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Baixe Curso de inglés BBC English 02 e outras Notas de estudo em PDF para Língua Inglesa, somente na Docsity!
En esta segunda unidad continuará fijando sus “puntos de apoyo” en inglés y progresará en el estudio del lenguaje de uso más frecuente. Aprenderá: — Unos cuantos números más. — Cómo preguntar y decir el color de las cosas. — Qué decir al encontrar a alguien que ya conoce, y también a alguien a quien todavia no conoce. — Cómo saludar en diferentes momentos del dia. — Algunas expresiones de uso frecuente, como “Buenas noches” y “Hasta lucgo”. — Algunas schales y avisos que se ven a menudo en los acropuertos. También encontrará información sobre Gran Bretanha v algunos consejos para practicar su inglés. En las páginas de introducción ha podido ver varias indicaciones acerca del aprendizaje de una nueva lengua, entre ellas la necesidad de tener confianza en sí mismo. Aquí hay algunas ideas más sobre esta cuestión. Tal vez el principal impedimento para disfrutar del aprendizaje de una lengua y hacer progresos en ella es el miedo a cometer errores. Tendemos a pensar que, si somos principiantes en el uso de un idioma, los que ya lo hablan se impacientarán, se molestarán por nuestras equivocaciones o pensarán que somos menos inteligentes de lo que realmente somos. Es muy importante dejar de lado tales inhibiciones y atreverse a hablar prácticamente desde el principio, aunque sólo se conozcan unas pocas palabras y expresiones. No se preocupe si comete errores. Todo el mundo los comete, incluso personas que llevan mucho tiempo estudiando una lengua extranjera. Lo importante es conseguir que le entiendan. Recuerde que si está hablando en inglés con alguien que no es nativo, puede que él también sea un principiante. Y si está hablando con un nativo. su satisfacción por el hecho de que le hable en inglés a menudo le hará olvidar los errores que usted cometa. En inglés existen dos proverbios que pueden aplicarse a este caso: Nothing ventured, nothing gained. Never put off till tomorrow what you can do today. Nada arriesgado, nada ganado. No deje para manana lo que pueda hacer hoy. Acuérdese de ellos cuando le surja alguna dificultad. jNo son mal consejo! Números. En la primera unidad ha aprendido los números en inglés del uno al diez: 1 one 6 six 2 two 7 seven 3 three 8 eight 4 four 9 nine 5 five 10 ten Aquí tiene los siguientes. [=] Números. Éstos son los números del oncc al veinte en inglés. Escuche y repita. (11) eleven diga (16) sixteen (12) twelve Em (17) seventeen (13) thirteen d (18) eighteen (14) fourteen (19) nineteen (15) fifteen (20) twenty Ahora cuente más rápido. Del once al quince: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen Y del dieciséis al veinte: sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty twelve Preste atención a la ortografia de thirteen, fifteen y eigh- teen. Los restantes números “teen” (fourteen, sixteen, seventeen y nineteen) se forman afiadiendo -teen directa- mente a four, six, seven y nine, sin otro cambio. Observe también que twenty (veinte) acaba con las letras -ty, no -teen. Práctica. — Diga los números del once al veinte todo lo rápido que pueda. — Haga lo mismo del veinte al once. e Diga todos los números del uno al veinte. — Diga los números impares. — Diga los números pares. — Haga estas sumas de viva voz. (La palabra “y” en inglés es and /and/.) Ejemplo: 8 + 5. (Eight and five: thirteen.) 7+4 + 4 10+6 6414 1+8 ERR) — Recuerde que puede practicar los números diciéndolos para usted mismo en inglés cuando los vea a su alrede- dor (los pisos de un edificio en el ascensor, los números de las casas, los de los autobuses, etc.). ua Golders Gm Finchley Road Oxford Street thirteen 11 eleven frlevn/ 12 — twelve Itwelv/ Es thirteen 183 14 fourteen E 15 fifteen fAiia 16 | sixteen Lsiks' 17 seventeen — /sevn'tiin/ 18 | cighteen Lertin/ 19 nineteen !nam'tiin/ 20 — twenty Ptwenti/ Colores. Todas las co: as que nos rodean tienen color. Para averiguar el color de una cosa se pregunta What colour is it? (;De qué color es?). Los colores que se ven con más frecuencia son los siguientes: red rojo yellow amarillo orange anaranjado white blanco blue azul green verde brown marrón black | negro Mire los colores que aparecen en la ilustración y las pala- Práctica. bras inglesas escritas en ella. Luego practique diciendo las palabras a medida que las oiga en la cinta. ) E: — Diga de qué colores está pintada esta habitación. white [=] Colores. Escuche y repita estos ocho colores en inglés. red orange blue brown vellow white green black Así se pregunta de qué color es algo. Escuche y repita. =] Como todos los adjetivos ingleses, los adjetivos de color son invariables: una única forma sirve para masculino, femenino singular y plural. What colour is it? La palabra orange también sc usa para designar una fruta (naranja): an orange, una naranja. Observe la inversión is it en la pregunta What colour is it? La formación de los interrogativos se estudiará en futuras secciones de Grammar. Ss En inglés americano, la palabra colour se escribe color. What colour is 1? White What colour is 5? What colour is 2? What colour is 6? What colour is 3? What colour is 72 What colour is 4? What colour is 8? — Practique los nombres de los colores en inglés diciéndo- los para usted mismo. Por cjemplo, diga los colores de su ropa cuando se vista o, simplemente, mire a su alre- dedor en la habitación donde esté y diga el color de los objetos que vca cn ella, o el de los coches cuya matrícu- la lea para practicar los números. What colo(u)r is it? /wpt 'kalor iz rt/ ; De qué color es? red tred/ Tojo blue folu:/ azul yellow fjelau/ amarillo green fgrisn/ verde orange Pormds/ anaranjado brown Ibravn/ marrón white Iwant/ blanco black folk! negro Saludos en diferentes momentos del dia. Cuando se saluda a alguien se utiliza Good morning (Buenos días) hasta alrededor de las doce del mediodía o la hora del almuerzo, Good afternoon (Buenas tardes) después del almuerzo y hasta alrededor de las seis, y Good evening (Buenas tardes, Buenas noches) a partir de esta hora. [= Saludos en diferentes momentos del día. Escuche a una recepcionista de hotel saludando a diferentes personas. Primero a los hombres: Y ahora a las mujeres: Good morning, sir. Good morning, madam. Good morning. ” Good morning. Good afternoon, sir. Good afternoon, madam. Good afternoon. Good afternoon. Good evening, sir. Good evening, madam. Good evening. Good evening. Ahora responda usted. Para estar segura de acertar, la recepcionista dirá cada vez sir/madam. Good morning, sir/madam. Good afternoon, sir/madam. Good evening, sir/madam. (=) Recucrde que Good morning, Good afternoon y Good evening son formas de saludo, mientras que Good night (pág. 35) se utiliza como despedida. Las palabras sir (senor) y madam (senora) son utilizadas por personas que desempefian servicios, como recepcio- nistas de hotel. camareros de restaurante, etc. No utilice sir o madam cuando se dirija a alguien que le estén pre- sentando o a alguien a quien haya parado en la calle para preguntar una dirección, por ejemplo. En Estados Unidos, a menudo se utiliza ma'am /m:em/ en lugar de madam. Good morning. /gud 'moinim/ Buenos días. Good afternoon. /gud aifto"nuin/ Buenas tardes. Good evening. /gud 'irvam/ Buenas tardes, Buenas noches. sir Isa: sefior madam Vmadm/ sefiora Good morning. Good morning, sir. Good afternoon, madam. Good afternoon. N, Presentaciones. Cuando le presenten a alguien le dirán X, this is Y (X, éste es Y). Usted ya conoce dos expresiones para utilizar en esta situación: una de carácter formal, How do you do?, y otra de carácter informal, Nice to meet you. Al despedirse puede decir It was nice to meet you (Ha sido un placer conocerle). Escuche la cassette y observe cómo se emplean estas frases. Presentaciones. Escuche este diálogo en el cual Anna Walker y Mr Jones, director gerente de Sunshine Travel, son presentados por un colega, Mr Smith. Mr S.: Mr Jones, this is Anna Walker. MrJ.: How do you do? Anna: How do you do? Escuche de nuevo y repita. Mr Jones, this is Anna Walker. How do you do? How do you do? Y éste es el diálogo que tuvo lugar cuando Mr Smith presentó Anna Walker a Jeff Grant. Mr S.: Jeff, this is Anna Walker. Jeff: Nice to meet you. Anna: Nice to meet you. Escuche de nuevo y repita. Jeff, this is Anna Walker. Nice to meet you. Nice to meet you. Ésta es la manera de decir “Ha sido un placer conocerle” cuando nos despedimos de alguien a quien acabamos de conocer. Escuche y repita. Itwas nice to meet you. Jeff, que es americano, probablemente sc expresaría de un modo algo diferente. Escuche y repita. Nice meeting you. E Elizabeth, this is Margaret. How do you do? How do you do? Observe la ligera diferencia que hay en- tre el inglés británico y cl inglés america- no: Tt was nice to meet you (británico) y Nice meeting you (americano). Ambas expresiones significan “Ha sido un placer conocerle” (o “Me alegro de haberle conocido”). Es con menos frecuencia que los america- nos. Por ello, no se sorprenda si un britá- nico no le estrecha la mano cuando sean presentados. No significa que guarde las distancias; muchos británicos sólo se dan la mano en circunstancias de cierta solemnidad o en relaciones de negocios. “E Probablemente es verdad que, en gene- ral, los británicos se estrechan la mano Es totalmente correcto decir Hello en lugar de How do you do? cuando una presentación tiene lugar en circuns- tancias no muy ceremoniosas. Pero si tiene dudas, juegue sobre seguro y utilice cl estilo más formal. Siempre tendrá ocasión de adoptar un trato más familiar si lo considera oportuno. This is... Idas 17/ Éste/Ésta es ... Tt was nice to At woz nais to a Raça Ha sido un placer meet you. miit ju:/ conocerle(la). Nice meeting you. nais 'mi:tig ju:/ 39 Saludos entre personas conocidas. Ena página anterior ha aprendido qué decir en una presentación. Para saludar a alguien conocido se dice How are you? (iCómo está usted?), a lo que se responde Very well, thank you o Fine, thanks. Ambas expresiones significan “Muy bien, gracias”, pero la última respuesta es más familiar que la primera. En ocasiones debe darse al saludo un aire formal: por ejemplo, en relaciones de negocios o al dirigirse a superiores y a personas a quienes apenas se conoce. Otras veces puede saludarse con familiaridad: por ejemplo, al tratar con personas a quienes se conoce bien o que se ven a menudo. Mire la ilustración, en la que aparece Anna Walker saludando primero a Mr Jones y después a Jeff Grant, y seguidamen- te escuche la cassette. [=] Saludos entre personas conocidas. Escuche a Anna y Mr Jones saludándose de manera bastante formal. Mr Jones: Good morning, Miss Walker. Anna: Good morning, Mr Jones. Mr Jones: How are you? Anna: Very well, thank you. How are you? Mr Jones: Very well, thank you. Practique la pregunta “; Cómo está usted?”. Repítala des- pués de Mr Jones. How are you? RAR cao Ahora la respuesta. Repítala después de Anna. Very well, thank you. Responda también a la pregunta. How are you? Escuche ahora a Anna y Jeff saludándose de manera más informal. Jeff: Hi, Anna. Anna: Hello, Jeff. Jeff: How are you? Anna: Fine, thanks. And you? Jeff: Fine, thanks. Repita la respuesta. Fine, thanks. And you? Ahora responda informalmente a la pregunta. How are you? 40 Good morning, Miss Walker. Good morning, Mr Jones. Las expresiones Very well, thank you y Fine, thanks son formas reducidas de I'm very well, thank you y I'm fine, thanks. También se puede decir la frase completa, pero no es necesario. Tenga presente la diferencia que hay entre How do you do? y How are you?: How do you do? “Encantado de conocerle.” — Se utiliza en las presentaciones. How are you? “;Cómo está usted?”, “;Cómo estás?” — Se emplea para saludar a alguien que ya se conoce (aunque en Estados Uni- dos puede utilizarse en ambos casos). Escuchar una información: Números. Como en la primera unidad, el ejercicio de audición consiste en recibir una información específica en forma de números. Escriba la lista de nombres en su cuaderno. Luego ponga en marcha la cinta y haga este ejercicio sin mirar la página. Posteriormente, compare sus respuestas escritas con la versión completa de la lista. Gfie CALA He Tal Mr Imith Ama Haller Wado No. es la abreviación de number (/'namba'/, número). (=) Números de despacho y números de teléfono. En primer lugar oirá los números de los despachos. Anótelos al lado de los nombres. Detenga la cinta después de cada número si lo precisa. Mr Jones: Fifteen. Mr Smith: Twelve. Anna Walker: Ninetcen. Jeff Grant: Seventeen. Mr Thatcher: Twenty. Ahora oirá los números de los despachos y de los teléfo- nos. Afiada los números telefónicos a lo que ya ha escrito. Mr Jones: Office number 15. Telephone number 2465. Mr Smith: Office number 12, Telephone number 2473. Anna Walker: Office number 19. Telephone number 2382. Jeff Grant: Office number 17. Telephone number 2391. Mr Thatcher: Office number 20. Telephone number 5445. 2 Práctica. — Tenga presente que cuando oiga hablar cen inglés no siempre estará tan atento como al hacer el ejercicio, en el cual casi cada palabra es importante para conseguir la información. A menudo escuchará para captar el senti- do global de lo que alguien dice, y probablemente no será vital comprender todas las palabras. Al leer, es bastante fácil entender una palabra incluso cuando faltan algunas letras. Así, por ejemplo, proba- blemente puede leer estas senales aunque algunas letras estén emborronadas. Al escuchar pasa algo parecido. A menudo se compren- de lo que alguien dice aun sin captar cada palabra; unas cuantas palabras clave pueden bastar. Por ello, no se ponga nervioso cuando tenga que escuchar inglés, ni siquiera en las primeras etapas. Y recucrde, además, que su capacidad de comprensión irá aumentando gra- dualmente a lo largo del curso. Answers: Respuestas: Canción: How are you? = Canción: How are you? How are you? ['m very well. How are you? Im fine. How are you? [m very well. How are you? I'm fine. Good morning. How are you? Good afternoon. How are you? Good evening. How are you? How are you? I'm fine. Good morning. How are you? Goad afternoon. How are you? Good evening. How are you? How are you? I'm fine. How are you? I'm very well. How are you? I'm fine. How are you? Im very well. How are you? I'm fine. Good night. See you tomorrow. Good night. Good night. Gond night. See you tomorrow, Good night. Good night. Good night. See you tomorrow. Good night. Good night. [s] Práctica. — Cuando haya escuchado la canción, lea sólo el texto y trate de recordar la melodia. — Tararce la melodía y luego intente ponerle trozos de letra, sin mirar el texto. 43 Práctica. Siga buscando palabras inglesas a su alrededor en la vida diaria, como le sugeríamos en la unidad 1. Si ve una palabra o frase que le intriga, búsquela en un die- cionario o pregunte a un amigo que hable inglés cuál es su significado. Anote en su cuaderno las palabras que considere útiles o simplemente aquellas que le resulten interesantes. - Recuerde que hay varias maneras de aprender nuevas palabras y frases en inglés: (a) Siguiendo este curso, pero además: (b) Interesándose por saber cómo decir algo y averi- guándolo por medio de un diccionario o un amigo. (c) Encontrando por casualidad una palabra (en un car- tel, en una etiqueta, etc.) y luego buscando lo que significa. Ponga en práctica estas estrategias de aprendizaje. Peanuts? by Charles M. Schulz. Mire la tira de Charlie Brown y responda a las siguientes preguntas: 1. Hay cinco palabras que ya ha visto en las unidades 1 y 2. (Cuáles? 2. Es evidente que una palabra representa el sonido del teléfono. ;Cuál es? 3. En un momento dado, Charlie Brown dice una frase para expresar la idea de “Poca cosa” o “No mucho”. 4 Qué frase inglesa crec que corresponde a esta idea? 4. Aquí tiene un poco de ayuda para entender el texto de la última vifeta: the lower half significa “la mitad in- ferior”. Trate de adivinar todo lo que dice Charlie Brown en esta vifieta. Es Las tiras de Charlie Brown son producidas en Estados Unidos: movie “mu:vt:/ signifi- ca “película” en inglés americano. (En in- glés británico la palabra es film /film/.) E BAN O NESTA a paia E TT o temo Jud Fontuse Syndicate, ne ã ELLO?OM,HI! JUST SITTING HERE |É NO NOTHING WATCHING THE LOWER |£ MUCH... HALF OF À MOVIE! ê (9 Answers on page 52. Respuestas en la página 52 45 Ejercicios. Si es necesario, revise las páginas anteriores. Recuerde que es conveniente realizar estos ejercicios en su cuaderno. Ejercicio 1. Escriba las palabras 1. Jeff, this Anna Walker. E que faltan. 2. Goodbye. Tt..... nice ..... meet you. DES uso » thanks. 3. How... you? Ejercicio 2. Traduzca al inglés. 1. Buenos días, senor. nn 6. Que duerma bien. 2. Buenas tardes, sefiora. ....... 7. «Cómo está usted? 3. Hasta luego. 8. Encantado de haberle 4. Hasta maiiana. ' conocido. 5. Buenas noches. E iso 9. gDequécolores? Ejercicio 3. Escriba las palabras ingle- li; 16. sas correspondientes a los 12. ace TO números. e MR E Me crico ' 18. 14. db), Ejercicio 4. Escriba las respuestas. 1. Howare you? E: " 3. Sleep well. 2. Good night. Ejercicio 5. Ejercicio 6. Averigie qué letras faltan en estas sehales. Escriba los siete colores que faltan en el crucigrama. 1 ERES AIR RT, IN... MATO N blue yellow. green- 2 Po SP TOCON... JE pao brown. white black Answers on page 52. Respuestas en la página 52. 46 Information El Reino Unido: Hechos y cifras. El nombre. Existe cierta confusión acerca de los diferentes nombres que se aplican a Gran Bretana. — Gran Bretania (Great Britain) es en realidad la mayor de las Islas Británicas y comprende Inglaterra, Escocia y Gales (England, Scotland and Wales). — Se Ilama Reino Unido (The United Kingdom) a Gran Bretana e Irlanda del Norte (Northern Ireland). — Las Islas Británicas (The British Isles) comprenden Gran Bretaúia e Irlanda, así como las otras islas más pe- queias que hay alrededor de ambas. Algunas de estas islas son posesiones o dependencias de la corona. En el primer caso se encuentra, por ejemplo, la isla de Man, que tiene su propio parlamento, y en el segundo, las islas Anglonormandas (The Channel Islands). A los habitantes de las diferentes partes que componen el Reino Unido les gusta ser conocidos con el adjetivo co- rrespondiente a cada una de estas partes, aunque también puede Ilamarse a todos ellos británicos. Los adjetivos co- rrespondientes a las cuatro grandes divisiones del Reino Unido son: English (inglés), Welsh (galés). Irish (irlan- dés) y Scottish o Scots (escocés). No confunda Seottish/ Scots con Scotch; este último adjetivo no se emplea para referirse a las personas, sino tan sólo a los productos esco- ceses, como, por ejemplo, el whisky. Clima. El clima britânico es templado. El tiempo cambia con frecuencia, pero raramente se alcanzan temperaturas ex- tremas. La diferencia entre la temperatura media de vera- no e invierno oscila de 7º Ca 12º C La pluviosidad es bastante alta, pero las famosas nieblas que envolvían Londres son cosa del pasado. Geografia. Elsur y el este de Inglaterra están formados básicamente por Ilanuras y colinas bajas. En Escocia, en Gales y en el norte y el suroeste de Inglaterra predominan las altiplani- cies y montanas. El pico más alto del Reino Unido es el Ben Nevis, en el oeste de Escocia (1.343 metros). Escocia tiene fama por la belleza de sus montanas y lagos, al igual que el Distrito de los Lagos (Lake District), em el noroeste de Inglaterra. York, England. as Tal-y-Llyn, Wales. Giant's Causeway, Northern Ireland. — RSS El Reino Unido. 56 millones de habitantes. (Inglaterra, 46,5; Escocia, 5,2; Gales, 2,7; Irlanda del Norte, 1,5). Población: Superfície: 244.014 km?, Capital: Londres (London) (7 millones de hab.). Otras Birmingham (| millón de hab.), Glasgow ciudades: (800.000), Liverpool, Manchester, Edin- burgh. Sheffield, Bristol (aprox. 500.000 cada una). Gobierno: | Monarquía constitucional. Religión: Predomina la Iglesia de Inglaterra (Epis- copal Protestante). Otras Iglesias: Iglesia de Escocia, Metodis- ta, Católica Romana y Judía. Moneda: Libra esterlina (pound) y penique (penny). Una libra (£1) = 100 peniques (100 pence). Lenguas: Inglés y lenguas minoritarias: galés (en Gales) y gaélico (en Escocia e Irlanda). CET EDESD EEE EEE ESSE Tod Wes O Ea mA Stetard 9 ques & PE e so x | o, tan Co Bim etirasonuporttul BIsi Sea li FAeN pone RS E pa TRELAND E na otipotam = — p= dl te A medida que avance el curso encontrará más informa- ción sobre Gran Bretana, así como sobre Estados Unidos y otros países de habla inglesa. Great Britain Scotland Wales Northern Ireland The United Kingdom The British Isles Channel Islands tgreit 'brrtn/ "skvtland/ Iweilz/ /no:ôn “arolond/ (do ju:'nartid 'kigdam/ lda 'brrtrf aulz/ [feel 'arlondz/ Welsh twelJ/ Trish Patorif/ Scottish/Scots Fskotrf/skpts/ Scotch iskntf/ pound !paund/ penny/pence !'penr/pens/ Are you English? A | Yes. Where are you from? Tm American. name”s Jeff Grant. clerk klaik/ dklairk/ empleado Revise cualquier punto del que no esté seguro mirando de stewardess (stjuo'des/ /'sturordis/ azafata nuevo las páginas anteriores de la unidad. A continuación haga la prueba de la página siguiente. check-in Ptfekam/ control There you are. ões" ju: q:'/ Aquí tiene. s1 Test 2. Comprucbe por sí mismo lo que ha aprendido en la presente unidad. Escriba las respuestas en su cuaderno y verifíquelas con las soluciones que hallará al final de la unidad 8. 1. Escriba las palabras correspondientes a los números que faltan. Taca a LDIDO; 0ue cr cmmrogre ms) DEVEM iso ng ovos LE «» «ce.» Tourteen, ....., ....., Seventeen, ....., a Diga en inglés de qué colores se componen las bande- ras de Estados Unidos, Alemania y Brasil. 3. Diga lo que estas palabras y expresiones inglesas sig- nifican en espanol. Good night. See you later. sir Sleep well. See you tomorrow. madam Nice meeting you. and 4. Eseriba is o are. What ..... your name? How ..... you? What colour ..... it? Where ..... you from? Mr Smith, this ..... Mr Jones. Where ..... you from? 5. Diga dónde esperaría ver estas palabras en sefiales y avisos y lo que significan. Arrivals. Passport Control. Taxis. Departures. Duty-free shop. Buses. Customs. Airport Information. 6. Explique qué diferencias hay entre estos pares de pa- labras o frases. Mr y Mrs. Mrs y Miss. Good morning y Good afternoon. Good evening y Good night. 7. Diga cuál de las dos expresiones de cada línea es la menos ceremomiosa. Fine, thanks y Good morning y Good afternoon y Very well, thank you. Hello. Afternoon! E SE =] Respuestas a los ejercicios. Página 45. 1. Hello2/Hiy'No/a/the. 2. Ring! 3. Nothing much. 4. “Solamente (estoy) aquí sentado, mirando la mitad inferior de una película” Página 46. Ejercicio 1. 1. is. 2. was/to. 3. are. 4. well. 5. Fine. Ejercicio 2. 1. Good morning, sir. 2. Good afternoon/evening, madam. 3. See you Inter. 4. See you tomorrow. 5. Good night. 6. Sleep well. 7. How are you? 8. It was nice to meet you./Nice meeting you. 9. What colour is it? Ejercicio 3. 11. eleven. 12. twelve. 13. thirteen. 14. fourteen. 15. fifteen. 16. sixteen. 17. seventeen. 18. cighteen. 19. nineteen. 20. twenty. Ejercicio 4. 1. (1?m) very well, thank you./(['m) fine, thanks. 2. Good night. 3. Thank you. Ejercicio S. 1. Airport Information. 2. Passport Control. 3. Duty-free shop. 4. Departures. 5. Arrivals. 6. Customs. Fjercicio 6. Solución al crucigrama: 
