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En las unidades anteriores ya se ha comentado que para aprender una nueva lengua es necesario tener confianza en sí mismo y adoptar una actitud positiva. Una tercera indicación importante en este sentido se refiere a la conveniencia de ser un estudiante práctico. Aprender por uno mismo, en el propio país, una lengua distinta de la materna no siempre resulta fácil: falta, por ejemplo, el estímulo de unos compaieros de clase, y, además, no son muy frecuentes las oportunidades de practicar con hablantes nativos, ni, desde luego, de encontrarse inmerso en la lengua como si se estuviera en cl país en que se habla. Sin embargo, esta fórmula de aprendizaje personal presenta la ventaja de permitir que el trabajo se desarrolle a un ritmo propio. En esta tarea, es conveniente la puesta en práctica de unos métodos de estudio eficaces. Directrices tan sencillas como las siguientes pueden resultarle de gran ayuda: — Estudie regularmente y con cierta frecuencia durante períodos de tiempo cortos. Sc retiene mucho mejor lo que se ha aprendido trabajando un poco cada día que intentando avanzar mucho de una sola vez. — No deje de revisar lo visto anteriormente al mismo tiempo que avanza. Para ello, el curso incluye un continuo reciclaje. y cada ocho unidades hay una de revisión. Aun así, de vez en cuando, repase las unidades anteriores para asegurarse de que todo lo visto en ellas le resulta familiar. — Siempre que le sea posible, estudie en un lugar tranquilo, a una hora del día en que esté relajado -;jno medio dormido!-., y guarde el texto, las cassettes y su cuaderno de notas en el mismo sitio. Estudie para adquirir hábitos: repita las palabras y las frases hasta que pueda decirlas automáticamente. Tam- bién, cuando se le presente la oportunidad de hablar en inglés con alguien, practique lo que ha aprendido. A medida que avance el curso, comprobará cómo aumentan su conocimiento del inglés y su confianza en sí mismo a la hora de utilizarlo. En esta cuarta unidad de la fase Tocholds o “Puntos de apoyo” aprenderá: — Algunos números más. — La manera de preguntar y de dar algunos datos personales, como la edad, la dirección, etc — Los meses y las estaciones del ano. — Más información sobre cómo preguntar y decir la hora. — Nuevas expresiones de uso muy frecuente, como “Lo siento”, “No se preocupe” y “Disculpe”. — Algunas sefiales de tráfico que pueden verse en Gran Bretania. También encontrará información sobre Estados Unidos de América. Números. En las tres primeras unidades ha practicado los números ingleses del uno al veinte y las decenas del treinta al cien. En esta unidad aprenderá a decir los números formados por decenas y unidades, como 21,34, 48, etc., cuya expre- sión en inglés es totalmente regular y, por tanto. muy sencilla. Fíjesc en estos ejemplos: 20 twenty 30 thirty 40 forty 1 one 4 four 8 cight 21 twenty-one 34 thirty-four 48 forty-eight Practique con la cassette. =) Números. Escuche y repita estos números. (21) twenty-one õ (66) sixty-six (34) thirty-four tpm (72) seventy-two (48) forty-eight (85) eighty-five (53) fifty-three (97) ninety-seven [=] Observe cl uso del guión cuando estos números se expre- san en palabras. Rev. Martin Luther King, Jr. (nineteen twenty-nine to nineteen sixty-eight) 74 CADOCA SQUARE Práctica. esta unidad, — Cuente en inglés, también de viva voz y lo más deprisa que pueda, del veintiuno al cincuenta. — Haga lo mismo del cincuenta y uno al cien. Sume oralmente las cantidades que aparecen a conti- nuación. Ejemplo: 21 + 35 (Twenty-one and thirty-five: Fifty-six). 42 +50 31+33 68 +22 R+17 27+45 91+ 8 — Observe cómo se dice en inglés el número de un aão Aquí tiene un ejemplo con el aho del descubrimiento de América. Fourteen nincty-two. Como ve, se divide el número en dos mitades. Fourteen — ninety-two. — Diga de viva voz los anos de nacimiento y de falleci- miento de estos personajes según cl ejemplo (observe que en lugar del guión se dice la palabra inglesa to /tu:/). Charles Dickens (1812-1870) Charles Dickens (eighteen twelve to cighteen seventy) William Shakespeare (1564-1616) Winston Churchill (1874-1965) George Washington (1732-1799) — Diga el ano en que usted nació y el ano actual. Los meses. Éstos son los meses en inglé January encro July julio February | febrero August agosto March marzo September | septiembre April abril October octubre May mayo November noviembre June junio December diciembre Los meses. The months. Escuche y repita, empezando por enero. January July February August March September April October May November June December Ahora un poco más rápido. De enero a abril: January, February, March, April De mayo a agosto: May, June, July, August Y de septiembre a diciembre: September, October, November, December Responda a las siguientes preguntas referentes al mes en que estamos ahora, now. Responda sólo Yes o No. Is it January now? Is it February no Is it March now? What month is it now? Práctica. — Lea de viva voz el nombre de los meses en esta pantalla de ordenador. COMMAND. + también de viva voz, sin leerlos, el nombre de los de enero a diciembre lo más deprisa que pueda. Responda a estas preguntas: What month is it now? What day is it today? What time is — En inglés, cumpleanos se dice esta pregunta: birthday. Responda a Observe que en inglés. los meses, al igual que los días de iCuándo es su cumpleanos? Esen la semana, se escriben con mavyúscula, When is your birthday? Tésin January (dsaenjuer/ May imei/ September /sep'temba”/ month /man6/ mes February /februeri/ June !dguim/ October Iuk'touba!/ now inau/ ahora March Ima:tf/ July tdgular/ November /nou'vemba"/ birthday /'ba:0dei/ cumpleanos April Verpral/ August /'o:gast/ December /drsemba"/ when iwen/ cuando 76 Las estaciones. Éstas son las estaciones en inglés: spring primavera autumn (UK) E fall (US) otono summer verano winter invierno = Las estaciones. The seasons, Escuche y repita, empezando por la primavera. autumn winter spring summer En inglés americano el nombre para “otoão” no es el mismo que en inglés británico. Escuche y repita. Fall Responda a estas preguntas Is it fall now? Is it winter now? Is it spring now? Is it summer now? Is it autumn now? Observe que, a diferencia de lo que sucede con los meses y los días, las estaciones no-se escriben con mayúscula. Fíjese también en que la letra n con que acaba autumn no se pronuncia. El nombre de las estaciones puede ir o no precedido del artículo determinado the. (Recuerde que los días de la semana y los meses no Ilevan artículo.) Así pues, es co- rrecto decir: the spring. the summer. My birthday is inj the autumn. the fall. the winter. Aunque con frecuencia se omite el artículo delante de spring, summer y winter, es corriente ponerlo antes de autumn y de fall. que se utiliza en inglés británico, autumn. No obstante, tiene su lógica, pues la pala- bra fall es también un verbo inglés que significa “caer”, y en otoho es cuando las hojas de los árboles caen. La denominación de “otofio” en inglés americano, fall, es muy diferente de la Práctica. — Diga de viva voz, sin leerlas, las cuatro estaciones en inglés británico, y después en inglés americano. Lea estas frases que indican los meses en los que aproxi- madamente se dan las estaciones en Gran Bretana: In Great Britaii = spring is March, April and May, — summer is June, July and August, — autumn is September, October and November, — winter is December, January and February. Componga unas frases similares sobre su p: In reseçal — springis . — summer is .. — autumn is — winter is autumn fall spring Ispriy/ autumn Portom/ summer /'samo'/ fall Hof winter Vwinto"/ season V'sizzon/ n If's ten to eleven. Práctica. — Recuerde que puede practicar cómo decir la hora en inglés siempre que vea algún reloj. Mire su reloj y responda a la pregunta What time is it? — Empezando con one o'clock, diga la hora de cinco en cinco minutos hasta llegar a two o'clock. — Diga de viva voz la hora que marcan estos relojes: Las 24 horas del día. Como se ha dicho en la unidad 3, en el lenguaje hablado para indicar las horas del día generalmente sólo se utilizan los números del 1 al 12. Así, cuando se dice seven o'clock puede hacerse referencia a las siete de la mariana o a las siete de la tarde. Si existe posibilidad de confusión, se utilizan las expresiones a.m. y p.m. o frases como in the morning e in the evening. Por ejemplo: Seven am. Seven p.m. Seven (o'clock) in Seven (o'clock) in the morning. the evening. En cambio, para referirse a horarios de aviones, trenes, etcétera, se utilizan los números del 1 al 24. Por ejemplo: Sixteen fifty-two. Práctica. Lea de viva voz las horas que aparecen en este panel. IBERIA ARRIVAL Edades. En anteriores unidades ya ha aprendido la forma de dar y de averiguar algunos datos personales, como el nombre, la nacionalidad o la profesión. En esta página y la siguiente se tratan dos nuevos datos: la edad y el lugar de residencia. Para averiguar la edad de alguien se pregunta: How old are you? ;Cuál es su edad”, ; Qué edad tiene? (literalmente, “; Cuán viejo es usted?") a dar la edad se dice simplemente Pm ... y a continu ción el número de anos. Observe que en inglés esta expre- sión se construye con el verbo “ser”, a diferencia de lo que sucede en otras lenguas (en espanol se emplea el ver- bo “tener”). Vea los siguientes cjemplos. I'm twenty-three. I'm forty-eight. Tengo veintitrés anos. Tengo cuarenta y ocho afios. How old are you? | T'm twenty-nine. Aunque no es necesario, al decir la edad se pueden anadir las palabras years old a la frase: Um twenty-three Em forty-eight | Years old. La palabra years signifi nos”. La expresión completa se utiliza en el habla formal, pero no en las conversacio- nes normales de cada dia. so Practique con la cassette [=] Fdades. Escuche cómo varias personas dicen su edad. Anna: Ym twenty-nine. Jeff: P'm twenty-eight. Mr Smith: Em forty-two. Mr Jones: Im fifty-one. Escuche de nuevo y repita. Anna: Pm twenty-nin' Jeff: Em twenty-to Mr Smith: Pm forty-two Mr Jones: Pm fifty-one. Asi se pregunta en inglés edad tiene?”. Escuche y re) Cuál es su edad?” o “;Qué fa How old are you? Escuche de .iuevo y esta vez responda diciendo su edad. How old are you? Responda Yes o No a estas preguntas. Are you twenty-five? Are you thirty-seven? Are you forty-nine? How old are you? Práctica. Responda a estas preguntas: How old is Anna? How old is Jeff? How old is Mr Smith? How old is Mr Jones? How old are you? She's twenty-nine. He's. !hau auld a" ju:/ fjra'z/ How old are you? years Canción: Yesterday. En este curso, cada cuatro unidades se incluye una canción británica o americana interpretada por un cantante de éxito, w que, con toda seguridad, le resultará conocida. (Las demás canciones se han escrito ex profeso para reforzar el aprendizaje de los aspectos de la lengua inglesa que se estudian en cada unidad.) Las canciones comerciales que oirá cubren una amplia gama de estilos que comprende el pop, el country. el rock, el jazz v la música estándar. Encontrará canciones interpretadas por Nina Simone, Hank Williams, Thin Lizzy, Ella Fitzgerald, The Platters. Dusty Springfield y otros conocidos cantantes. Tenga presente que en estas canciones se emplean expresio- nes que usted todavia no ha practicado, tanto en lo referente a vocabulário como a estructura gramatical. Pero no se preocupe por ello. Escuchar canciones comerciales le irá bien para acostumbrarse al inglés y, además, todos los elementos nuevos del idioma que aparezcan en ellas los estudiará a medida que el curso progrese. En la presente unidad escuchará a Marianne Faithfull, cantante britânica muy popular en los anos sesenta, interpretan- do “Yesterday”, una de las canciones más conocidas de los Beatles. = Canción: “Yesterday”, sung =) by Marianne Faithfull. Yesterday, All my troubles seemed so far away; Now it looks as though they're here to stay. Oh, 1 believe in yesterday. coNDOl| PÁViLiox Suddenly, Tm not half the one T uscd to be; There's a shadow hanging over me. Oh, yesterday came suddenly. Why he had to go, I don't know: He wouldn't say. I said something wrong, Now I long for yesterday. Yesterday. Love was such an easy game to play; Now I need a place to hide away. Oh, I believe in yesterday. Why he had to go, I don't know: He wouldn't say. Tsaid something wrong, Now I long for yesterday. Yesterday, Love was such an easy game to play: Now T need a place to hide away. Oh, 1 believe in yesterday. Yesterday. Corey The Decos Resrd Co. Ld Canción: “Ayer”, interpretada por Marianne Faithfull. Ayer, todos mis problemas parecían tan lejanos; ahora parece como si estuvieran aquí.para Oh, creo en el ayer. [permanecer. De repente, no soy (ni la mitad de) la que solía ser; hay una sombra que se cierne sobre mí. Oh, el ayer vino de repente. Por qué tenía que irse, no sé: Él no lo quería decir. Yo dije algo inconveniente, ahora anhelo el ayer. Ayer, el amor era como un juego fácil de jug; ahora necesito un lugar para esconderme. Oh, creo en el ayer. Por qué tenía que irse, no sé: Él no lo quería decir. Yo dije algo inconveniente, ahora anhelo el ayer. Ayer, el amor era como un juego fácil de jugar; ahora necesito un lugar para esconderme. Oh, cerco en el ayer. Ayer. Práctica. — Una vez haya escuchado la canción en la cassette lea la traducción al espanol. — Escuche nuevamente la canción siguiendo el texto inglés. — Compare el texto inglés con la traducción al espaol. — Escuche otra vez la canción mirando, o ya sin mirar, el texto inglés. Observaciones sobre el lenguaje. = En la canción aparecen varios ejemplos de contracciones que usted ya ha visto en unidades anteriores. Pm = Tam There's = “There is They're = They are — Practicará la expresión There is (Hay), muy utilizada en inglés, en una próxima unidad. — En la canción aparecen varios verbos en tiempo pretérito. Algunos, como seemed, tienen la terminación característica del pretérito de los verbos regulares (-ed). Otros, en cambio, son cjemplos de pretérito de verbos irregulares. came (de come, venir) said (de say, decir) was (de be, ser) Estudiará a fondo este tiempo verbal en una futura unidad. yesterday jestader/ ayer 8 Práctica. Ea espanol. Tickets Taxis School Buses = Cuando se encuentre en su vida diaria con las seiales de tráfico equiva- lentes a las vistas aquí, trate de recordar los textos correspondientes en inglés. (jSin que cllo afecte a su concentración si va conduciendo!) — Estos son los plurales de los sustantivos que ha aprendido en el apartado de “Senales y avisos de ésta y de unidades anteriores. Tradúzcalos al sc Men Departures Women Arrivals Children Alto: Policia. Alto: Nihos. Información turística. !stDp pa'li:s/ (stop tfildron/ (toafist nfo'meifn/ Stop: Police. Stop: Children. Tourist information. Escuela School. (skuil/ Tourist Carril de autobuses. Bus lane. “bas lem/ information Dirección única. One way. Wan wei/ Reduzca la velocidad Reduce speed now. trrdju:s* spi:d nav/ Ceda el paso. Give way. tgiv we! * US: /rr'du:s/ Peanuts” by Charles M. Schutz. º - | [ON TVESPANS, SECRETARIES ARE ANO ENE SRT TIS Nou ONE PORTA E | Duo bre GETTNO dg BACK “FROM LUNCH.., Oni Featu Synci qoNk! Ve Mire la tira de Charlie Brown. Recuerde que estas histo- rietas se hacen en Estados Unidos. Por eso Snoopy dice la hora al estilo americano: en la primera vifeta utiliza la palabra after en vez de past, que es la que usaria si habla- ra en inglés britânico. Responda a las siguientes preguntas: 1. Snoopy menciona tres horas distintas. «Cuáles son? Dígalas en inglés y en espanol. 2. Snoopy nombra un día de la semana (Cuál? Pegrins y pormisala or nad ente Syrdeate ., Ne or New York 3. Una palabra representa cl ruido que hace cl pájaro, Woodstock, al chocar con la caseta. ;Cuál es? 4. Intente deducir lo que piensa Snoopy en la cuarta vihe- ta. Estas son tres palabras clave del texto: secretary seeretario(ria) late tarde lunch “almuerzo Answers on page 92. Respuestas en la página 92 85 Ejercicios. Si es necesario, revise las páginas anteriores. Recuerde que es conveniente realizar estos ejercicios en su cuaderno. Ejercicio 1. Escriba las palabras que faltan. Ejercicio 2. welcome. 4. How old ..... you? 5. When your birthday? 6. What ..... your address? Escriba las palabras ingle- 26. 69. sas correspondientes a los 38. Tia números 42. 8s. SE 98. Ejercicio 3. Traduzca al inglés. 1. Gracias. — No hay de qué. 6. ;Cuándo es su cumpleanios? 2. Lo siento. — No se preocupe. 7. Primavera. 3. Disculpe. — «Sí? 8. Verano. 4. ;Qué edad tiene? 9. Otoro. 5. «Cuál es su dirección? 10. Invierno. Ejercicio 4. Escriba las respuestas. 1. What season is it? 4. What day is it tomorrow? 2. What month is it? 5. What time is it? 3 Ejercicio 5. - What day is it today? Ejercicio 6. Averigiie qué letras faltan en estas sefiales. 86 Escriba los meses en las columnas horizontales. January February March April June July August September October November December Answers on page 92. Respuestas en la página 92. Los Estados Unidos de América: Hechos y cifras. El nombre. El nombre completo del país, The United States of Ameri- ca, a menudo es abreviado por los angloparlantes. Se pue- den emplear las siguientes formas: The United States, The USA, The States, The US. Estados Unidos es una república federal formada por cin- cuenta estados. El último estado que se integró en este país fue Hawaii, lo que tuvo lugar en 1959. Muchos estadounidenses llaman America a su país y American a todo lo que a éste se refiere, aunque, desde luego, el término America incluye realmente la totalidad de América del Norte y América del Sur. Con toda seguridad usted ha oído muchas veces la palabra Yankee. Fuera de Estados Unidos, Yankee o Yank es una palabra de argot que significa “americano”. En Estados Unidos, se aplica a las personas que han nacido o viven en los estados del norte, especialmente de Nueva Inglaterra, en la costa atlântica. (Durante la Guerra Civil que entre 1861 y 1865 enfrentó a los habitantes del norte y del sur de Estados Unidos se empleó para referirse a los soldados del norte.) Esta palabra tiene dos posibles orígenes: puede de- rivar del holandés Janke o Jankee (diminutivo de Jan, Juan), apodo que en el siglo xvill daban los colonos holan- deses de New York a los colonos ingleses de Connecticut, o bien puede tener su origen en la forma como los indios americanos pronunciaban la palabra English: Jengees. Geografia y clima. Estados Unidos es un inmenso país en el que coexisten caracteres geográficos y climáticos muy diferentes: desde las montahias y desicrtos de Nevada, en el oeste, hasta los bosques de Maine; desde la nieve de Alaska, en el norte, hasta el clima tropical de Florida, en cl sur. Es perfecta- mente posible que en dos estados se registren en un mismo día y hora temperaturas con más de 60º C de diferencia. Zonas horarias. tados Unidos tiene cuatro atro diferentes horas: Debido a su gran extensión zonas horarias y, por tanto, € Pacific Time Hora del Pacífico Mountain Time Hora de las Montanias Central Time Hora Central Eastern Time Hora Oriental Cada zona horaria presenta, respecto a la siguiente, una hora de diferencia. Así, cuando en la Zona del Pacífico son las 9 de la manana, en la Zona de las Montanas son las 10, gn la Zona Central son las 11 y en la Zona Oriental son las 12 del mediodia. ss San Francisco, California. 4 HH w m a mi a me um mr um, pre E EE AU Connecticut Delaware District of/ Columbia Maryland” Massachusetts New Hampshire New Jersey Rhode Island Vermont 10 West Virginia 1 2 a a 5 8 7 a = A Mot ato | ! vce |noescto? dd mara, 0 E CA hoo fem EI rm | Me Manioo j 4 po | Teen or can Gult of near nor mexico Londtiado Vios-80* cio wih msmo Cie Los Estados Unidos de América. Población: Superficie: Capital: Otras ciudades: Gobierno: Religión: Moneda: Lenguas: 230 millones de habitantes. 9.363.125 km". Washington (3 millones de habitantes). New York (9 millones de hab.), Los Angeles, Chicago (7 millones de hab. cada una), Philadelphia, Detroit (4 millones), San Francisco, Boston (3 millones), St Louis, Pittsburgh (2 millones). República federal. Predominan las Iglesias Protestantes (Baptista, Lute- rana, Metodista, etc.) y la Iglesia Católica Romana. También hay una importante comunidad judía. Dólar (dollar) y centavo (cent). Un dólar ($1) = 100 centavos (100 €). Inglés y lenguas minoritarias: espanol, hawaiano y di- Como se indicaba que avance el cu ción sobre diferente costumbres de Gran Bre- ra, la vida y las tania y de Estados las peculiaridades inglesa. en la unidad 2, à medida rso encontrará informa- aspectos de la cultu- Unidos, así como sobre de otros países de habla The United States of America The USA The US Yank(ee) Pacific Time Mountain Time Central Time Eastern Time dollar cent 1do ju:“naitid steits av o 'merika/ ida ju: es er tda ju: es/ Pjenk(i)/ ipo'sifik taim/ mauntn tamm/ !'sentrol tarm/ ton tarm/ dolo”! !sent/ 89 's this Churchill Street? Rr LE seiculgulen punto th ne Es this Churchill Street? /1z OS tfastful strist/ Es ésta Churchill Street? Revise cualquier punto del que no esté 3, : peso 1 EA side seguro mirando de nuevo las páginas There's Number 34. fassa nambar 34 El número 34 es aquél. de la unidad, A continuación haga la am A om prucba de la página siguiente Happy Birthday!* "hrepr 'ba:Qdei/ ;Feliz cumpleanos! E na sig á * Observe que las dos palabras de esta frase se escriben con mayúscula. - 9 Test 4. Compruebe por sí mismo lo que ha aprendido en la presente unidad. Hallará las respuestas al final de la unidad 8. 1. Diga los meses en inglés, empezando por enero. 2. Responda a estas preguntas acerca de sus datos perso- nales: How old are you? Where do you live? What is your address? When is your birthday? 3. Lea estos números en inglés: 66 54 91 37 4. Lea en inglés los anos que figuran en este gráfico: ra , e Pedi Na 1965 1970 1975 1980 1985 5. Traduzea al espanol las siguientes palabras y expre- siones: Sorry. — That's OK. Excuse me. — Yes? Thank you. — You're welcome. 3 ' Thank you. 6. Explique las diferencias entre estos pares de palabras o frases: am. y pm. Tt's ten past three y Tts ten after three. One way , y Give way. 7. Diga lo que haría si fuera conduciendo por Gran Bre- tania y se encontrara con estas sefiales de tráfico: 004 8. Responda a la pregunta What time is it? con la hora que marca cada uno de estos relojes: REDUCE SPEED NOW Respuestas a los ejercicios. Página 85. 1. Ten minutes after one (La una y diez), one-thirty (la una y media), one-forty-five (las dos menos cuarto). . Tuesday (martes) Bonk! Ahora es la una y diez. Ahora es la una y media ... Ahora son las dos menos cuarto Los martes, los secretarios siempre Ilegan tarde cuando vuelven de almorzar aew Página 86 Ejercicio 1. 1. you.-Yon're. 2. OK. 3. me, 4. are. 5.is. 6. is. Ejercicio 2. 26. twenty-six. 38. thirty-eight. 42. forty-two. 51. fifly-one. 69, sixty-nine. 77. seventy-seven. 85. eighty-five. 93. ninety-three. Ejercicio 3. 1. Thank you.-You're welcome. 2. Sorry That's OK. 3 Excuse me -Yes? 4. How old are you? 5. What's your address? 6. When is your birthday? 7. Spring. 8. Summer. 9. Autumn/Fall. 10. Winter. Ejercicio 5. 1. School urist information. 3. Give way. 4. One way. 5. Stop: Police. Ejercicio 6. Solución al crucigrama: MA J|u E J|u Ni MIA c A|P Ú A|U U JIA U oleiro FIEIBR DIE E njo E SIE E 
