CAPITULO III: Factores de la conducta suicida y afrontamiento
Ahora, continuando lo mencionado por mi compañera, ley voy a hablar sobre los factores que
intervienen en la conducta suicida.
De acuerdo a estadísticas de la OMS, el suicidio es la segunda causa de muerte en individuos entre
los 15 y 29 años de edad y es responsable de al menos 800 000 muertes al año.
Actualmente la conducta suicida se ha convertido en un problema de salud pública cada vez más
frecuente en el ámbito universitario y los estudiantes de Medicina forman parte de uno de los
grupos con más alto riesgo de suicidio.
Ahora, el suicidio no se da de un momento a otro, es el resultado final de una serie de eventos
previos como la ideación y el intento suicida.
Debe diferenciarse por un lado la ideación suicida, que consiste en “el pensamiento y la
planeación recurrente que realiza un individuo para cometer un suicidio, pero que no llega a
realizarlo en ningún momento”; por otro lado tenemos el intento suicida, que es “aquel acto que
realiza un individuo, de manera voluntaria y planeada, con el objetivo de finalizar su vida”; en
caso de no lograrlo queda como intento suicida fallido, pero en caso de lograr su cometido
entonces hablamos de suicidio consumado.
la ideación suicida está conformada por cuatro etapas:
El deseo de morir, que simplemente son deseos, sin que necesariamente se señale razón
específica para ello
La representación suicida (fantasías pasivas de suicidio)
La ideación suicida sin un método determinado (idea de autodestrucción sin que se
plantee aun una acción en concreto)
La idea suicida planificada (suicidio planeado).
a partir de este último factor se vuelve inminente la llegada del intento suicida que, y como
mencione antes de lograrse, se consideraría un suicidio consumado.
Es bien sabido que, en la mayor parte de las instituciones educativas de Medicina, el nivel de
exigencia y el dominio hacen que los estudiantes de Medicina estén expuestos a niveles de
ansiedad y estrés muy altos. Además, se enfrentan a horarios de clase partidos, evaluaciones
complicadas, alto nivel de competitividad, carga excesiva de trabajo, pocas horas de sueño e
incertidumbre sobre la aplicación de sus conocimientos teóricos en situaciones reales y sobre sus
logros a futuro.
