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Informe de comprención y redacción de textos
Tipologia: Esquemas
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controlable) permite al estudiante modificar su conducta y mejorar. En cambio, atribuirlo a la falta de inteligencia (interna, estable y no controlable) crea un sentimiento de impotencia que limita el aprendizaje.
La motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. Cuando un estudiante se siente motivado, tiene mayor disposición para concentrarse, esforzarse y alcanzar sus metas. Las estrategias afectivas ayudan a mantener esa motivación incluso en momentos de dificultad.
