda: ace as (en el lenguaje del tenis se utiliza esc térmi- no para hablar de un tanto de saque) partner pareja, companero(ra) was fue (forma del tiempo pretérito del verbo “ser” o “estar”) Repinte by permiasn of nt Festure Syndeae, In, Now Vork, New vor 1 THINK THAT WAS OR WAS IT AN ACE, PARTNER DO YOU SAW 'AN ACE” OR DO YOU SAY "A ACE"? WHY DON'T WE JUST CALL IT “OUT”? ui 'ajeopÁS aumeos pomar seg a 3 Espa EE= EM colours = colors — Las comas y los puntos en los números se emplean en los países angloparlantes de mancra diferente que en otros países. 2,000 (two thousand) 6,300 (six thousand, three hundred) 25,000 (twenty-five thousand) 200,000 (two hundred thousand) 4,000,000 (four million) 75 (seven point five) — Las letras iniciales mayúsculas se utilizan para escribir los días de la semana, los meses y los adjetivos de nacio- nalidad. Monday, Tuesday, Wednesday ... January, February, March ... English, Spanish, Brazilian ... El pronombre personal en primera persona del singular y función de sujeto se escribe también con letra ma- yúscula. He is from London and I am from New York. Ejercicios. Ejercicio 1. PAN Corrija la ortografia de estas palabras inglesas. 1. Janaury 4. Desember 7. Brezil 2. Aprile 5. Amerika 8. Ingland 3. Juli 6. Scottland 9. Jappan Ejercicio 2. Corrija el uso de mayúsculas en las siguientes frases do you like Classical Music? - The Autumn in britain is september, october and november. - Are You english or american? - is it thursday or friday today? My Birthday is in november. Ejercicio 3. PAN Corrija la puntuación de las siguientes frases. tom no 1. ?Where are you from? 2. Ym from Great-Britain. 3. How old are you. 4. Ym thirty seven. 5. !Have a nice day! Answers on page 172. Respucstas en la página 172 How old are you? Lea Grammar Objetivos de la sección de Grammar. En la sección de Grammar de la primera fase de este curso, que ha podido ver en las unidades impares (1,3,5y 7). se ha intentado: Dar a conocer algunos aspectos básicos de la gramática inglesa. — Completar con estas nociones de gramática la práctica de la lengua realizada en otras secciones del curso. Gra- cias a esto, usted no sólo podrá desenvolverse en inglés en las diversas situaciones de la vida cotidiana, sino que también comprenderá la mecánica del idioma; en otras palabras, en lugar de aprender simplemente las frases ión, también sabrá c como en un manual de conversa mo se forman. = Demostrar que muchos aspectos de la gramática inglesa son relativamente simples. Así, por ejemplo, el pro- nombre you sirve tanto para “tú” y “usted” como para “vosolros(tras)” y “ustedes”, los adjetivos son invaria- jugación de los verbos ofrece escasas com- Hasta el momento, no se ha practicado todavia ninguna diferencia entre la gra- mática del inglés británico y la del inglés americano. Fa Gramática inglesa básica: Resumen. En esta página y la iguientes encontrará resumidos todos los puntos gramaticales que ha aprendido hasta cl momento. (Para facilitar la revisión de las anteriores unidades. se indican las páginas de las secciones de Grammar donde ha sido tratado cada punto.) Artículos. Pronombres. En inglés el artículo determinado es the y el indetermina- do es a delante de las palabras que comienzan con sonido consonántico y an delante de las que comienzan con soni- do vocálico. (Vea la pág. 29.) No se utiliza artículo delante de los nombres de los dias de la semana, de los meses ni de los países. Monday January France Tuesday February Spain Wednesday March England Thursday April Japan Sin embargo. como ya ha visto, hay algunas excepciones en los nombres de los países. the USA the USSR the UK Tampoco se utiliza artículo delante de los sustantivos que se emplean en sentido general o abstracto. ? Do you like English coffee? Do you like mus: Elartículo indeterminado se antepone siempre a los nom- bres de las profesiones. Um a doctor. P'm an engincer. 166 Estos son los pronombres personales en inglés: Sujeto Complemento Formas en singular: I me you you he him she her it ú it Formas en plural: we us you you they them Los pronombres de la primera columna se utilizan siem- pre como sujeto del verbo. (Vea la pág. 28.) Tam English. They are American. Los pronombres de la segunda columna se utilizan como complemento del verbo, detrás de preposición o solos. (Vea la pág. 148.) También ha visto los pronombres this (éste, ésta, esto) y that (ése, ésa, eso, aquél, aquélia. aquello). This is Mr Smith. That's wrong. ho Grammar Presente del verbo “ser”. Aspectos generales de los verbos. Las formas afirmativas -completa y contraída- son las siguientes: Singular: [am Pm you are you're he he's she | is she's it it's Plural: we we're you | are you're they) they're Las formas negativas se obtienen colocando la partícula not después del verbo. Lam not. Fm not He is not . He's not We are not etc. We're not He isn't... We aren't..., etc La forma interrogativa se obtiene invirtiendo el orden del sujeto y el verbo. am [ he - are we ...?, etc Lam He is... We are ..., ctc. (Vea con más detalle las formas afirmativas en la pág. 28 y las formas negativas e interrogativas en la pág. 68.) Presente del verbo “haber” o “tener”. La forma afirmativa del tiempo presente del verbo “ha- ber” o “tener” es la siguiente: Singular: I Plural: we have vou you have E they | she has it Las formas negativas se obtienen mediante el verbo auxi- liar do (do y does) y la partícula not. You don't have ... He doesn't have They don't have You do not have ... He does not have ... They do not have ..., etc t = La forma interrogativa se obtiene mediante el verbo auxi- liar do (do y does), que se sitúa delante del sujeto Do you have ...? Does he have ...? Do they have sete. (Vea con más detalle estas formas en la pág. 149.) 168 Ya ha visto que las contracciones son formas completa- mente normales y correctas en el inglés informal, tanto hablado como escrito. (Vea la pág. 69.) Éstas son las contracciones que han aparecido hasta el momento: 'm = am aren't = arenot 're = are isn't = — isnot 's = is don't = donot doesn't = does not Ha visto también, aunque sólo con un número limitado de ejemplos, la relativa simplicidad de los verbos ingleses si se los compara con los de otras lenguas: — El tiempo presente del verbo “ser” únicamente tiene tres formas: am, is y are - El tiempo presente del verbo “haber” o “tener” única- mente tiene dos formas: have y has. — Los imperativos tienen una sola forma, válida tanto pa- ra el singular como para el plural, y esta forma es la misma que la del infinitivo: Wait here, Push, Pull, etc Don't walk. Errores que deben evitarse. En esta página encontrará relacionados algunos de los errores que los estudiantes de inglés cometen con ma- yor frecuencia. En cada apartado se indica lo que debe evitarse. Artículos. Los cjercicios que figuran a continuación ofrecen un ejemplo de cada uno de estos errores. Lea atentamente las palabras y frases y haga las correcciones necesarias. Ejercicio 1. 1. Confundir a y an 2. Confundir a/an y one. 3. Poner el artículo the delante del nombre de los países o de sustantivos genéricos que no Ilevan artículo 4. Omitir a/an delante de las profesiones. Sustantivos y pronombres. (Los ejercicios están ordenados de acuerdo con los apar- tados y números que hay en la relación.) 1. an bank/a engineer. 2. Ym one engineer. 3. [m from the England. Do you like the English coffee? 4. Pm teacher. Ejercicio 2. 5. Emplear sustantivos en singular en aquellos casos en que deberían estar en plural. 6. Confundir he y she. 7. Confundir el pronombre me con el adjetivo my. Adjetivos. 5. I have two car. 6. Anna is English and he is a travel courier. 7. Hello. Me name is Jeff. Ejercicio 3. 8. Colocar los adjetivos detrás de los sustantivos. 9. Cambiar la forma de los adjetivos para adaptarlos a los sustantivos en plural. 10. Confundir our y your. Verbos. 8. Do you like tea English? 9. In New York, taxis are yellows. 10. Hello. What is our name? Ejercicio 4. 11. Confundir is y are. 12. Confundir has y have. 13. Confundir don't y doesn't. 14. Utilizar no en lugar de not Puntos que se estudiarán más adelante. 11. We is from France. 12. Anna have an English car. 13. T doesn't understand. 14. Tm no English. I'm Spanish. Answers on page 172. Respuestas en la página 172. En diversas expresiones aparecidas en la fasc 1 dc este curso ha visto algunos aspectos de la gramática inglesa que no han sido desarrollados, por ejemplo: I'was born ... Nací ... El tiempo pretérito. Tt was nice to meet you. Ha sido un placer conocerle. El tiempo futuro. Tl see you tomorrow. Hasta manana, Le veré manana Adverbios. slowly despacio, lentamente slower más despacio, más lentamente Comparativos. Sustantivos no contables. tea, coffee, informatio té, café, información 1 would like ... Me gustaría ..., Querria ... Condicionales. Verbos compuestos (Phrasal verbs). come in, sit down entrar, sentarse Aunque todavia no ha estudiado con detalle estos puntos, haber aprendido como frases hechas las expresiones en que aparecen le será muy útil a medida que progrese en el estudio del inglés. 169 Listen: “New York. Wednesday. July 15th. a | Hi, Elizabeth! | How are you? I'm fine. — Ymina hotelin New York. The hotel is fine. “New York is hot.” Jeff, evidentemente, está influenciado por el tiempo que ha vivido en Gran Bretana. operator "nporeita"” operador(ra) La mayoría de norteamericanos no dirían (aquí, la operadora de la white coffee, sino coffee with milk/cream centralita del hotel) (café con leche/crema). posteard “poustkar'd/ tarjeta postal informative Am'fomativ/ informativo Revise cualquier punto del que no esté seguro mirando de black coffee caté solo nuevo las páginas anteriores de la unidad. A continuación | white coffee café con leche haga la prueba de la página siguiente. 17 Test 8. Compruebe por sí mismo algunas de las cosas que ha aprendido en las ocho primeras unidades, Hallará las respuestas en las páginas siguientes. 1. Rellene este formulario con sus datos personales. 8. Responda a la siguiente pregunta sobre estos relojes: What time is it? Family name Forename(s) Nationality Occupation Age Address Tel. No. Date of birth a o Página 158, Signature es aaa Descripción de las ilustraciones: 1. Supermarket. 2. Lifl./Elevator 3. Post office. 4. Bar. 5. Chemist./Drugstore. 6. Restaurant. 7, Hotel. 8. Bank. 9. Station. Respuestas a los ejercicios. Diga en inglés los días de la semana y los meses del prio k Expresioncs de significado opuesto: Here/There (Aqui! All), This way/ That way (Por aqui/Por alli), Turn left/Turn right (Gire a la izquierda/ 3. Cuente en inglés del uno al veinte. Diga también su número de teléfono. straight. 3. wrong. 4. way. 5 left. 6. you. 7. Bye. Página 159 L. jzed). 2. tais 3. elevator. 4. ma'am. 5. color. 4. Complete el tiempo presente del verbo “ser”. Página 162 TE. hê E Aviso que indica cuúndo una tienda está abierta: 3 (Lea los días en su forma completa y las horas como sigue: Nine o'clock until five-thirty, etcétera.). Scnial que indica cuândo prohibido uparcar: 4 (Lea los it they | días en su forma completa y las horas como sigue: Eight /er em/ until six parcar: 1 (La frase tiene una cons- ar a No smoking. ). Placa que indica algunos servicios de un el: 5, Placa que indica que un velículo es de G.B.: 2 (Lea las letras ahes ds vou 5. Complete el tiempo presente del verbo “haber” o “tener”. como sigue: (di: biz/.) ! he Página 163 we she Creo que fue an ace (un tanto de saque; literalmente, “un as”), compa- you it hero.;O fue “a” ace?/;Se dice “un aee” o se dice “a ace"?/;Por qué no they lo llamamos simplemente “out” (fuera)? i (La forma correcta es, desde luego. an ace. Como ya sabe, cl artículo indeterminado es an delante de vocales y a delunte de consoantes.) Página 165. 6. Forme el plural de las siguientes palabras. (Ninguno de ellos es regular y, por tanto, su formación no consis- Seu Ê Ejercicio 1. 1. January. 2. April. 3. July. 4. December. 5. America te en anadir simplemente la letra s, sino que deben 6. Scotland. 7. Brazil. 8. England. 9. Japan. hacerse otros cambios.) Ejercicio 2, 1. Do you like classical music? 2. The autumn in Britain is September, October and November. 3. Are you English or American? man ape bus te 4. Is it Thursday or Friday today? 5. My birthday is in November. woman address . Ejercicio 3. 1. Where are you from? 2. P'm from Great Britain. 3. How child nationaiity: old are you? 4. I'm thirty-seven. 5. Have a nice day! Página 169. Ejercicio 1. 1. a bank/ar engineer. 2. Pm ar engineer. 3. Em from England. Do you like English coffee? 4. I'm a teacher. Ejercicio 2. 5. | have two cars. 6. Anna is English and she is a travel is Jefr. Ejercicio 3. 8. Da you like English tea? 9. In New York, taxis are yellow. = Traduzca al espanol las expresiones inglesas que figu- ran a continuación. La) How are you? See you later, 10. Hello. What is your name? Thank you. Excuse me. Ejereicio 4. 11. Weare from France. [2. Anna has an Ei r. 13.1 T don't know. Please speak slowly. don't understand. 14. P'm not English. Pm Spanish. Cheers! Do you spcak English? See re eee 17 
